Výsledky hledání
Vytvořte na této wiki stránku „Celoživotní učení“! Prohlédněte si také stránky nalezené vaším hledáním.
- …ch definic a vysvětlení jednotlivých pojmů je možno říci, že vzděláváním a učením se dospělých jsou veškeré procesy získávání znalostí, schopností6 KB (1 179 slov) - 26. 9. 2017, 15:11
- podstatnou částí celoživotního vzdělávání. …uci a v pevně vymezených hodinách, zatímco vzdělávání dospělých v kontextu celoživotního učení je myšleno jako kontinuální proces týkající se každého. A6 KB (1 174 slov) - 26. 9. 2017, 15:09
- '''1. organizované někým druhým''' – např. univerzity třetího věku, kurzy celoživotního vzdělávání; workshopy, semináře, školení, výukové programy (e-l5 KB (953 slov) - 27. 8. 2016, 08:37
- 3 KB (587 slov) - 1. 5. 2016, 14:26
- 9 KB (1 692 slov) - 26. 9. 2017, 15:06
- 10 KB (1 749 slov) - 19. 10. 2018, 18:44
- …rnetového]] připojení. Tento druh komunikace slouží především jako nástroj celoživotního vzdělávání a osobního i profesního růstu.<ref>Web conferencing. In8 KB (1 286 slov) - 21. 10. 2018, 13:22
- 7 KB (1 174 slov) - 17. 5. 2017, 13:09
- *Rozšiřuje se trend [[Celoživotní vzdělávání,|celoživotního vzdělávání,]] kdy se do vzdělávání zapojují jak jedinci, kteří16 KB (2 858 slov) - 3. 12. 2019, 18:48
- …učení''' (SPU) jsou skupinou duševních poruch, které způsobují '''obtíže s učením a používáním školních dovedností'''. V 10. revizi Mezinárodní kla *'''SPU mírná''': obtíže s učením jsou přítomné, ale mírné, jedinec je dokáže kompenzovat a dobře pr15 KB (2 550 slov) - 17. 3. 2022, 08:12
- …mohli učit. Jsou to lidé připravení pro [[Vzdělávání dospělých v kontextu celoživotního vzdělávání|celoživotní vzdělávání]], protože mohou vždy nají * nový rozměr – spojení se vzděláváním, celoživotním vzdělávání15 KB (2 547 slov) - 16. 11. 2020, 11:11
- …tí tohoto tématu do reforem ve vzdělávání (včetně [[Celoživotní vzdělávání|celoživotního vzdělávání]]) jako princip plnohodnotného života v [[Informační s16 KB (2 727 slov) - 18. 6. 2017, 07:21
- 17 KB (2 873 slov) - 5. 12. 2014, 14:50
- přechází do sféry celoživotního vzdělávání. Nelze však v této souvislosti uvažovat * hledat možnosti celoživotního vzdělávání pracovníků školních knihoven9 KB (1 493 slov) - 18. 6. 2017, 07:24
- 9 KB (1 507 slov) - 30. 1. 2018, 13:05
- …nologiemi (ICT). Dále jim poskytnout různé formy rekvalifikačního studia a celoživotního vzdělávání. Vyškolit minimálně 1 pracovníka každé veřejné kni '''Univerzita třetího věku (U3V):''' koncepce celoživotního vzdělávání pro zájemce v každém věku. Speciální vzdělávací p16 KB (2 919 slov) - 4. 4. 2017, 12:32
- 9 KB (1 634 slov) - 25. 8. 2017, 19:47
- …. (2005). Učitel a problémový žák. Strategie pro řešení problémů s kázní a učením. Praha: Portál.</ref>.25 KB (4 220 slov) - 31. 5. 2020, 10:37
- …řené na podporu [[Vzdělávání dospělých v kontextu celoživotního vzdělávání|celoživotního učení]] pro všechny věkové kategorie s využitím přednášek, semi18 KB (3 074 slov) - 29. 1. 2021, 18:28
- * zvýraznění úlohy knihoven v procesu celoživotního vzdělávání a aktivní podpora čtenářství *• celoživotním vzdělávání, podpoře nezávislého rozhodování a duchovního rozvoje26 KB (4 604 slov) - 25. 9. 2019, 08:26
Ukázat (20 předchozích | 20 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).