Stránky bez mezijazykových odkazů

Tyto stránky neobsahují žádný mezijazykový odkaz:

Níže zobrazuji nejvýše 50 výsledků v rozsahu #1 701–#1 750.

Ukázat (50 předchozích | 50 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).

  1. Odvětví české sociologie
  2. Ohrožení dětí na internetu
  3. Okohybný nerv
  4. Old English: Early Germanic Britain
  5. Old English: The Viking invasions and their consequences
  6. Online služby pro publikování v ČR
  7. Ontogeneze a těhotenství
  8. Ontogeneze řeči
  9. Ontologie
  10. Opac, veřejně přístupné katalogy (discovery systémy)
  11. OpenAIRE
  12. OpenGrey
  13. Open Access
  14. Open source
  15. Operace pohlavních orgánů
  16. Operační systém
  17. Operační výzkum
  18. Optimální (entropické) kódování informačního zdroje
  19. Organické duševní poruchy
  20. Organizace
  21. Organizace informací. Jaké jsou základní problémy organizace informací? Definujte pojem doménová analýza a popište její význam pro organizaci informací. Jaký je význam doménových expertů? Co jsou to tzv. ontologie?
  22. Organizace knihovních fondů
  23. Organizační struktury, organizování práce -pracovní proces a postup v knihovnách a informačních institucích (základní dokumenty organizace, zřizovací listina, statut, organizační a knihovní řád, výpůjční řád a další dokumenty)
  24. Orthorexia
  25. Osobnost pubescenta, stadium formálních logických operací
  26. Osobnost v náročných podmínkách a situacích
  27. Osobnosti Druhého přechodného období
  28. Osobnosti Nové říše
  29. Osobnosti Prvního přechodného období
  30. Osobnosti Staré říše
  31. Osobnosti Střední říše
  32. Osobnosti Třetího přechodného období
  33. Osobnosti Římské doby (Egypt)
  34. Osobní počítač
  35. Osobní problémy žáků zasahující do vyučovacího procesu
  36. Osvojovaní řeči
  37. Osvojování řeči
  38. Osvícenská pedagogika
  39. Osvětlete současné problémy třídění a typologie elektronických informačních zdrojů
  40. Otevřená data (Open data)
  41. Otevřená věda
  42. Otevřený přístup (Open Access) k informacím ve vědě a výzkumu, jeho vývoj,hlavní zdroje, jejich registry a podpora v globálním rámci
  43. Otázky výchovně vzdělávacích cílů a jejich taxonomie. Obecné přístupy k učení. Druhy učení a jejich charakteristika. Kognitivní styly a styly učení. Školní sebepojetí a akademická účinnost žáků.
  44. Otázky z psychodiagnostiky dospělých (NMgr Psychologie FF UK)
  45. Otázky ze statistiky (NMgr Psychologie FF UK)
  46. Ovoce a zelenina
  47. Oční pohyby
  48. PHP
  49. PPC
  50. PROQUEST a vybrané poskytované databáze

Ukázat (50 předchozích | 50 následujících) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).