Stránky odkazující na „Komunikace“
← KomunikaceNa Komunikace odkazují tyto stránky:
Ukázat (předchozích 500 | následujících 500) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- Wikisofia:Článek týdne/publikované (← odkazy)
- Darknet (← odkazy)
- Komunikační šum (← odkazy)
- Média (← odkazy)
- Šablona:Článek týdne/2015/44 (← odkazy)
- Jesse Shera (← odkazy)
- Manuel Castells (← odkazy)
- Rétorika (← odkazy)
- Robert Saxton Taylor (← odkazy)
- Alexander Graham Bell (← odkazy)
- Leták (← odkazy)
- Komunikační audit (← odkazy)
- Řeč (← odkazy)
- Telefon (← odkazy)
- Dialog (← odkazy)
- Larry Page (← odkazy)
- Gregory Bateson (← odkazy)
- Sanna Talja (← odkazy)
- Ralph Hartley (← odkazy)
- Harry Nyquist (← odkazy)
- Christine L. Borgman (← odkazy)
- Charakterizujte výhody a omezení Shannon-Weaverova modelu z pohledu sociální komunikace (← odkazy)
- Teoretický koncept sociální komunikace. Základní složky komunikačního procesu. Komunikační modely. Podrobný rozbor jednoho vybraného díla z oblasti sociální komunikace (← odkazy)
- Vývoj a druhy dětské hry, různé interpretace hry (← odkazy)
- Šablona:Článek týdne/2016/17 (← odkazy)
- Studentský Majáles/Hesla ke zpracování (← odkazy)
- Právní regulace spamu (← odkazy)
- Odpovědnost poskytovatele informačních služeb (← odkazy)
- NFC (← odkazy)
- Uživatelské rozhraní (← odkazy)
- Právo na ochranu duševního vlastnictví a WIPO (← odkazy)
- Vysvětlete, co je bibliometrie, řekněte, na čem je založena a jaké má limity ve svém použití. Vysvětlete pojem citační rejstřík, uveďte příklady. Popište bibliometrické zákony. (← odkazy)
- Vysvětlete termín HCI, popište, čím se tento obor zabývá, a uveďte, jak se uplatňuje v oblasti informačních a komunikační technologií (← odkazy)
- Informační a komunikačních bariéry (← odkazy)
- Interní a externí komunikace v organizaci. Specifika marketingové komunikace. Komunikační audit, cíle, prostředky a metody. (← odkazy)
- Neverbální komunikace, její funkce a jednotlivé složky (← odkazy)
- Pojednejte o časovém plánu projektu a základních principech jeho tvorby (← odkazy)
- Kódování (← odkazy)
- Twitter (← odkazy)
- Čtení a čtenářské dovednosti (← odkazy)
- Charakterizujte technologie pro skupinovou a hromadnou komunikaci: e-mailové diskusní skupiny, webová fóra a diskuse, tele(video)konference, sociální sítě. Ve kterých situacích se hodí která technologie? (← odkazy)
- Hlasové systémy (← odkazy)
- Skupinová a masová komunikace (← odkazy)
- Efektivní vedení týmů (← odkazy)
- David Berlo (← odkazy)
- Šablona:Článek týdne/2017/28 (← odkazy)
- Šablona:Článek týdne/2017/30 (← odkazy)
- Google generace (← odkazy)
- Intrapersonální a dyadická komunikace (← odkazy)
- Interkulturní komunikace (← odkazy)
- Deskové hry v knihovnách (← odkazy)
- Knihy přání a stížností v knihovnách (← odkazy)
- Informační chování seniorů (← odkazy)
- Agilní metody projektování. Principy, role, organizace, nástroje (← odkazy)
- Pojem relevance, její vyhodnocování, druhy relevance (← odkazy)
- Informační a citační etika (← odkazy)
- Šifrování s veřejným klíčem (metoda RSA) (← odkazy)
- Informační věda a knihovnictví (← odkazy)
- Samoopravné kódy a limity přenosu zpráv informačním kanálem (← odkazy)
- Alternativní a augmentativní komunikace (← odkazy)
- Šablona:Článek týdne/2019/08 (← odkazy)
- 23. Působení rodiny a rodičů na vývoj a rozvoj dítěte; Způsob výchovy v rodině, možnosti jeho poznávání a ovlivňování (← odkazy)
- 39. Poradenská práce s rodinou. Rodinná intervence; Porozvodová péče; Střídavá výchova (← odkazy)
- 19. Interakce učitel - žák, individuální rozdíly v učení a individuální přístup učitele k žákovi; Diferenciace ve vyučování z psychologického hlediska. Psychologické otázky známkování a hodnocení žáků (← odkazy)
- 22. Sociální klima ve škole a školní třídě; Možnosti poznávání a intervencí ve prospěch žáka a jeho rozvoje (← odkazy)
- 21. Učitel a jeho podíl na vývoji a rozvoji dítěte, interakce a komunikace učitele se žáky, styly výchovy ve školním prostředí; Osobnost učitele a jeho profesní kompetence; Možnosti psychologické intervence pro školní interakci (← odkazy)
- 26. Pedagogicko psychologická problematika výchovných prostředků, odměny a tresty ve výchově, působení příkladu a modelu (← odkazy)
- Možnosti psychologické intervence pro žáky s ADHD (← odkazy)
- Doporučené verbální a non-verbální prezentační techniky. Úloha verbálních a non verbálních technik, charakteristika vybraných technik, zdůvodnění. (← odkazy)
- Jazyk, řeč, význam. Symbolické procesy. (← odkazy)
- Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity (← odkazy)
- Školní knihovna: úloha, možnosti zapojení do výuky, situace ČR, příklady zahraniční dobré praxe (← odkazy)
- Změny podnikového paradigmatu a jejich reflexe v oblasti podnikové informatiky (← odkazy)
- CRM systémy, principy, funkcionalita, trendy (← odkazy)
- Teoretické modely řízení změny a způsoby jejich využití na projektech (← odkazy)
- UML (← odkazy)
- SCRUM (← odkazy)
- Massive open online course (MOOC) (← odkazy)
- Digitální gramotnost (← odkazy)
- Informační technologie (IT) (← odkazy)
- Vliv matky na raný vývoj dítěte a na jeho socioemocionální vývoj (← odkazy)
- Vývoj řeči v 1. a 2. roce života (← odkazy)
- Pojem e-science/e-research, cyklus komunikace vědeckých informací v digitálním prostředí (← odkazy)
- Dotazovací metody. Popište základní rozdělení dotazovacích metod a popište je na podrobných příkladech. Uveďte hlavní zásady tvorby dotazníku (← odkazy)
- Pojednejte klíčové okamžiky historie výzkumu umělé inteligence (počátky, směry a paradigmata) (← odkazy)
- E-government: a) Rozvoj ICT služeb veřejné správy a základní registry, b) GDPR a ochrana osobních údajů (← odkazy)
- Procesní a datové modelování: a) procesní modelování, UML, b) datové modelování, princip tří architektur, normalizace dat, SQL (← odkazy)
- Architektura IS/ICT: a) technologická vrstva, b) aplikační vrstva, c) vrstva prostředí (← odkazy)
- Významné výzkumy v oblasti čtenářství: příklady z České republiky i ze zahraničí, interpretace výsledků (← odkazy)
- Hlavní metody výzkumu digital humanities, jejich zapojení do tradičního humanitního a společenskovědního výzkumu (← odkazy)
- Informační etika. Definujte obecně pojem informační etiky a její základní témata. Jaké jsou základní etické zákony formulované L. Floridim? (← odkazy)
- Informační bezpečnost. Vymezte, čemu se věnuje oblast tzv. informační bezpečnosti a uveďte její základní podoblasti. Popište, co je autorizace, autentizace a nepopiratelnost a v čem spočívá jejich důležitost pro informační bezpečnost (← odkazy)
- Co jsou dějiny knihy? Vyložte základní principy Darntonova „knižního komunikačního okruhu“ a jeho kritiky (Adams & Barker) (← odkazy)
- Organizace informací. Jaké jsou základní problémy organizace informací? Definujte pojem doménová analýza a popište její význam pro organizaci informací. Jaký je význam doménových expertů? Co jsou to tzv. ontologie? (← odkazy)
- Data mining. Jaké jsou základní data miningové postupy, jaká je jejich podstata a k čemu slouží? Uveďte příklady využití data miningu v prostředí současného webu (← odkazy)
- Bibliometrie, scientometrie a jejich účel. Empirický zákona jeho role v bibliometrii a scientometrii. Uveďte nejdůležitější metriky scientometrie a vysvětlete jejich princip (← odkazy)