Výsledky hledání
Vytvořte na této wiki stránku „Informační dovednosti“! Prohlédněte si také stránky nalezené vaším hledáním.
- #Strukturální provedení sdílených informačních prostředí. #Umění a věda uzpůsobování informačních produktů a dojmů za účelem podpořit použitelnost a náležitost obs5 KB (723 slov) - 30. 12. 2020, 21:24
- …phies=on&pso=on BrillOnline Discovery], které umožňuje vyhledávat v online informačních zdrojích Brillu. …profesionálů, kteří nepřetržitě prozkoumávají nové směry a získávají nové dovednosti.4 KB (658 slov) - 29. 12. 2016, 16:55
- Alternativa vzdělání v informačních službách existuje jak u "Knihovníka specialisty katalogizátora" tak == Katalogizátor a jeho dovednosti ==8 KB (1 358 slov) - 12. 2. 2018, 13:58
- …tů. Oproti předchozím generacím se liší tím, že odmala vyrůstá v prostředí informačních technologií ([[internet|internet]], mobilní telefon) a je s ním úzce …ukončit, stačí vypnout počítač. Přímou konfrontací se ale rozvíjí sociální dovednosti, které jsou nutné pro lidskou existenci. <ref> DUNBAR, Robin. Social netw6 KB (896 slov) - 31. 1. 2018, 23:55
- …místo Knihovnického insitutu, přináší přehled všech důležitých oborových a informačních zdrojů a je virtuálně propojen s Oborovou bránou Knihovnictví a info Více informačních zdrojů pod jedním rozhraním. Informace jsou rozčleněny do dvou kateg7 KB (1 133 slov) - 5. 4. 2017, 13:37
- …/prirucka.pdf</ref> <ref name="operátory">Booleovské operátory. Informacni dovednosti [online]. Brno, 2016 [cit. 2017-02-05]. Dostupné z: http://www.informacnid …2/prirucka.pdf</ref><ref name="operátory">Booleovské operátory. Informacni dovednosti [online]. Brno, 2016 [cit. 2017-02-05]. Dostupné z: http://www.informacnid7 KB (1 192 slov) - 8. 10. 2018, 19:01
- …e vnitropodnikové (ve vertikální i horizontální rovině, funkci [[Informace|informačního]] toku) a interakce podnik-zákazník/uživatel/dodavatel (internetová p …oznat, co činí komunikaci účinnou.''<ref>MIKULÁŠTÍK, Milan. <i>Komunikační dovednosti v praxi</i>. 2., dopl. a přeprac. vyd. Praha: Grada, 2010, 325 s.</ref>4 KB (705 slov) - 29. 12. 2015, 15:41
- ovlivněno aspekty moderní ekonomiky spojené v současnosti s informačními technologiemi a zrychlenou komunikací informačního obsahu.“ (Papík, 2015)7 KB (1 195 slov) - 23. 1. 2018, 13:54
- …áno 5. 8. 2014 [cit. 2015-01-16]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Informační_gramotnost </ref> …ráci, který se při řešení problémů naučil využívat širokou škálu technik a informačních nástrojů stejně jako primární zdroje"''. <br/>16 KB (2 727 slov) - 18. 6. 2017, 08:21
- …andrijská knihovna]]||[[Knihovní zákon]]||[[Haptika]]||[[Čtení a čtenářské dovednosti]]||[[A. V. Sokolov]] …nka Hojčuková|| [[Trvalý identifikátor]]||[[Vědecká data]]||[[Architektura informačního průmyslu]]||[[E-learning v českém mimoškolním prostředí]]||[[Infor6 KB (856 slov) - 28. 5. 2018, 22:21
- …efektivnější [[Komunikace|komunikaci]] prostřednictvím [[Informační systém|Informačních systémů]] a nových technologií. ====<u>Dovednosti</u>====8 KB (1 332 slov) - 28. 12. 2020, 23:04
- ==Základní dovednosti uživatele==8 KB (1 372 slov) - 26. 10. 2021, 20:25
- …ěřování, vytváření a předávání informací vyžadující kognitivní i technické dovednosti."''<ref name=":0">Jak definovat digitální gramotnost? Spomocník [online] *'''Schopnost učit se''' - dovednosti spojené s vlastním zdokonalováním a rozvoj osobního vzdělávacího pr8 KB (1 333 slov) - 22. 8. 2021, 20:08
- '''Informačním vzděláváním''' se rozumí získání informační gramotnosti, což o pouze formálním vzdělávání, nýbrž i informačním vzdělávání, které se na rozvoji9 KB (1 493 slov) - 18. 6. 2017, 08:24
- * v [[Informační zdroje, podpora, kanály|informačních zdrojích]] vyhledat požadované informace, …ramotnost zpopularizoval s rozvojem [[Informační a komunikační technologie|informačních a komunikačních technologií]], které jsou dnes součástí našeho ka15 KB (2 547 slov) - 16. 11. 2020, 12:11
- …dělení funguje po jednotlivých sektorech, hovoří o primárním a sekundárním informačním sektoru …et k naplnění cílů ve všech čtyřech horizontálních tématech. Vedle oblasti informačních technologií sem patří také12 KB (2 144 slov) - 5. 4. 2017, 09:10
- V dnešní době je dětské [[Čtení a čtenářské dovednosti|čtenářství]] v České republice velice podporováno. Až donedávna by …ách [[Svaz knihovníků a informačních pracovníků|SKIP]]u (Svaz knihovníků a informačních pracovníků). Tento svaz pořádá velké množství akcí na toto téma7 KB (1 333 slov) - 31. 1. 2018, 11:26
- …hodnotné použití všem uživatelům bez ohledu na jejich hendikep, znalosti a dovednosti nebo také jejich technické vybavení.<ref name="pristupnostcz" /> …0-sb-o-informacnich-systemech-verejne-spravy.aspx Zákon č. 365/2000 Sb., o informačních systémech veřejné správy]6 KB (1 031 slov) - 5. 4. 2017, 14:21
- V současné době je jedním z nejcitovanějších, tedy i nevýznamnějších, informačních vědců. Za jeho největší přínos informační vědě je považován …erý se později sloučil s ''Department of Information Studies'' (''Katedrou informačních studií'').7 KB (1 124 slov) - 5. 4. 2017, 11:45
- …sledovat např. zdravotní stav osoby.<ref>MIKULÁŠTÍK, Milan. <i>Komunikační dovednosti v praxi</i>. s. 111</ref> <br /> MIKULÁŠTÍK MILAN. <i>Komunikační dovednosti v praxi</i>. 2., dopl. a přeprac. vyd. Praha: Grada Publishing, 2010, 3256 KB (1 055 slov) - 25. 1. 2017, 15:41
Ukázat (20 předchozích | 20 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).