Státnicové okruhy pro SZZK od září 2016 dále - magisterské studium: Porovnání verzí
Řádek 337: | Řádek 337: | ||
{| class="wikitable" style="width: 100%" | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
|- | |- | ||
− | + | | 1) Regionální funkce knihoven - východiska, podstata, realizace | |
|- | |- | ||
− | | | + | | 2) Znalostní metody budování fondů knihoven |
|- | |- | ||
− | | | + | | 3) Komunitní role veřejné knihovny -příklady českých a zahraničních projektů |
|- | |- | ||
− | | | + | | 4) Marketingová strategie veřejné knihovny (podstata, význam a uplatnění v managementu knihovny) |
|- | |- | ||
− | | | + | | 5) Vícezdrojové financování knihoven v ČR |
|- | |- | ||
− | | | + | | 6) Profesní sdružení, spolky, asociace a svazy - komparace se zahraničím |
|- | |- | ||
− | | | + | | 7) Organizační struktury, organizování práce -pracovní proces a postup v knihovnách a informačních institucích (základní dokumenty organizace, zřizovací listina, statut, organizační a knihovní řád, výpůjční řád a další dokumenty) |
|- | |- | ||
− | | | + | | 8) Kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích (benchmarking, měření kvality služeb, ROI v ČR a zahraničí) |
|- | |- | ||
− | | | + | | 9) Personalistika v knihovnách a informačních institucích |
|- | |- | ||
− | | | + | | 10) Management změn v knihovnách a informačních institucích (teoretická východiska a uplatnění v praxi) |
|- | |- | ||
− | | | + | | 11) Metody designu služeb v knihovně a informační instituci |
|- | |- | ||
− | | | + | | 12) Metody strategického plánu rozvoje knihovny nebo informačního střediska |
|- | |- | ||
− | | | + | | 13) Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného knihovnictví v ČR |
|- | |- | ||
− | | | + | | 14) Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného mezinárodního knihovnictví (zejména aktivity IFLA) |
|- | |- | ||
− | + | | 15) Management a leadership v knihovně, tvorba a udržení pracovního týmu, management emocí | |
− | |||
− | | 15) Management a leadership v knihovně, tvorba a udržení pracovního týmu, management emocí | ||
|} | |} | ||
Řádek 373: | Řádek 371: | ||
{| class="wikitable" style="width: 100%" | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
|- | |- | ||
− | + | | 1) Role knihoven ve vzdělávání: dle jednotlivých typů knihoven a v kontextu dalších vzdělávacích institucí | |
− | |||
− | | 1) Role knihoven ve vzdělávání: dle jednotlivých typů knihoven a v kontextu dalších vzdělávacích institucí | ||
|- | |- | ||
− | | 2)[[https://wikisofia.cz/wiki/Školní_knihovna:_úloha,_možnosti_zapojení_do_výuky,_situace_v_ČR,_příklady_zahraniční_dobré_praxe| Školní knihovna: úloha, možnosti zapojení do výuky, situace ČR, příklady zahraniční dobré praxe]] | + | | 2)[[https://wikisofia.cz/wiki/Školní_knihovna:_úloha,_možnosti_zapojení_do_výuky,_situace_v_ČR,_příklady_zahraniční_dobré_praxe| Školní knihovna: úloha, možnosti zapojení do výuky, situace ČR, příklady zahraniční dobré praxe]] |
− | |||
|- | |- | ||
− | | 3) Vysokoškolská knihovna: úloha, uživatelská základna, specifické služby, podpora vědy a výzkumu | + | | 3) Vysokoškolská knihovna: úloha, uživatelská základna, specifické služby, podpora vědy a výzkumu |
− | |||
|- | |- | ||
| 4) Fenomén čtenářství: rozvoj, proces čtení, poruchy čtení | | 4) Fenomén čtenářství: rozvoj, proces čtení, poruchy čtení | ||
− | |||
|- | |- | ||
− | | 5) Možnosti podpory rozvoje čtenářství u dětí v předškolním věku: specifika, české i zahraniční projekty | + | | 5) Možnosti podpory rozvoje čtenářství u dětí v předškolním věku: specifika, české i zahraniční projekty |
|- | |- | ||
− | | 6) Elektronická čtecí zařízení - formáty, čtení z obrazovky, vliv na čtenářství | + | | 6) Elektronická čtecí zařízení - formáty, čtení z obrazovky, vliv na čtenářství |
|- | |- | ||
− | | 7) [[Čtenářské výzkumy|Významné aktivity v oblasti čtenářských výzkumů: příklady z ČR nebo ze zahraničí, interpretace výsledků]] | + | | 7) [[Čtenářské výzkumy|Významné aktivity v oblasti čtenářských výzkumů: příklady z ČR nebo ze zahraničí, interpretace výsledků]] |
− | |||
|- | |- | ||
− | | 8) Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity | + | | 8) Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity |
|- | |- | ||
− | | 9) Informační a mediální výchova jako součást vzdělání žáků základních a středních škol | + | | 9) Informační a mediální výchova jako součást vzdělání žáků základních a středních škol |
− | |||
|- | |- | ||
− | | 10)[[https://wikisofia.cz/wiki/Biblioterapie_-_charakteristika_pojmu| Biblioterapie: charakteristika pojmu, pojednání o využití a vybrané projekty]] | + | | 10)[[https://wikisofia.cz/wiki/Biblioterapie_-_charakteristika_pojmu| Biblioterapie: charakteristika pojmu, pojednání o využití a vybrané projekty]] |
− | |||
|- | |- | ||
− | | 11) Komunitní úloha knihoven | + | | 11) Komunitní úloha knihoven |
|- | |- | ||
− | | 12) Specializované knihovny a informační instituce (jiné než vysokoškolské) a jejich role v podpoře vědy a výzkumu | + | | 12) Specializované knihovny a informační instituce (jiné než vysokoškolské) a jejich role v podpoře vědy a výzkumu |
|- | |- | ||
− | | 13) Navrhněte průzkum informačních potřeb studentů bakalářského studia FF UK. Popište všechny fáze procesu empirického výzkumu | + | | 13) Navrhněte průzkum informačních potřeb studentů bakalářského studia FF UK. Popište všechny fáze procesu empirického výzkumu |
|- | |- | ||
− | | 14) Strategie digitální gramotnosti v ČR | + | | 14) Strategie digitální gramotnosti v ČR |
− | |||
|- | |- | ||
− | | 15) [[Informační a citační etika]] | + | | 15) [[Informační a citační etika]] |
− | |||
|} | |} | ||
Verze z 5. 1. 2020, 10:13
Obsah
Informační studia a knihOvnictví
INFORMAČNÍ ZAMĚŘENÍ
- A - INFORMAČNÍ VĚDA (povinný)
A1 Východiska informační vědy a teorie informace |
A2 Informační etika a společenské dopady moderních informačních technologií |
A3 Systém výzkumu, metody informační vědy a vědecká komunikace |
A4 Principy hodnocení vědy, přístupy a nástroje, situace v ČR |
A5 Citační indikátory, rejstříky, databáze - srovnání a využití |
A6 Bibliometrie a scientometrie, publikační a citační analýzy |
A7 Problematika velkých dat (Big data) |
A8 Kybernetické útoky, cyber war |
A9 Právo a internet |
A10 Modely, principy a nástroje vyhledávání na webu a jeho trendy |
A11 Human Computer Interaction (HCI) |
A12 Pojem "informační politika" a informační okruhy, v nichž se uplatňuje |
A13 Informační politika Evropské unie |
A14 Informační legislativa - její rozdělení a právo svobodného přístupu k informacím |
A15 Právo na ochranu duševního vlastnictví a WIPO |
A16 Optimální (entropické) kódování informačního zdroje |
A17 Samoopravné kódy a limity přenosu zpráv informačním kanálem |
A18 Definice syntaxe a sémantiky Predikátové logiky |
A19 Základní extenzionální model: popis a příklady |
A20 Principy intenzionální logiky a jejich příklady |
A21 Základní principy transparentní intenzionální logiky P. Tichého (TIL) |
A22 Postup při návrhu a realizaci empirického významu - výběr vzorku, reprezentativnost vzorku |
A23 Náhodný jev, algebra jevů, průnik a spojení jevů, doplněk jevu, analogické pojmy v logice a informatice |
A24 Pojem podmíněné pravděpodobnosti, závislé a nezávislé jevy |
A25 Pojem náhodné veličiny a její vlastnosti:pravděpodobnostní rozdělení,distribuční funkce |
A26 Charakteristiky náhodné veličiny: střední hodnota, rozptyl,směrodatná odchylka, medián, kvantity, decily |
A27 Normální rozdělení náhodné veličiny. Intervalové odhady pro ± cr, ± 2cr,± 3cr. Pojem intervalu spolehlivosti |
A28 Interval spolehlivosti: popis pojmu, možnost výpočtu, názorný příklad použití |
A29 Postup při vyhodnocení testu dobré shody (χ-kvadrát test) a názorný příklad použití |
- B - INFORMAČNÍ SYSTÉMY A SLUŽBY (povinný)
B1 Analýza vybraných trendů ve věcném pořádání a vyhledávání informací |
B2 Reprezentace obsahu dokumentů jazykovými i nejazykovými prostředky |
B3 Chování uživatele při věcném vyhledávání informací v katalozích, oborových databázích a v prostředí webu |
B4 Výhody a úskalí základních typů indexace |
B5 Teoretické základy selekčních jazyků v lingvistice |
B6 Teoretické základy selekčních jazyků v sémiotice |
B7 Otevřený přístup (Open Access) k informacím ve vědě a výzkumu, jeho vývoj,hlavní zdroje, jejich registry a podpora v globálním rámci |
B8 Elektronické archivy ve vybraných oborech vědy a výzkumu a jejich propojování na základě protokolu OAl-PMH |
B9 Významné mezinárodní a národní služby digitálních knihoven distribuovaného charakteru v oblasti vědy a výzkumu |
B10 Významné komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů a jejich služby v oblasti vědy a výzkumu a systém CrossRef |
B11 Mezinárodní a národní systémy elektronických závěrečných vysokoškolských prací a autorsko-právní problematika jejich zpřístupňování |
B12 Volně dostupné digitální knihovny s citačními službami v oblasti vědy a výzkumu |
B13 Trvalé identifikátory informačních objektů {zdrojů) globálního významu a systémy jejich směrovacích služeb |
B14 Významná metadatová schémata a specifikace užívané v digitálních knihovnách v oblasti vědy a výzkumu |
B15 Problematika třídění a typologie elektronických informačních zdrojů a jejich datové formáty |
B16 Digitální knihovna jako pojem a její obecná architektura (modely „Kahn-Wilensky“ a OAIS) |
B17 Typologie rešerší, rešeršních služeb a rešeršních strategií a taktik, analytické vyhledávání versus intuitivní vyhledávání, etapy rešeršních postupů |
B18 Uživatelské rozhraní rešeršních systémů, základní složky uživatelského rozhraní, význam standardizace komunikace s informačními systémy (např. ISO 9241) |
B19 Technická a softwarová podpora uživatele ze strany producentů a provozovatelů informačních systémů nebo databázových center, přínos webových rozhraní rešeršních systémů pro koncového uživatele |
B20 Vyhodnocování relevance |
B21 Databáze, jejich třídění a typologie v historickém kontextu a databáze databází |
B22 Významné mezinárodní a národní informační zdroje pro obor Informační a knihovní věda a jejich srovnání |
B23 Bibliografické informační entity (podle modelu FRBR) a základní a specifické vztahy mezi nimi |
B24 Struktura a sémantika komunikativních (výměnných) formátů pro bibliografické a jiné související entity |
- C - INFORMAČNÍ A ZNALOSTNÍ MANAGEMENT (volitelný)
C1 Metodiky projektového managementu, smysl, vývoj, zaměření. Certifikace. |
C2 Životní cyklus projektu, smysl a obsah jednotlivých fází |
C3 Výběrová řízení na implementaci informačních systémů, jejich příprava a realizace |
C4 Specifika projektů implementace ERP systémů v organizaci |
C5 Teoretické modely řízení změny a způsoby jejich využití na projektech |
C6 Proces řízení projektových rizik. |
C7 Smlouvy v IT. Typy, struktura, formální požadavky, dopady Nového občanského zákoníku. |
C8 Projektový leadership. Fáze vývoje projektového týmu. MBTI a možnosti jeho uplatnění. |
C9 Agilní metody projektování. Principy, role, organizace, nástroje. |
C10 Změny podnikového paradigmatu a jejich reflexe v oblasti podnikové informatiky. |
C11 Životní cyklus multidimensionálního vývoje informačního systému. |
C12 Elektronická tržiště - typologie, příklady a možnosti využití. |
C13 Modely informačních systémů v podniku. Rodina norem IS09000 |
C14 Systémy ERP, vývoj,architektura, funkcionalita, současný stav na trhu v ČR |
C15 CRM systémy, principy, funkcionalita, trendy |
C16 Modely zajištění provozu a rozvoje podnikových informačních systémů |
C17 Lean, Six Sigma a jejich srovnání. Cyklus DMAIC. |
C18 Princip, struktura a typy expertních systémů |
C19 Podstata znalostí a formy jejich reprezentace |
C20 Báze znalostí založené na pravidlech a inferenční mechanismus |
C21 Zpracování neurčitosti v expertních systémech a základy fuzzy logiky |
C22 Metody dobývání znalostí z databází (data mining) |
- D - INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE (volitelný)
Knihovnické zaměření
- Informační věda – povinný předmět
- ICT - Procesy a technologie v knihovnách – povinný předmět
30) Technologie provozu informačních systémů (třívrstvá architektura, databázové systémy apod.) |
31) Integrace informačních systémů (technologie, které IS zastřešují – tj. linkovací nástroje, federativní vyhledávání, discovery systémy, velké indexy a další) |
32) Systémový přístup ke knihovnickým procesům v knihovně |
33) Vliv legislativy na činnost knihoven |
34) Automatizované knihovnicko-informační systémy |
35) Kooperativní projekty knihoven v ČR a zahraničí |
36) Nástroje pro správu a zabezpečení fyzických fondů knihoven |
37) Virtuální služby knihoven |
38) Problematika digitálních repozitářů; referenční rámec OAIS; jejich budování, provoz a certifikace |
39) Dlouhodobá ochrana digitálních dokumentů; podstata problematiky; dostupné metody řešení; projekty ve světě a v ČR. |
40) Popis životního cyklu digitálního dokumentu; jednotlivé kroky digitalizace, uložení, zpřístupnění |
41) Problematika akvizice v knihovnách |
42) Proces digitalizace; přehled důvodů, cílů, přínosu i problémů, možnosti využití digitálních dat |
43) Metadata pro digitální objekty; jejich typy, význam a funkce; standardy nejužívanějších metadat a jejich charakteristika |
44) Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví, obecná charakteristika, konkrétní české a zahraniční projekty |
45) Elektronické archivy ve vybraných oborech vědy a výzkumu, jejich rysy a jejich propojování na základě protokolu OAl-PMH |
46) Významné mezinárodní a národní služby digitálních knihoven distribuovaného charakteru v oblasti vědy a výzkumu |
47) Významné komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů |
48) Mezinárodní a národní systémy elektronických závěrečných vysokoškolských prací a autorsko-právní problematika jejich zpřístupňování |
49) Volně dostupné digitální knihovny s citačními službami v oblasti vědy a výzkumu |
50) Trvalé identifikátory informačních objektů (zdrojů) globálního významu a systémy jejich směrovacích služeb |
51) Problematika třídění a typologie elektronických informačních zdrojů a jejich datové formáty |
52) Popište postup při návrhu a realizaci empirického významu - popište jednotlivé kroky postupu, zdůvodněte je. Popište principy výběru vzorku populace pro potřeby empirického výzkumu a pojem reprezentativnosti statistického vzorku. |
53) Bibliografické standardy využívané v praxi českých knihoven |
54) ICT Uživatelské rozhraní rešeršních systémů, základní složky uživatelského rozhraní, význam standardizace komunikace s informačními systémy (např. ISO 9241) |
55) Technická a softwarová podpora uživatele ze strany producentů a provozovatelů informačních systémů nebo databázových center, přínos webových rozhraní rešeršních systémů pro koncového uživatele. |
56) Typologie rešerší, rešeršních služeb a rešeršních strategií a taktik, analytické vyhledávání versus intuitivní vyhledávání, etapy rešeršních postupů |
57) Bibliografická a autoritní kontrola, vývoj, současný stav a trendy |
58) Modely, principy a nástroje vyhledávání na webu a jeho trendy (včetně fenoménu Google) |
- MK – Management knihoven – volitelný předmět
1) Regionální funkce knihoven - východiska, podstata, realizace |
2) Znalostní metody budování fondů knihoven |
3) Komunitní role veřejné knihovny -příklady českých a zahraničních projektů |
4) Marketingová strategie veřejné knihovny (podstata, význam a uplatnění v managementu knihovny) |
5) Vícezdrojové financování knihoven v ČR |
6) Profesní sdružení, spolky, asociace a svazy - komparace se zahraničím |
7) Organizační struktury, organizování práce -pracovní proces a postup v knihovnách a informačních institucích (základní dokumenty organizace, zřizovací listina, statut, organizační a knihovní řád, výpůjční řád a další dokumenty) |
8) Kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích (benchmarking, měření kvality služeb, ROI v ČR a zahraničí) |
9) Personalistika v knihovnách a informačních institucích |
10) Management změn v knihovnách a informačních institucích (teoretická východiska a uplatnění v praxi) |
11) Metody designu služeb v knihovně a informační instituci |
12) Metody strategického plánu rozvoje knihovny nebo informačního střediska |
13) Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného knihovnictví v ČR |
14) Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného mezinárodního knihovnictví (zejména aktivity IFLA) |
15) Management a leadership v knihovně, tvorba a udržení pracovního týmu, management emocí |
- CIG – Čtenářská a informační gramotnost – volitelný předmět
1) Role knihoven ve vzdělávání: dle jednotlivých typů knihoven a v kontextu dalších vzdělávacích institucí |
2)[Školní knihovna: úloha, možnosti zapojení do výuky, situace ČR, příklady zahraniční dobré praxe] |
3) Vysokoškolská knihovna: úloha, uživatelská základna, specifické služby, podpora vědy a výzkumu |
4) Fenomén čtenářství: rozvoj, proces čtení, poruchy čtení |
5) Možnosti podpory rozvoje čtenářství u dětí v předškolním věku: specifika, české i zahraniční projekty |
6) Elektronická čtecí zařízení - formáty, čtení z obrazovky, vliv na čtenářství |
7) Významné aktivity v oblasti čtenářských výzkumů: příklady z ČR nebo ze zahraničí, interpretace výsledků |
8) Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity |
9) Informační a mediální výchova jako součást vzdělání žáků základních a středních škol |
10)[Biblioterapie: charakteristika pojmu, pojednání o využití a vybrané projekty] |
11) Komunitní úloha knihoven |
12) Specializované knihovny a informační instituce (jiné než vysokoškolské) a jejich role v podpoře vědy a výzkumu |
13) Navrhněte průzkum informačních potřeb studentů bakalářského studia FF UK. Popište všechny fáze procesu empirického výzkumu |
14) Strategie digitální gramotnosti v ČR |
15) Informační a citační etika |
Knihovědné zaměření
- Historické knižní fondy, jejich ochrana a způsoby zpřístupňování
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
1. Vznik, proměny a cíle historické knihovědy. Její místo ve studiu knižní kultury jakožto specifické složky kulturního dědictví. Významné proudy a osobnosti se zvláštním přihlédnutím k českému prostředí. | |||
2. Moderní pojetí práce s historickými fondy u nás a v cizině, zejména v oblasti moderního elektronického zpracování. Používané katalogizační formáty při popisu historických fondů v ČR, jejich rozdíly, rozšířenost a vývojové tendence (Aleph, Clavius, KP-Win, ARL). | |||
3. Základní rozdíly při katalogizačním popisu starého tisku dle pravidel ISBD oproti katalogizaci moderního fondu. | |||
4. Dnešní úloha kurátora vzácných knižních sbírek, nároky na jeho kvalifikaci a role, proměna knihovědně zaměřeného pracovníka v dnešní společnosti. | |||
5. Vztah knihovědy, archivnictví a muzejnictví. Rozdíly mezi knihovním fondem, archivním fondem a muzejní sbírkou. | |||
6. Pomocné vědy historické; jejich obecná charakteristika a vývoj, popis nejpodstatnějších PVH, vztah ke knihovědě, přínos při práci se vzácnými historickými fondy. | |||
7. Archivnictví; základní pojmy, metody práce a zpřístupnění, organizace a vývoj archivní sítě v ČR; odlišné aspekty vzhledem ke knihovnám. | |||
8. Heraldika, sfragistika; charakteristika disciplín a jejich využití v knihovědné praxi. | |||
9. Diplomatika; její charakteristika, základní pojmy, hlavní typy diplomatického materiálu, vnitřní a vnější znaky diplomatického materiálu. Využití diplomatiky v knihovědné praxi. | |||
10. Historie a současná situace v oblasti digitalizace a zpřístupňování kulturněhistorického dědictví v ČR, role knihoven v ČR a úlohy a cíle Národní knihovny ČR (včetně její pozice v Evropě). | |||
11. Proces digitalizace; přehled důvodů, cílů, přínosu i problémů, možnosti využití digitálních dat. | |||
12. Popis životního cyklu digitálního dokumentu; jednotlivé kroky digitalizace, uložení, zpřístupnění. | |||
13. Současné aktivity v oblasti digitalizace a online zpřístupňování kulturního dědictví v Evropě, výhled a cíle do budoucna. | |||
14. Vyberte několik systémů kulturního dědictví, které znáte a popište na jejich příkladu hlavní obecné rysy systémů kulturního dědictví, jejich vlastnosti, cíle a přínos pro uživatele. |
- Typologie, ilustrace a vazba rukopisné a tištěné knihy od počátků do 20. století
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
1. Kniha jako kulturní a civilizační fenomén. Kulturní antropologie knihy. Typy knihy v různých kulturních okruzích. | X | ||
2. Paleografie; charakteristika disciplíny, práce s textem (transliterace, transkripce), zkratky a zkracovací znaménka. | X | ||
3. Vývoj základních písem ve starověku a jejich stručná charakteristika. | X | ||
4. Psací látky a náčiní ve starověku a středověku, role skriptorií. | X | ||
5. Výčet hlavních druhů a typů písem v evropském středověku a jejich stručná charakteristika. | X | ||
6. Vývoj novogotického rukopisného písma v Německu a jeho použití v Českých zemích. | X | ||
7. Vývoj humanistických písem v raném a pozdním novověku v Evropě a v Českých zemích. | X | ||
8. Rukopisná kniha kodexového typu, její umělecká výzdoba a kulturní a společenská funkce ve středověké společnosti. | X | ||
9. Historické formy tisku před polovinou 15. stol. s důrazem na specifika evropského deskotisku a blokových knih. | X | ||
10. Tiskové písmo, jeho původ a klasifikace. Vývoj písmolijecké technologie do konce 19. století. | X | ||
11. Tiskárna a její vybavení v historickém vývoji. Dopad průmyslové revoluce 19. století do typografie a její přerod v polygrafii. | X | ||
12. Technologie výroby papíru, základní druhy papíru pro tisk a pro vazebné účely. Filigrány. | X | ||
13. Grafické techniky knižní ilustrace pořizované „z výšky“. | X | ||
14. Grafické techniky knižní ilustrace pořizované „z hloubky“. | X | ||
15. Grafické techniky knižní ilustrace pořizované „z plochy“. | X | ||
16. Grafické techniky knižní ilustrace a reprodukční techniky 20. století. | X | ||
17. Pozdně gotická knižní ilustrace, její vývoj v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
18. Renesanční knižní ilustrace, její vývoj v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
19. Barokní knižní ilustrace, její vývoj v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
20. Knižní ilustrace 19. století, její vývoj v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
21. Knižní ilustrace 20. století., její vývoj v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
22. Typologie knižní obálky, autorská kniha. | X | ||
23. Hlavní zásady typografie. | X | ||
24. Tiskařské signety v zahraničí a v Českých zemích, jejich typologie a funkce. | X | ||
25. Funkce knižní vazby, technologie a materiály ručního knihvazačství. | X | ||
26. Vývoj knihvazačských stylů gotických a renesančních. | X | ||
27. Vývoj knihvazačských stylů barokních, rokokových, klasicistních a empírových. | X | ||
28. Technologie a stylová charakteristika industriální vazby 19. století. | X |
- Varianta A: Dějiny knihoven od starověku do 20. století
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
1. Knihovny ve starověku. Uveďte příklady z jednotlivých geografických oblastí a srovnejte je. | X | ||
2. Základní druhy knihoven v evropském středověku. | X | ||
3. Porovnání vývoje českých a evropských středověkých knihoven | X | ||
4. Vliv reformačních hnutí na vývoj knihoven v Českých zemích a v Evropě. | X | ||
5. Vliv humanismu a renesance na evropskou knižní kulturu a knihovnictví. | X | ||
6. Typické rysy renesanční a barokní šlechtické, měšťanské a klášterní knihovny, vnitřní a vnější znaky. | X | ||
7. Vznik a rozvoj institucionálních knihoven. | X | ||
8. Počátky a vývoj otevírání soukromých knihoven veřejnosti. | X | ||
9. Vliv osvícenství na evropskou a českou knižní kulturu a knihovnictví. | X | ||
10. Právní úprava vydávání a distribuce knih a časopisů od roku 1848 do současnosti. | X | ||
11. Počátky veřejných knihoven v našich zemích. Veřejné půjčovny a čítárny knih a novin. Knihovny čtenářských spolků a společností. | X | ||
12. Hlavní rysy vývoje československého knihovnictví v letech 1918-1938. První knihovní zákon. | X | ||
13. Československé knihovnictví a legislativa v letech 1950-1989. | X | ||
14. Recepce knihy (autor, text, čtenář, interpretace). | X | ||
15. Významné osobnosti knihovnictví, informační vědy a knihovědy. Charakterizujte jejich činnost a význam pro vývoj oboru. | X |
- Varianta B: Dějiny knihtisku 15. – 20. století
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
1. Základní evropské tendence vývoje knihtisku do roku 1500 s přihlédnutím ke specifickému vývoji Českých zemí. | X | ||
2. Raně renesanční kniha a knihtisk v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
3. Pozdně renesanční kniha a knihtisk v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
4. Barokní kniha a knihtisk v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
5. Rokoková a klasicistní kniha a knihtisk v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální. | X | ||
6. Kniha a knihtisk 19. století v zahraničí a v Českých zemích, společné tendence a jevy individuální (zejména během národního obrození). | X | ||
7. Kniha a knihtisk první poloviny 20. století v Českých zemích, tiskárny a osobnosti průmyslové knižní kultury. | X | ||
8. Významní zahraniční představitelé knihtisku před rokem 1500. | X | ||
9. Problematika datace Kroniky trojánské a rozdíly mezi českou a moravskou produkcí prvotisků. | X | ||
10. Významní zahraniční představitelé knihtisku v době renesance. | X | ||
11. Tiskárna bratrská v Ivančicích a Kralicích, její předchůdci a následníci. | X | ||
12. Jiří Melantrich z Aventýnu. | X | ||
13. Daniel Adam z Veleslavína. | X | ||
14. Jiří Černý z Černého Mostu a jeho manýrističtí souputníci. | X | ||
15. Významní zahraniční představitelé knihtisku v době baroka a klasicismu. | X | ||
16. Tiskárna jezuitská a Tiskárna arcibiskupská v Praze. | X | ||
17. Karel František Rosenmüller. | X | ||
18. Vliv Josefa Mánesa a Mikoláše Alše na vývoj knižní ilustrace u nás | X | ||
19. Josef Čapek a kniha | X | ||
20. Vznik moderní české knihy na přelomu 19. a 20. století. | X |
- Varianta C: Dějiny knižního obchodu a nakladatelství 15. – 20. století
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
1. Vznik a vývoj nakladatelství v Evropě i v Českých zemích do roku 1800 a jejich vliv na kvalitu a kvantitu knižní produkce. | X | ||
2. Profesní organizace tiskařů, nakladatelů a knihkupců 19. a 20. století. | X | ||
3. Cenzura jako politický, kulturní a sociologický fenomén 16. až 19. stol., její vliv na knižní produkci v Evropě i v Českých zemích. | X | ||
4. Tištěná kniha jako zboží, způsoby distribuce včetně veletrhů, vznik knihkupecké sítě v Českých zemích do konce 19. stol. | X | ||
5. Kulturní a politická role tiskaře jako editora, překladatele, nakladatele a knihkupce. Diferenciace těchto funkcí a vznik institucionálních tiskáren. | X | ||
6. Nakladatel a autor, autor a ilustrátor v 19. století. | X | ||
7. Knížky lidového čtení a kramářské tisky 18. a 19. století, jejich typografická specifika. | X | ||
8. Matěj Václav Kramerius, jeho předchůdci i pokračovatelé. Počátky českého novinářství. | X | ||
9. Bohumil Haase a Ferdinand Schönfeld. Industrializace knižní výroby. | X | ||
10. Německý, hebrejský a český knihtisk v Praze v 19. století | X | ||
11. Kniha jako individuální řemeslo. Podíl bibliofilie na vzniku moderní české knihy. | X | ||
12. Kniha v exilu a samizdatu | X | ||
13. Autor a nakladatel (ediční příprava textů). | X |
Studia nových médií
- Informační věda
- Filosofie a nová média
- Informační politika
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
Vývoj informační politiky USA a EU | X | ||
Chápání informační politiky | X | ||
Rozvoj informační společnosti jako součást informační politiky | X | ||
Současné nástroje informační politiky na úrovni EU | X | ||
Řízení informační politiky na národní úrovni | X | ||
Současný vývoj a výzkum | X | ||
Monitoring a hodnocení | X | ||
Komunikační proces | X |
- Digitální kultura
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
Digitální kultura, e-kultura, kreativní průmysl a umění na přelomu 20. a 21. století | |||
Prezentace, diseminace a archivace digitální kultury a umění | |||
Literatura, sociální umění, aktivismus a nová média | |||
Kultura a umění kódů a dat: software, simulace, vizualizace | |||
Město, architektura a nová média: virtuální a augmentované světy | |||
Ekologie, biotechnologie, nanotechnologie a nové výzvy pro kulturu a umění | |||
Posthumanismus a nová média |
- Informační design
- Interaktivní média
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
Přístupy k modelování lidské mysli v kognitivních vědách | |||
Základní fyziologické principy vnímání, paměti | |||
Principy interaktivního designu | |||
Způsoby analýzy požadavků uživatelů | |||
Způsoby klasifikace cílových skupin uživatelů | |||
Modelování uživatelů (personas) | |||
Pravidla pro tvorbu rozhraní |
- Human-computer Interaction (HCI)
Heslo | Student | ||
---|---|---|---|
Definice a charakteristika HCI, vysvětlení základní terminologie | |||
Ergonomie | |||
Hlavní časopisy, konference, pracoviště a představitelé v oblasti HCI | |||
Informační audit | |||
Návrh uživatelského rozhraní | |||
Použitelnost | |||
Požadavky na kvalitní IS | |||
Specifika rozhraní pro tělesně/mentálně handicapované uživatele | |||
Typy uživatelských rozhraní a jejich specifika | |||
Uživatelské chování a jeho význam při budování IS | |||
Uživatelské potřeby, zjišťování a dokumentování uživatelských potřeb(User analysis) | |||
Uživatelské rozhraní (user interface) | |||
Vědní obory se vztahem k HCI a jejich význam | |||
Využití emocí v designu, emoční design |