Školní knihovna: Porovnání verzí
Značka: editace z Vizuálního editoru |
Značka: editace z Vizuálního editoru |
||
| Řádek 1: | Řádek 1: | ||
Školní knihovna je '''knihovnou pro žáky a učitele základní, střední nebo vyšší odborné školy, jejímž hlavním posláním je informační a dokumentační zabezpečení vyučovacího procesu, informační výchova žáků školy, podpora studijních zájmů a rozvoj čtenářství'''. Je zřizována a financována z rozpočtu školy, je evidována jako součást majetku školy a funguje jako její podřízená organizační složka. Za určitých podmínek může sloužit i jako [[Veřejné knihovny|veřejná knihovna]]. <ref>SODOMKOVÁ, Jana. Školní knihovna. In: ''KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV)'' [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2014-05-30]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000002021&local_base=KTD</ref> | Školní knihovna je '''knihovnou pro žáky a učitele základní, střední nebo vyšší odborné školy, jejímž hlavním posláním je informační a dokumentační zabezpečení vyučovacího procesu, informační výchova žáků školy, podpora studijních zájmů a rozvoj čtenářství'''. Je zřizována a financována z rozpočtu školy, je evidována jako součást majetku školy a funguje jako její podřízená organizační složka. Za určitých podmínek může sloužit i jako [[Veřejné knihovny|veřejná knihovna]]. <ref>SODOMKOVÁ, Jana. Školní knihovna. In: ''KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV)'' [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2014-05-30]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000002021&local_base=KTD</ref> | ||
| − | + | == Právní aspekty existence školních knihoven == | |
Školní knihovny mohou z právního pohledu fungovat ve dvou základních modelech.<ref>http://ctenar.svkkl.cz/clanky/2010-roc-62/10-2010/legislativa-pro-skolni-knihovny-na-zakladnich-a-strednich-skolach-75-740.htm</ref> A sice jako: | Školní knihovny mohou z právního pohledu fungovat ve dvou základních modelech.<ref>http://ctenar.svkkl.cz/clanky/2010-roc-62/10-2010/legislativa-pro-skolni-knihovny-na-zakladnich-a-strednich-skolach-75-740.htm</ref> A sice jako: | ||
| − | + | === Uzavřené knihovny === | |
Tyto poskytují služby pouze žákům a pedagogům školy. V tomto případě knihovny spadají mezi tzv. ostatní školská účelová zařízení a řídí se <ref>ČUMPLOVÁ, Ludmila. Legislativa pro školní knihovny na základních a středních školách. ''Čtenář''. 2010, roč. 62, č. 10, s. 366-368. ISSN 0011-2321. Dostupné též z: http://ctenar.svkkl.cz/clanky/2010-roc-62/10-2010/legislativa-pro-skolni-knihovny-na-zakladnich-a-strednich-skolach-75-740.htm </ref> | Tyto poskytují služby pouze žákům a pedagogům školy. V tomto případě knihovny spadají mezi tzv. ostatní školská účelová zařízení a řídí se <ref>ČUMPLOVÁ, Ludmila. Legislativa pro školní knihovny na základních a středních školách. ''Čtenář''. 2010, roč. 62, č. 10, s. 366-368. ISSN 0011-2321. Dostupné též z: http://ctenar.svkkl.cz/clanky/2010-roc-62/10-2010/legislativa-pro-skolni-knihovny-na-zakladnich-a-strednich-skolach-75-740.htm </ref> | ||
| − | + | === Školní veřejné knihovny === | |
Tyto jsou otevřené též uživatelům z řad veřejnosti a poskytující veřejné knihovnické a informační služby. Takové knihovny jsou zapsány v Evidenci knihoven u Ministerstva kultury ČR a primárně se řídí tzv. [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm knihovním zákonem] č. 257/2001 Sb. Školní [[veřejné knihovny]] pak mohou využívat řadu výhod, např. žádat o dotace z veřejných finančních prostředků, nechat se zastupovat Národní knihovnou ČR v jednání ohledně autorských práv, využívat výhodný systém [[Revize |revizí]] knihovních fondů nebo čerpat z výhod meziknihovní spolupráce. | Tyto jsou otevřené též uživatelům z řad veřejnosti a poskytující veřejné knihovnické a informační služby. Takové knihovny jsou zapsány v Evidenci knihoven u Ministerstva kultury ČR a primárně se řídí tzv. [http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm knihovním zákonem] č. 257/2001 Sb. Školní [[veřejné knihovny]] pak mohou využívat řadu výhod, např. žádat o dotace z veřejných finančních prostředků, nechat se zastupovat Národní knihovnou ČR v jednání ohledně autorských práv, využívat výhodný systém [[Revize |revizí]] knihovních fondů nebo čerpat z výhod meziknihovní spolupráce. | ||
Kompletní přehled závazných právních předpisů pro školní knihovny je dostupný např. na webových stránkách [http://csk.npmk.cz/node/3/ Centra pro školní knihovny].<ref name="centrum"> CŠK:Centrum pro školní knihovny [online]. Praha: NPMK - Pedagogická knihovna J. A. Komenského, c2011-2012. [cit. 2014-05-30]. Dostupné z: http://csk.npmk.cz/</ref> | Kompletní přehled závazných právních předpisů pro školní knihovny je dostupný např. na webových stránkách [http://csk.npmk.cz/node/3/ Centra pro školní knihovny].<ref name="centrum"> CŠK:Centrum pro školní knihovny [online]. Praha: NPMK - Pedagogická knihovna J. A. Komenského, c2011-2012. [cit. 2014-05-30]. Dostupné z: http://csk.npmk.cz/</ref> | ||
| − | + | ||
| + | == Typy školních knihoven == | ||
Školní knihovny se v praxi obvykle vyskytují v těchto základních podobách: | Školní knihovny se v praxi obvykle vyskytují v těchto základních podobách: | ||
# studovna a čítárna | # studovna a čítárna | ||
| Řádek 20: | Řádek 21: | ||
Jednotlivé typy se od sebe odlišují v mnoha parametrech: ve velikosti a šíři knihovního fondu, v nabídce poskytovaných knihovních služeb, požadavcích na vybavení, prostory, otevírací dobu i personální zabezpečení. Podrobněji je tato problematika zpracována [http://csk.npmk.cz/node/6 Centrem pro školní knihovny]. | Jednotlivé typy se od sebe odlišují v mnoha parametrech: ve velikosti a šíři knihovního fondu, v nabídce poskytovaných knihovních služeb, požadavcích na vybavení, prostory, otevírací dobu i personální zabezpečení. Podrobněji je tato problematika zpracována [http://csk.npmk.cz/node/6 Centrem pro školní knihovny]. | ||
| − | + | == Funkce školních knihoven == | |
Mezi základní funkce moderních školních knihoven patří zejména: | Mezi základní funkce moderních školních knihoven patří zejména: | ||
* zabezpečení přístupu k [[Pojem informace jak jej chápe informační věda a související obory|informacím]] a [[Informační zdroje, podpora, kanály|informačním zdrojům]] ([[Tištěné zdroje |tištěným]] i [[Elektronické zdroje|elektronickým]]) | * zabezpečení přístupu k [[Pojem informace jak jej chápe informační věda a související obory|informacím]] a [[Informační zdroje, podpora, kanály|informačním zdrojům]] ([[Tištěné zdroje |tištěným]] i [[Elektronické zdroje|elektronickým]]) | ||
| Řádek 28: | Řádek 29: | ||
* kulturně-socializační funkce | * kulturně-socializační funkce | ||
* komunitní centrum školy<ref>ČERNÝ, Michal. K možnostem školních knihoven. Inflow: information journal[online]. 2012, roč. 5, č. 2 [cit. 2014-05-30]. ISSN 1802-9736. Dostupné z: http://www.inflow.cz/k-moznostem-skolnich-knihoven </ref> | * komunitní centrum školy<ref>ČERNÝ, Michal. K možnostem školních knihoven. Inflow: information journal[online]. 2012, roč. 5, č. 2 [cit. 2014-05-30]. ISSN 1802-9736. Dostupné z: http://www.inflow.cz/k-moznostem-skolnich-knihoven </ref> | ||
| − | + | ||
| + | == Knihovní fond == | ||
Součástí knihovního fondu školních knihoven by měly být aktuální odborné a populárně naučné [[Informační zdroje, podpora, kanály|informační zdroje]] a dokumenty odpovídající profilu školy a vyučovaným předmětům. Ty by měly být doplněny o příručková díla, např. encyklopedie, slovníky a atlasy. Důležitou část fondu tvoří také učebnice a různé studijní pomůcky. Fond je vhodné rozšířit i o beletrii, pokrývající povinnou školní četbu i volnočasové čtenářské preference žáků. Velmi potřebnou se jeví i nabídka relevantních sekundárních informačních zdrojů, např. katalogů, bibliografií a databází.<ref name=":0" /> | Součástí knihovního fondu školních knihoven by měly být aktuální odborné a populárně naučné [[Informační zdroje, podpora, kanály|informační zdroje]] a dokumenty odpovídající profilu školy a vyučovaným předmětům. Ty by měly být doplněny o příručková díla, např. encyklopedie, slovníky a atlasy. Důležitou část fondu tvoří také učebnice a různé studijní pomůcky. Fond je vhodné rozšířit i o beletrii, pokrývající povinnou školní četbu i volnočasové čtenářské preference žáků. Velmi potřebnou se jeví i nabídka relevantních sekundárních informačních zdrojů, např. katalogů, bibliografií a databází.<ref name=":0" /> | ||
| − | '''Součásti knihovního fondu:''' | + | === '''Součásti knihovního fondu:''' === |
* [[odborné informační zdroje]] podle profilu školy | * [[odborné informační zdroje]] podle profilu školy | ||
* populárně-naučné informační zdroje | * populárně-naučné informační zdroje | ||
| Řádek 45: | Řádek 47: | ||
* výběrový fond beletrie | * výběrový fond beletrie | ||
| − | + | == Automatizované knihovní systémy pro školní knihovny == | |
Standardem v oboru je automatizace základních knihovnických procesů a služeb. Mezi [[Knihovnické automatizované systémy, knihovnické software |automatizované knihovní systémy]] používané v českých školních knihovnách patří např.:<ref name=":0">ČUMPLOVÁ, Ludmila, Jana NEJEZCHLEBOVÁ a Zuzana ŠVASTOVÁ. Příručka pro školní knihovny jako studijní a informační centra na základních a středních školách[online]. Praha: ÚIV - divize Národní pedagogická knihovna Komenského, 2008. 1 sv. [81 s.]. [cit. 2014-05-30]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/docs/prirucka_pro_skolni_knihovny.pdf</ref> | Standardem v oboru je automatizace základních knihovnických procesů a služeb. Mezi [[Knihovnické automatizované systémy, knihovnické software |automatizované knihovní systémy]] používané v českých školních knihovnách patří např.:<ref name=":0">ČUMPLOVÁ, Ludmila, Jana NEJEZCHLEBOVÁ a Zuzana ŠVASTOVÁ. Příručka pro školní knihovny jako studijní a informační centra na základních a středních školách[online]. Praha: ÚIV - divize Národní pedagogická knihovna Komenského, 2008. 1 sv. [81 s.]. [cit. 2014-05-30]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/docs/prirucka_pro_skolni_knihovny.pdf</ref> | ||
* [http://www.kpsys.cz/verbis/index.php/cs/ct-menu-item-2/ct-menu-item-59/ct-menu-item-62 Verbis] – licence pro školní knihovny | * [http://www.kpsys.cz/verbis/index.php/cs/ct-menu-item-2/ct-menu-item-59/ct-menu-item-62 Verbis] – licence pro školní knihovny | ||
| Řádek 51: | Řádek 53: | ||
* [http://csk.npmk.cz/node/30/ Clavius] – licence pro školy | * [http://csk.npmk.cz/node/30/ Clavius] – licence pro školy | ||
* [http://www.obecniknihovna.cz/ Obecní knihovna] | * [http://www.obecniknihovna.cz/ Obecní knihovna] | ||
| − | + | ||
| + | == Poskytované služby == | ||
Školní knihovny obvykle poskytují všechny běžné knihovnické a informační služby. Nejdůležitější jsou [[Výpůjčky |služby výpůjční]] (prezenční i absenční) a zpřístupnění dostupných elektronických informačních zdrojů, včetně přístupu k internetu. Dále se ve školních knihovnách lze setkat se [[referenční služby|službami referenčními]], [[konzultační služby|konzultačními]], [[rešeršní služby|bibliograficko-rešeršními]], [[reprografické služby|reprografickými]], [[Meziknihovní výpůjční služby|meziknihovními]], [[vzdělávání uživatelů|vzdělávacími]] a [[iniciativní služby knihoven|iniciativními]]. Školní knihovny poskytují zázemí pro studium a tvorbu studentských prací a školních úkolů. V optimálním případě slouží jako komunitní a společenské centrum školy, kde žáci tráví čas v pauzách mezi vyučovacími hodinami i ve svém volném čase. | Školní knihovny obvykle poskytují všechny běžné knihovnické a informační služby. Nejdůležitější jsou [[Výpůjčky |služby výpůjční]] (prezenční i absenční) a zpřístupnění dostupných elektronických informačních zdrojů, včetně přístupu k internetu. Dále se ve školních knihovnách lze setkat se [[referenční služby|službami referenčními]], [[konzultační služby|konzultačními]], [[rešeršní služby|bibliograficko-rešeršními]], [[reprografické služby|reprografickými]], [[Meziknihovní výpůjční služby|meziknihovními]], [[vzdělávání uživatelů|vzdělávacími]] a [[iniciativní služby knihoven|iniciativními]]. Školní knihovny poskytují zázemí pro studium a tvorbu studentských prací a školních úkolů. V optimálním případě slouží jako komunitní a společenské centrum školy, kde žáci tráví čas v pauzách mezi vyučovacími hodinami i ve svém volném čase. | ||
Základním dokumentem, který definuje podmínky a pravidla využívání služeb školních knihoven, je knihovní řád. Při jeho tvorbě je možné se inspirovat [http://csk.npmk.cz/node/4 vzorovým knihovním řádem pro školní knihovny].<ref name="centrum" /> | Základním dokumentem, který definuje podmínky a pravidla využívání služeb školních knihoven, je knihovní řád. Při jeho tvorbě je možné se inspirovat [http://csk.npmk.cz/node/4 vzorovým knihovním řádem pro školní knihovny].<ref name="centrum" /> | ||
| − | + | ||
| + | == Uživatelé == | ||
Primární cílovou skupinou školních knihoven jsou interní [[Kategorie uživatelů: děti, mladiství, sociální skupiny |uživatelé]], které lze dále dělit na: žáky, pedagogy a zaměstnance školy. Školní knihovny veřejného typu jsou otevřeny kromě výše zmíněných kategorií také externím uživatelům z řad veřejnosti. | Primární cílovou skupinou školních knihoven jsou interní [[Kategorie uživatelů: děti, mladiství, sociální skupiny |uživatelé]], které lze dále dělit na: žáky, pedagogy a zaměstnance školy. Školní knihovny veřejného typu jsou otevřeny kromě výše zmíněných kategorií také externím uživatelům z řad veřejnosti. | ||
| − | + | ||
| + | == Řízení a personální zabezpečení školních knihoven == | ||
Školní knihovna je přímo podřízena [[portál: management|managementu]] školy, který jmenuje osobu zodpovědnou za provoz a fungování knihovny. Touto pověřenou osobou může být pedagogický pracovník se vzděláním doplněným o knihovnický kurz nebo profesionální knihovník s odborným knihovnickým vzděláním. Ten odpovídá za běžný provoz i rozvoj knihovny, za kvalitu poskytovaných služeb, dodržování relevantních právních předpisů i interních nařízení školy, [[Bezpečnost, ochrana|ochranu]] svěřeného majetku, dodržování bezpečnostních zásad, zpracování reportů a statistik aj. | Školní knihovna je přímo podřízena [[portál: management|managementu]] školy, který jmenuje osobu zodpovědnou za provoz a fungování knihovny. Touto pověřenou osobou může být pedagogický pracovník se vzděláním doplněným o knihovnický kurz nebo profesionální knihovník s odborným knihovnickým vzděláním. Ten odpovídá za běžný provoz i rozvoj knihovny, za kvalitu poskytovaných služeb, dodržování relevantních právních předpisů i interních nařízení školy, [[Bezpečnost, ochrana|ochranu]] svěřeného majetku, dodržování bezpečnostních zásad, zpracování reportů a statistik aj. | ||
| − | + | ||
| + | == Spolupráce a podpora školních knihoven == | ||
[http://csk.npmk.cz/ '''Centrum pro školní knihovny'''] | [http://csk.npmk.cz/ '''Centrum pro školní knihovny'''] | ||
Verze z 7. 12. 2014, 13:44
Školní knihovna je knihovnou pro žáky a učitele základní, střední nebo vyšší odborné školy, jejímž hlavním posláním je informační a dokumentační zabezpečení vyučovacího procesu, informační výchova žáků školy, podpora studijních zájmů a rozvoj čtenářství. Je zřizována a financována z rozpočtu školy, je evidována jako součást majetku školy a funguje jako její podřízená organizační složka. Za určitých podmínek může sloužit i jako veřejná knihovna. [1]
Obsah
- 1 Právní aspekty existence školních knihoven
- 2 Typy školních knihoven
- 3 Funkce školních knihoven
- 4 Knihovní fond
- 5 Automatizované knihovní systémy pro školní knihovny
- 6 Poskytované služby
- 7 Uživatelé
- 8 Řízení a personální zabezpečení školních knihoven
- 9 Spolupráce a podpora školních knihoven
- 10 Odkazy
Právní aspekty existence školních knihoven
Školní knihovny mohou z právního pohledu fungovat ve dvou základních modelech.[2] A sice jako:
Uzavřené knihovny
Tyto poskytují služby pouze žákům a pedagogům školy. V tomto případě knihovny spadají mezi tzv. ostatní školská účelová zařízení a řídí se [3]
Školní veřejné knihovny
Tyto jsou otevřené též uživatelům z řad veřejnosti a poskytující veřejné knihovnické a informační služby. Takové knihovny jsou zapsány v Evidenci knihoven u Ministerstva kultury ČR a primárně se řídí tzv. knihovním zákonem č. 257/2001 Sb. Školní veřejné knihovny pak mohou využívat řadu výhod, např. žádat o dotace z veřejných finančních prostředků, nechat se zastupovat Národní knihovnou ČR v jednání ohledně autorských práv, využívat výhodný systém revizí knihovních fondů nebo čerpat z výhod meziknihovní spolupráce.
Kompletní přehled závazných právních předpisů pro školní knihovny je dostupný např. na webových stránkách Centra pro školní knihovny.[4]
Typy školních knihoven
Školní knihovny se v praxi obvykle vyskytují v těchto základních podobách:
- studovna a čítárna
- mediatéka se studovnou
- studijní a informační centrum školy
- rozšířené studijní a informační centrum školy
Jednotlivé typy se od sebe odlišují v mnoha parametrech: ve velikosti a šíři knihovního fondu, v nabídce poskytovaných knihovních služeb, požadavcích na vybavení, prostory, otevírací dobu i personální zabezpečení. Podrobněji je tato problematika zpracována Centrem pro školní knihovny.
Funkce školních knihoven
Mezi základní funkce moderních školních knihoven patří zejména:
- zabezpečení přístupu k informacím a informačním zdrojům (tištěným i elektronickým)
- podpora výchovně-vzdělávacího procesu ve škole
- rozvíjení informační gramotnosti
- rozvíjení čtenářství a čtenářské gramotnosti
- kulturně-socializační funkce
- komunitní centrum školy[5]
Knihovní fond
Součástí knihovního fondu školních knihoven by měly být aktuální odborné a populárně naučné informační zdroje a dokumenty odpovídající profilu školy a vyučovaným předmětům. Ty by měly být doplněny o příručková díla, např. encyklopedie, slovníky a atlasy. Důležitou část fondu tvoří také učebnice a různé studijní pomůcky. Fond je vhodné rozšířit i o beletrii, pokrývající povinnou školní četbu i volnočasové čtenářské preference žáků. Velmi potřebnou se jeví i nabídka relevantních sekundárních informačních zdrojů, např. katalogů, bibliografií a databází.[6]
Součásti knihovního fondu:
- odborné informační zdroje podle profilu školy
- populárně-naučné informační zdroje
- encyklopedie a naučné slovníky
- překladové jazykové slovníky
- přehledy, tabulky, mapy, atlasy
- učebnice a učební pomůcky
- databáze
- multimédia
- výukový software
- šedá literatura
- výběr časopisů pro pedagogy i žáky
- výběrový fond beletrie
Automatizované knihovní systémy pro školní knihovny
Standardem v oboru je automatizace základních knihovnických procesů a služeb. Mezi automatizované knihovní systémy používané v českých školních knihovnách patří např.:[6]
- Verbis – licence pro školní knihovny
- Bakaláři
- Clavius – licence pro školy
- Obecní knihovna
Poskytované služby
Školní knihovny obvykle poskytují všechny běžné knihovnické a informační služby. Nejdůležitější jsou služby výpůjční (prezenční i absenční) a zpřístupnění dostupných elektronických informačních zdrojů, včetně přístupu k internetu. Dále se ve školních knihovnách lze setkat se službami referenčními, konzultačními, bibliograficko-rešeršními, reprografickými, meziknihovními, vzdělávacími a iniciativními. Školní knihovny poskytují zázemí pro studium a tvorbu studentských prací a školních úkolů. V optimálním případě slouží jako komunitní a společenské centrum školy, kde žáci tráví čas v pauzách mezi vyučovacími hodinami i ve svém volném čase. Základním dokumentem, který definuje podmínky a pravidla využívání služeb školních knihoven, je knihovní řád. Při jeho tvorbě je možné se inspirovat vzorovým knihovním řádem pro školní knihovny.[4]
Uživatelé
Primární cílovou skupinou školních knihoven jsou interní uživatelé, které lze dále dělit na: žáky, pedagogy a zaměstnance školy. Školní knihovny veřejného typu jsou otevřeny kromě výše zmíněných kategorií také externím uživatelům z řad veřejnosti.
Řízení a personální zabezpečení školních knihoven
Školní knihovna je přímo podřízena managementu školy, který jmenuje osobu zodpovědnou za provoz a fungování knihovny. Touto pověřenou osobou může být pedagogický pracovník se vzděláním doplněným o knihovnický kurz nebo profesionální knihovník s odborným knihovnickým vzděláním. Ten odpovídá za běžný provoz i rozvoj knihovny, za kvalitu poskytovaných služeb, dodržování relevantních právních předpisů i interních nařízení školy, ochranu svěřeného majetku, dodržování bezpečnostních zásad, zpracování reportů a statistik aj.
Spolupráce a podpora školních knihoven
Funguje pod záštitou Národního pedagogického muzea a knihovny J. A. Komenského v Praze. Jeho posláním je systematická a ucelená podpora českých školních knihoven. Na webových stránkách centra lze nalézt mnoho užitečných a zajímavých informací, včetně legislativních a metodických materiálů potřebných pro založení, provoz a fungování školní knihovny.
Vznikl v roce 2003 jako součást Svazu knihovníků a informačních pracovníků za účelem podpory, propagace a zkvalitňování knihoven na základních a středních školách. Na webu tohoto sdružení jsou shromážděny důležité a podnětné materiály pro provoz školních knihoven.
| Kategorie: | Knihovny jako fyzické sbírky |
| Synonymum: | školské knihovny |
| Anglický ekvivalent: | school libraries |
| Nadřazené termíny: | knihovnictví, knihovny, veřejné knihovny |
| Podřazené termíny: | knihovnické služby, knihovní fond, uživatelé |
Odkazy
Reference
- ↑ SODOMKOVÁ, Jana. Školní knihovna. In: KTD: Česká terminologická databáze knihovnictví a informační vědy (TDKIV) [online]. Praha: Národní knihovna ČR, 2003- [cit. 2014-05-30]. Dostupné z: http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=000002021&local_base=KTD
- ↑ http://ctenar.svkkl.cz/clanky/2010-roc-62/10-2010/legislativa-pro-skolni-knihovny-na-zakladnich-a-strednich-skolach-75-740.htm
- ↑ ČUMPLOVÁ, Ludmila. Legislativa pro školní knihovny na základních a středních školách. Čtenář. 2010, roč. 62, č. 10, s. 366-368. ISSN 0011-2321. Dostupné též z: http://ctenar.svkkl.cz/clanky/2010-roc-62/10-2010/legislativa-pro-skolni-knihovny-na-zakladnich-a-strednich-skolach-75-740.htm
- ↑ 4,0 4,1 CŠK:Centrum pro školní knihovny [online]. Praha: NPMK - Pedagogická knihovna J. A. Komenského, c2011-2012. [cit. 2014-05-30]. Dostupné z: http://csk.npmk.cz/
- ↑ ČERNÝ, Michal. K možnostem školních knihoven. Inflow: information journal[online]. 2012, roč. 5, č. 2 [cit. 2014-05-30]. ISSN 1802-9736. Dostupné z: http://www.inflow.cz/k-moznostem-skolnich-knihoven
- ↑ 6,0 6,1 ČUMPLOVÁ, Ludmila, Jana NEJEZCHLEBOVÁ a Zuzana ŠVASTOVÁ. Příručka pro školní knihovny jako studijní a informační centra na základních a středních školách[online]. Praha: ÚIV - divize Národní pedagogická knihovna Komenského, 2008. 1 sv. [81 s.]. [cit. 2014-05-30]. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/docs/prirucka_pro_skolni_knihovny.pdf
Použitá literatura
ČERNÝ, Michal. K možnostem školních knihoven. Inflow: information journal[online]. 2012, roč. 5, č. 2 [cit. 2014-05-30]. ISSN 1802-9736. Dostupné z: http://www.inflow.cz/k-moznostem-skolnich-knihoven
ČESKO. Doporučení MŠMT k činnosti a funkci školní knihovny na základních a středních školách (č.j. 14 712/2009-61 ze dne 24.8.2009). In: Věstník MŠMT ČR - sešit 10/2009. 2009. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/docs/dopor_skolni_knihovny.pdf
ČESKO. Zákon 257/2001 Sb. ze dne 29. června 2001 o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb (knihovní zákon). In: Sbírka zákonů České republiky. 2001. Dostupné z: http://knihovnam.nkp.cz/sekce.php3?page=03_Leg/01_LegPod/Zakon257.htm
ČESKO. Zákon č.561/2004 Sb. ze dne 1.ledna 2005 předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). In: Sbírka zákonů České republiky. 2005. Dostupné z: http://aplikace.msmt.cz/Predpisy1/sb190-04.pdf
ČUMPLOVÁ, Ludmila. Legislativa pro školní knihovny na základních a středních školách. Čtenář. 2010, roč. 62, č. 10, s. 366-368. ISSN 0011-2321. Dostupné též z: http://ctenar.svkkl.cz/clanky/2010-roc-62/10-2010/legislativa-pro-skolni-knihovny-na-zakladnich-a-strednich-skolach-75-740.htm IFLA, UNSECO. Směrnice IFLA a UNESCO pro školní knihovny. Jan Vrzáček. Praha, 2003.
Manifest UNESCO a IFLA o školních knihovnách. Z ang. přel. Martina Chmátalová a Petra Zelenková. Praha, 2000 <http://www.nkp.cz/o_knihovnach/Manifest_sk.htm> [21.3.2003]
MESSNER, Patricia A. a Brenda S. COPELAND. School library management: just the basics. Santa Barbara: Libraries Unlimited, 2012. ix, 120 s. Just the basics. ISBN 978-1-59884-834-2.
WOOLLS, Blanche a David V. LOERTSCHER. The whole school library handbook 2. Chicago: American Library Association, 2013. vii, 167 s. ISBN 978-0-8389-1127-3.
Externí odkazy
Text je dostupný pod licencí Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko při dodržení případných autorských práv a dalších podmínek
© 2013 ISSN: 2336-5897
