Stránky bez mezijazykových odkazů
Tyto stránky neobsahují žádný mezijazykový odkaz:
Níže zobrazuji nejvýše 50 výsledků v rozsahu #1 701–#1 750.
Ukázat (50 předchozích | 50 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).
- Odvětví české sociologie
- Ohrožení dětí na internetu
- Okohybný nerv
- Old English: Early Germanic Britain
- Old English: The Viking invasions and their consequences
- Online služby pro publikování v ČR
- Ontogeneze a těhotenství
- Ontogeneze řeči
- Ontologie
- Opac, veřejně přístupné katalogy (discovery systémy)
- OpenAIRE
- OpenGrey
- Open Access
- Open source
- Operace pohlavních orgánů
- Operační systém
- Operační výzkum
- Optimální (entropické) kódování informačního zdroje
- Organické duševní poruchy
- Organizace
- Organizace informací. Jaké jsou základní problémy organizace informací? Definujte pojem doménová analýza a popište její význam pro organizaci informací. Jaký je význam doménových expertů? Co jsou to tzv. ontologie?
- Organizace knihovních fondů
- Organizační struktury, organizování práce -pracovní proces a postup v knihovnách a informačních institucích (základní dokumenty organizace, zřizovací listina, statut, organizační a knihovní řád, výpůjční řád a další dokumenty)
- Orthorexia
- Osobnost pubescenta, stadium formálních logických operací
- Osobnost v náročných podmínkách a situacích
- Osobnosti Druhého přechodného období
- Osobnosti Nové říše
- Osobnosti Prvního přechodného období
- Osobnosti Staré říše
- Osobnosti Střední říše
- Osobnosti Třetího přechodného období
- Osobnosti Římské doby (Egypt)
- Osobní počítač
- Osobní problémy žáků zasahující do vyučovacího procesu
- Osvojovaní řeči
- Osvojování řeči
- Osvícenská pedagogika
- Osvětlete současné problémy třídění a typologie elektronických informačních zdrojů
- Otevřená data (Open data)
- Otevřená věda
- Otevřený přístup (Open Access) k informacím ve vědě a výzkumu, jeho vývoj,hlavní zdroje, jejich registry a podpora v globálním rámci
- Otázky výchovně vzdělávacích cílů a jejich taxonomie. Obecné přístupy k učení. Druhy učení a jejich charakteristika. Kognitivní styly a styly učení. Školní sebepojetí a akademická účinnost žáků.
- Otázky z psychodiagnostiky dospělých (NMgr Psychologie FF UK)
- Otázky ze statistiky (NMgr Psychologie FF UK)
- Ovoce a zelenina
- Oční pohyby
- PHP
- PPC
- PROQUEST a vybrané poskytované databáze
Ukázat (50 předchozích | 50 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).