Média: Porovnání verzí
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
− | Pojem '''média''', množné číslo slova ''médium'' (latinsky ''střed'' či ''prostředek''<ref name="test">PRAŽÁK, Josef a NOVOTNÝ, František a SEDLÁČEK, Josef. Latinsko-český slovník. 19. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1980, 684 s.</ref>), můžeme v nejobecnějším smyslu vyložit jako činitele, nástroj, technologii nebo člověka, který nám něco '''zprostředkovává'''. Nejčastěji toto slovo bývá užíváno v kontextu se zprostředkováním ''[[informace|informací]]'' či ''zábavy'' a označovat tak může např. datové ''nosiče'' jako jsou knihy či DVD | + | Pojem '''média''', množné číslo slova ''médium'' (latinsky ''střed'' či ''prostředek''<ref name="test">PRAŽÁK, Josef a NOVOTNÝ, František a SEDLÁČEK, Josef. Latinsko-český slovník. 19. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1980, 684 s.</ref>), můžeme v nejobecnějším smyslu vyložit jako činitele, nástroj, technologii nebo člověka, který nám něco '''zprostředkovává'''. Nejčastěji toto slovo bývá užíváno v kontextu se zprostředkováním ''[[informace|informací]]'' či ''zábavy'' a označovat tak může např. datové ''nosiče'' jako jsou knihy či DVD. V současnosti funguje pojem ''média'' nejčastěji jako označení pro ''hromadné sdělovací prostředky'' jako jsou ''[[rozhlas]], [[televize]]'' nebo ''internetové zpravodajství''. V tomto smyslu slova je řeč o tzv. ''[[masmédia|masmédiích]]''.<ref name="test7">JIRÁK, Jan a Barbara KÖPPLOVÁ. Média a společnost: [stručný úvod do studia médií a mediální komunikace]. Vyd. 2. Praha: Portál, 2007, 207 s. ISBN 978-80-7367-287-4.</ref> |
== '''Typy médií''' == | == '''Typy médií''' == | ||
− | Neexistuje žádný univerzální způsob pro rozdělení médií. Jejich typologie se profiluje až při nahlížení z různých hledisek, kterými mohou být např. ''technologie'', kterou médium užívá, ''způsob percepce'' či míra ''participace'' příjemců | + | Neexistuje žádný univerzální způsob pro rozdělení médií. Jejich typologie se profiluje až při nahlížení z různých hledisek, kterými mohou být např. ''technologie'', kterou médium užívá, ''způsob percepce'' či míra ''participace'' příjemců. Média je možné dělit i podle jejich ''přístupnosti'' a typu tohoto přístupu (''on-line'' média), případně rozsahu, v němž se v rámci něj informace šíří (''masmédia''). |
− | Následující uvedená členění médií jsou jen jedna z možných a opírají se o rozdílné teorie | + | Následující uvedená členění médií jsou jen jedna z možných a opírají se o rozdílné teorie. [[Marshall McLuhan]] spatřoval média i v předmětech jako je kolo či žárovka, protože i ty mohou zprostředkovávat např. rychlý transport informací či noční divadelní představení.<ref name="test5">MCLUHAN, Marshall. Jak rozumět médiím: extenze člověka. 2., rev. vyd. Praha: Mladá fronta, 2011, 399 s. ISBN 9788020424099.</ref> V následujícím výčtu jsou zohledněny konvenčnější přístupy. |
=== '''Z hlediska technologie''' === | === '''Z hlediska technologie''' === | ||
Řádek 17: | Řádek 17: | ||
=== '''Horká a chladná média''' === | === '''Horká a chladná média''' === | ||
− | Autorem tohoto členění je [[Marshall McLuhan]]. Ten ve své knize ''Jak rozumět médiím (1964)'' obsažně, ale ne zcela jednoznačně rozdělil média | + | Autorem tohoto členění je [[Marshall McLuhan]]. Ten ve své knize ''Jak rozumět médiím (1964)'' obsažně, ale ne zcela jednoznačně rozdělil média na "horká" a "chladná" podle poměru toho nakolik je médium samotné naplněno informacemi a nakolik je jeho uživatel nucen participovat na jejich doplnění. Roli hraje i to, na kolik smyslů toto médium působí. Dělení funguje často ve vztazích: Médium jevící se v určitém srovnání ''horké'' se v jiném může jevit ''chladné''.<ref name="test5"><i>MCLUHAN, Marshall. Jak rozumět médiím: extenze člověka. 2., rev. vyd. Praha: Mladá fronta, 2011, 399 s. ISBN 9788020424099.</ref> |
− | - '''''horká''''' - jsou tzv. ''vysokodefiniční'', tedy naplněna informacemi | + | - '''''horká''''' - jsou tzv. ''vysokodefiniční'', tedy naplněna (faktickými) informacemi. Divák není nucen tolik participovat (např. kniha, rozhlas). |
− | - '''''chladná''''' - jsou tzv. ''nízkodefiniční'', nedostatek faktických informací diváka nutí k participaci např. ve formě "domýšlení", více jej vtahuje (např. komiks, televize) | + | - '''''chladná''''' - jsou tzv. ''nízkodefiniční'', nedostatek faktických informací diváka nutí k participaci např. ve formě "domýšlení souvislosti", více jej vtahuje (např. komiks, televize). |
=== '''Z hlediska teorie komunikace''' === | === '''Z hlediska teorie komunikace''' === | ||
Řádek 33: | Řádek 33: | ||
=== '''Klasická a nová média''' === | === '''Klasická a nová média''' === | ||
− | Pojem ''klasických'' médií prodělává vývoj spolu s tím, jak média stárnou a nabývají statut "''klasického''" často v protikladu k aktuálně ''novým médiím''. | + | Pojem ''klasických'' médií prodělává vývoj spolu s tím, jak média stárnou a nabývají statut "''klasického''" často v protikladu k aktuálně ''novým médiím''. Jako ''klasická'' nebo ''tradiční'' byla dříve označovaná média nevyužívající el. technologii. V současné době bývá pojem ''klasických'' (příp. ''tradičních'') médií chápán jako protiklad k médiím, která využívají ''[[internet]]'' a díky tomu mají zcela jiné parametry dostupnosti v čase i prostoru.<ref name="test4">GREPLOVÁ, Lenka. Informační etika: tradiční versus nová média. Brno, 2008. Diplomová práce. Masarykova univerzita, FF, KISK. Vedoucí práce PhDr. Michal Lorenz, Ph.D.</ref> Ta bývají někdy označována jako ''nová'', ale výklad tohoto pojmu může být i podstatně širší. |
[[File:OTVbelweder-front.jpg|167px|thumb|TV: klasické (tradiční) médium]] | [[File:OTVbelweder-front.jpg|167px|thumb|TV: klasické (tradiční) médium]] | ||
− | - '''''klasická''''' - média, která nevyžadují propojení s ''internetem'' | + | - '''''klasická''''' - média, která nevyžadují propojení s ''internetem'', jsou "''off-line''" (např. ''klasické televizní vysílání, tisk'' a ''rádio'') |
- '''''nová média''''' - (''on-line'') média, která pro své fungování potřebují připojení k ''internetu'' (např. ''internetové zpravodajství'')<ref name="test3">New media. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2015-10-17]. Dostupné z: https://en.wikipedia.org/wiki/New_media</ref> | - '''''nová média''''' - (''on-line'') média, která pro své fungování potřebují připojení k ''internetu'' (např. ''internetové zpravodajství'')<ref name="test3">New media. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2015-10-17]. Dostupné z: https://en.wikipedia.org/wiki/New_media</ref> |
Verze z 28. 12. 2016, 18:36
Pojem média, množné číslo slova médium (latinsky střed či prostředek[1]), můžeme v nejobecnějším smyslu vyložit jako činitele, nástroj, technologii nebo člověka, který nám něco zprostředkovává. Nejčastěji toto slovo bývá užíváno v kontextu se zprostředkováním informací či zábavy a označovat tak může např. datové nosiče jako jsou knihy či DVD. V současnosti funguje pojem média nejčastěji jako označení pro hromadné sdělovací prostředky jako jsou rozhlas, televize nebo internetové zpravodajství. V tomto smyslu slova je řeč o tzv. masmédiích.[2]
Obsah
Typy médií
Neexistuje žádný univerzální způsob pro rozdělení médií. Jejich typologie se profiluje až při nahlížení z různých hledisek, kterými mohou být např. technologie, kterou médium užívá, způsob percepce či míra participace příjemců. Média je možné dělit i podle jejich přístupnosti a typu tohoto přístupu (on-line média), případně rozsahu, v němž se v rámci něj informace šíří (masmédia).
Následující uvedená členění médií jsou jen jedna z možných a opírají se o rozdílné teorie. Marshall McLuhan spatřoval média i v předmětech jako je kolo či žárovka, protože i ty mohou zprostředkovávat např. rychlý transport informací či noční divadelní představení.[3] V následujícím výčtu jsou zohledněny konvenčnější přístupy.
Z hlediska technologie
V souvislosti s datovými nosiči či komunikačními nástroji, jejichž existence se váže už k počátkům lidské kultury, můžeme média členit podle materiálu užitého k jejich výrobě či technologie, která zajišťuje jejich fungování. Z tohoto hlediska lze současná média dělit např. na:
- papírová - média fungující na materiální, převážně tištěné bázi (např. noviny, časopisy - tzv. "tisk")
- digitální - jakákoli média, která informace přenášejí za pomoci komprimace do digitálního formátu (audiální, audiovizuální, fotografické a textové materiály v počítačových sítích)[4]
Horká a chladná média
Autorem tohoto členění je Marshall McLuhan. Ten ve své knize Jak rozumět médiím (1964) obsažně, ale ne zcela jednoznačně rozdělil média na "horká" a "chladná" podle poměru toho nakolik je médium samotné naplněno informacemi a nakolik je jeho uživatel nucen participovat na jejich doplnění. Roli hraje i to, na kolik smyslů toto médium působí. Dělení funguje často ve vztazích: Médium jevící se v určitém srovnání horké se v jiném může jevit chladné.[3]
- horká - jsou tzv. vysokodefiniční, tedy naplněna (faktickými) informacemi. Divák není nucen tolik participovat (např. kniha, rozhlas).
- chladná - jsou tzv. nízkodefiniční, nedostatek faktických informací diváka nutí k participaci např. ve formě "domýšlení souvislosti", více jej vtahuje (např. komiks, televize).
Z hlediska teorie komunikace
Podstatou médií je tzv. mediace. Tento jev je jistým druhem komunikace, kdy médium vstupuje mezi dvě a více stran jako prostředník.[2] K přenosu informace mezi komunikátorem a recipientem dochází např. za pomoci technologických zařízení[5], lidského posla nebo samotného jazyka. Podle druhu této mediace rozlišujeme:[6]
- primární média - nachází uplatnění v přímé komunikaci za jednoty času i místa (např.přirozený jazyk, gesta, mimika intonace)
- sekundární média - jsou nástrojem nepřímé komunikace, druhem záznamu, komunikují v různém čase a na různou vzdálenost (ta, která využívají jakoukoli technologii)
Klasická a nová média
Pojem klasických médií prodělává vývoj spolu s tím, jak média stárnou a nabývají statut "klasického" často v protikladu k aktuálně novým médiím. Jako klasická nebo tradiční byla dříve označovaná média nevyužívající el. technologii. V současné době bývá pojem klasických (příp. tradičních) médií chápán jako protiklad k médiím, která využívají internet a díky tomu mají zcela jiné parametry dostupnosti v čase i prostoru.[7] Ta bývají někdy označována jako nová, ale výklad tohoto pojmu může být i podstatně širší.
- klasická - média, která nevyžadují propojení s internetem, jsou "off-line" (např. klasické televizní vysílání, tisk a rádio)
- nová média - (on-line) média, která pro své fungování potřebují připojení k internetu (např. internetové zpravodajství)[8]
Specifickým druhem médií, která jsou s on-line přístupem v úzké souvislosti jsou sociální média.
Masmédia
Masmédia neboli masová média jsou dostupná neomezenému počtu příjemců, nabízejí uživatelům průběžně či periodicky použitelné obsahy informačního a zábavního charakteru. Jsou existenčně závislá na zájmu příjemců. Sdělení se v rámci nich šíří jednosměrně z jednoho zdroje k velkému množství příjemců a je často předmětem pozdějších interakcí mezi nimi. Masmédia tak u příjemců vytvářejí představu o aktuálním dění a určují témata celospolečenské diskuze.[6] Jsou odrazem informačních potřeb a postojů společnosti. Tu současně ovlivňují a zároveň se přizpůsobují její informační poptávce. V důsledku toho napomáhají homogenizaci postojů různých skupin a upevnění stereotypů. [2] Masmédia jsou nástroji nepřímé komunikace.
Prvním masovým médiem byl periodický tisk, později rozhlasové a televizní vysílání. V současnosti vzrůstá obliba internetového zpravodajství.
Předmětem diskuze se často stává vliv digitálních masmédií na mentální a fyzický vývoj dětí. Ten mnoho odborníku hodnotí jako negativní.[9][10]
Podstatnou otázkou je i etická odpovědnost médií, která bezprostředně ovlivňují podobu veřejného prostoru, hodnotový systém příjemců a často podmiňují i samotné události. Mediální výchova se stává potřebnou už v oblasti základního vzdělání.
Funkce médií
Média umožnila v rozličných kulturách zaznamenávání informací, jejich sdílení napříč prostorem a v různém čase a tvorbu společného hodnotového systému. Stala se tak i jistým druhem sociální komunikace. Tyto funkce se s fragmentarizací společenského a mocenského systému jednotlivých kultur rozmnožily o propagaci různých zájmových skupin. V historii se díky vývoji technologií okruh příjemců informací v rámci médií stále rozšiřoval až do podoby masmédií. Stejně tak se rozmnožily i technologické, sociální, politické a komerční faktory, které mají na mediální komunikaci vliv.[2]
Odkazy
Reference
- ↑ PRAŽÁK, Josef a NOVOTNÝ, František a SEDLÁČEK, Josef. Latinsko-český slovník. 19. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1980, 684 s.
- ↑ 2,0 2,1 2,2 2,3 JIRÁK, Jan a Barbara KÖPPLOVÁ. Média a společnost: [stručný úvod do studia médií a mediální komunikace]. Vyd. 2. Praha: Portál, 2007, 207 s. ISBN 978-80-7367-287-4.
- ↑ 3,0 3,1 MCLUHAN, Marshall. Jak rozumět médiím: extenze člověka. 2., rev. vyd. Praha: Mladá fronta, 2011, 399 s. ISBN 9788020424099. Chybná citace: Neplatná značka
<ref>
; název „test5“ použit vícekrát s různým obsahem - ↑ Co jsou digitální média? | Microsoft: TechNet [online]. [cit. 2015-11-4]. Dostupné z: https://technet.microsoft.com/cs-cz/library/what-is-digital-media-2.aspx
- ↑ PAVLŮ, Dušan. Slovník propagace a...z. 1. vyd. Praha: Merkur, 1983, 246 s.
- ↑ 6,0 6,1 JIRÁK, Jan a Barbara KÖPPLOVÁ. Masová média. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009, 413 s. ISBN 978-80-7367-466-3.
- ↑ GREPLOVÁ, Lenka. Informační etika: tradiční versus nová média. Brno, 2008. Diplomová práce. Masarykova univerzita, FF, KISK. Vedoucí práce PhDr. Michal Lorenz, Ph.D.
- ↑ New media. Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2015-10-17]. Dostupné z: https://en.wikipedia.org/wiki/New_media
- ↑ SPITZER, Manfred. Digitální demence: jak připravujeme sami sebe a naše děti o rozum. Vydání první. Brno: Host, 2014, 341 stran. ISBN 978-80-7294-872-7.
- ↑ BLAŽEK, Bohuslav. Tváří v tvář obrazovce. 1. vyd. Praha: Sociologické nakladatelství, 1995, 199 s. ISBN 80-85850-11-7.
Doporučená literatura pro další studium
- JIRÁK, Jan a Barbara KÖPPLOVÁ. Masová média. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009, 413 s. ISBN 978-80-7367-466-3.
- MCLUHAN, Marshall. Jak rozumět médiím: extenze člověka. 2., rev. vyd. Praha: Mladá fronta, 2011, 399 s. ISBN 9788020424099.
- SPITZER, Manfred. Digitální demence: jak připravujeme sami sebe a naše děti o rozum. Vydání první. Brno: Host, 2014, 341 stran. ISBN 978-80-7294-872-7.
související články
masmédia komunikace Marshall McLuhan tisk televize rozhlas internet
Klíčová slova
média, masmédia, komunikace, mediace
K redakční kontrole ještě zbývá • kategorie • duplicity • členění
V článku bylo zkontrolováno • zdroje • obrázky a licence • prolinkování • pravopis
Dokážete-li některé z doporučených úprav provést, směle se do nich pusťte! V případě jakýchkoli nejasností se můžete podívat do nápovědy nebo se nás zeptat, rádi Vám pomůžeme.