Výsledky hledání
Vytvořte na této wiki stránku „Skryté kategorie“! Prohlédněte si také stránky nalezené vaším hledáním.
- [[Kategorie:Podsvětní knihy Nové říše (Egypt)]]815 bajtů (134 slov) - 18. 2. 2015, 22:45
- [[Kategorie:Informační studia a knihovnictví]] [[Kategorie:Zpracování informací a informační servis]]7 KB (1 289 slov) - 11. 4. 2017, 09:28
- [[Kategorie:Informační studia a knihovnictví]] [[Kategorie:Zpracování informací a informační servis]]4 KB (764 slov) - 21. 10. 2018, 14:24
- [[Kategorie: Filosofie logiky]]4 KB (675 slov) - 13. 4. 2016, 16:59
- [[Kategorie:Informační studia a knihovnictví]] [[Kategorie:Informační technologie, knihovnické technologie]]5 KB (869 slov) - 4. 4. 2017, 15:34
- [[Kategorie:Egyptští bohové]]4 KB (782 slov) - 23. 2. 2015, 13:47
- [[Kategorie: Dějiny psychologie|*]] [[Kategorie: Psychologie osobnosti|*]]6 KB (983 slov) - 4. 2. 2014, 21:17
- [[Kategorie: Informační studia a knihovnictví]] [[Kategorie: Státnicové otázky UISK]]8 KB (1 457 slov) - 9. 12. 2021, 18:36
- [[Kategorie: Podsvětní knihy Nové říše (Egypt)]]6 KB (1 210 slov) - 2. 1. 2017, 14:42
- [[Kategorie:Egyptští bohové]]6 KB (1 201 slov) - 23. 2. 2015, 13:44
- [[Kategorie:Informační studia a knihovnictví]] [[Kategorie:Zpracování informací a informační servis]]9 KB (1 556 slov) - 4. 4. 2017, 14:07
- [[Kategorie: Podsvětní knihy Nové říše (Egypt)]]8 KB (1 546 slov) - 18. 2. 2015, 22:16
- …[[Thematic Apperception Test - TAT|Thematic Apperception Test - TAT]] na 3 kategorie potřeb: …situací vyskytne chování aktivující člověka směrem k uspokojování té které kategorie potřeb11 KB (1 822 slov) - 7. 5. 2014, 17:09
- [[Kategorie: Informační studia a knihovnictví]] [[Kategorie:Nová média a digitální kultura]]10 KB (1 844 slov) - 10. 6. 2018, 12:03
- [[Kategorie:Státnicové otázky UISK]]10 KB (1 774 slov) - 6. 5. 2020, 16:09
- [[Kategorie:Informační studia a knihovnictví]]10 KB (1 802 slov) - 16. 6. 2016, 10:47
- [[Kategorie:Informační studia a knihovnictví]][[Kategorie:Informační společnost a využívání informací]] [[Kategorie:Články k ověření učitelem Římanová]]15 KB (2 294 slov) - 18. 6. 2017, 08:20
- [[Kategorie: Základy obecné psychologie|*]]12 KB (1 940 slov) - 9. 12. 2014, 12:26
- [[Kategorie:Etnologie]]12 KB (1 953 slov) - 23. 3. 2019, 17:44
- [[Kategorie: Informační studia a knihovnictví]] [[Kategorie: Státnicové otázky UISK]]15 KB (2 503 slov) - 4. 6. 2018, 17:22
- [[Kategorie:Informační studia a knihovnictví]] [[Kategorie:Nová média a digitální kultura]]14 KB (2 349 slov) - 18. 5. 2017, 12:53
- [[Kategorie:Informační studia a knihovnictví]] [[Kategorie:Informační společnost a využívání informací]]19 KB (3 280 slov) - 23. 8. 2021, 07:31
- [[Kategorie:Obecná psychologie|*]] [[Kategorie:Kognitivní psychologie|*]]14 KB (2 292 slov) - 2. 9. 2022, 14:44
- …zsáhle popisuje určitý jev)/systematické (zaměření se na určité pozorovací kategorie; je přesnější a umožňuje pohodlnější kvantitativní zpracování) …kategorií by neměl být příliš nízký ani vysoký, cca 10 – 20; tvořit hlavní kategorie a podkategorie)18 KB (3 024 slov) - 15. 12. 2017, 19:21
- …jné množiny jevů. '''Kategorizace''' je proces přiřazování jevů do určité kategorie jevů; v kontextu percepce je to přiřazování vnímaných jevů (resp. s …objektů k určitým kategoriím) a jakým způsobem (totiž v jaké podobě) jsou kategorie objektů v mysli reprezentovány – jak vypadají jejich mentální reprez24 KB (4 201 slov) - 23. 9. 2019, 18:22
- '''1) Otevřené kódování''': kódy – kategorie, subkategorie A) Hypotetické uvádění subkategorií do vztahů k jiné kategorii (např. kategorie ''bolest'' souvisí s kategorií ''potlačení bolesti'' prostřednictvím24 KB (4 207 slov) - 15. 4. 2022, 17:49
- [[Kategorie: Sociologie]] [[Kategorie: Odvětvová sociologie]]20 KB (3 392 slov) - 27. 2. 2015, 19:39
- [[Kategorie:Státnicové otázky UISK]]20 KB (3 410 slov) - 27. 7. 2020, 10:32
- [[Kategorie: Psychologie osobnosti|*]]21 KB (3 421 slov) - 9. 5. 2014, 14:53
- [[Kategorie:Obecná psychologie|*]] [[Kategorie:Psychologie osobnosti|*]]21 KB (3 674 slov) - 6. 1. 2022, 13:10
- …nosti, totiž v rámci reálného zakoušení sebe sama, totiž nejsou nikdy tyto kategorie ostře oddělení – např. není možné mít čistou myšlenku postráda [[Kategorie:Dějiny psychologie|*]]32 KB (5 229 slov) - 27. 9. 2020, 15:14
- 31 KB (5 218 slov) - 9. 4. 2017, 13:37
- [[Kategorie:Pedagogická a školní psychologie|*]]35 KB (6 451 slov) - 27. 5. 2020, 13:16
- …e cílů, kterých má být dosaženo, a informacích, které mají být zpracovány. Kategorie strategií zahrnuje znalosti a přesvědčení jednotlivců o kognitivních …razovka se čtyřmi nebo devíti obrázky obsahuje jeden obrázek z „deviantní“ kategorie, což byli buď hadi nebo pavouci, zatímco ostatní obrázky obsahovaly kv79 KB (13 728 slov) - 21. 1. 2023, 21:01
- …tod, které se široce používají v neurovědách při výzkumu osobnosti. Obecné kategorie neurovědeckých metod, které v současnosti považujeme za nejdůležitě [[Kategorie:Obecná psychologie|*]]138 KB (23 876 slov) - 5. 11. 2022, 19:45
- …pin či uskupení (angl. „groupings“; označujeme je v tomto článku také jako kategorie či třídy duševních poruch), které jsou obvykle členěny do užších …jící: kapitoly jsou číslovány arabskými číslicemi, ne římskými jako dosud. Kategorie mají nyní 4 znaky a existují další 2 úrovně podkategorií. Hierarchi224 KB (38 103 slov) - 5. 11. 2022, 19:10