Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (pro studenty, kteří začali studovat v říjnu 2014 a dále)
1. Povinný předmět - Informační věda
| 1. Co je předmětem studia informační vědy? Jak byste charakterizovali roli humanitně-filozofického proudu a matematicko-filozofického proudu, které utvářely informační vědu
|
| 2. Jak je definován pojem informace, uveďte různé pohledy, např. přístup Bucklanda, Shanonna a dalších. Charakterizujte, co je to syntaktická a sémantická složka informace a jaký je mezi nimi vztah.
|
| 3. Jaké jsou hlavní rysy informační společnosti? Vysvětlete pojmy kyberprostor, informační gramotnost, digitální propast.
|
| 4. Vysvětlete termín HCI, popište, čím se tento obor zabývá, a uveďte, jak se uplatňuje v oblasti informačních a komunikační technologií.
|
| 5. Teoretický koncept sociální komunikace. Základní složky komunikačního procesu. Komunikační modely. Podrobný rozbor jednoho vybraného díla z oblasti sociální komunikace
|
| 6. Teoretické aspekty mezikulturní komunikace. Významné výzkumy a studie v této oblasti. Uplatnění výzkumů v dalších výzkumech a praxi.
|
| 7. Interní a externí komunikace v organizaci. Specifika marketingové komunikace. Komunikační audit, cíle, prostředky a metody.
|
| 8. Autorské dílo. Definice autorského díla podle autorského zákona, vznik autorského díla, ochrana autorského díla v právním řádu České republiky.
|
| 9. Odpovědnost poskytovatele služeb informační společnosti. Odpovědnost poskytovatele služby za ukládání obsahu informací poskytovaných uživatelem, povinnost dohlížet na obsah ukládaných informací.
|
| 10. Informační etika. Definice informační etiky, vztah k informačnímu právu, základní okruhy problémů, kterými se informační etika zabývá.
|
| 11. Digitální propast. Definice digitální propasti, základní dimenze digitální propasti, demografické skupiny nejvíce ohrožené digitální propastí ve vyspělém světě.
|
| 12. Big social data. Definice big social data, pozitivní a negativní aspekty big social data, rizika a zneužitelnost big social data
|
| 13. Ekonomie, její historický vývoj, hlavní ekonomické směry, jejich představitelé a jejich významná díla
|
| 14. Základní ekonomické otázky a zákonitosti, teorie nabídky a poptávky na mikroekonomické úrovni.
|
| 15. Základní cíle a nástroje v makroekonomii, hospodářské cykly a hospodářská politika.
|
| 16. Rodina modelů FRBR. Popište vývoj modelů rodiny FRBR. Vyberte si dva z modelů a charakterizujte jejich entity, atributy a vztahy.
|
| 17. Porovnání konceptuálního modelu FRBR a konceptuálního modelu BIBFRAME se zaměřením na definované entity
|
| 18. Přednosti a nedostatky modelu FRBR, vliv modelu FRBR na design informačních systémů.
|
| 19. Vývoj knihy v českých zemích
|
| 20. Knihovna a čtenářství v kontextu českých dějin, s rozpracováním konkrétního období.
|
| 21. Významné inovace v dějinách knižní kultury.
|
2. Povinný předmět - Informační systémy a zdroje
| 1. Popište definici pojmu tautologie, kontraindikace a uveďte, jak je možné ověřit, zda nějaký výrok
je tautologie
|
| 2. Popište pojem úsudku a popište, jakým způsobem rozpoznáte, zda je úsudek správný
|
| 3. Popište, co je to syntaxe výrokové logiky
|
| 4. Popište, co je to sémantika výrokové logiky
|
| 5. Popište pojem sylogismu a uveďte, jakým způsobem lze použít Vennovy diagramy pro ověření správnosti sylogismu
|
| 6. Charakterizujte textový editor, jeho základní funkce a využití. Uveďte příklady textových editorů.
Popište typickou strukturu rozsáhlejšího dokumentu, např. bakalářské práce. Popište možnosti
spolupráce více autorů na jednom dokumentu.
|
| 7. Charakterizujte tabulkový procesor a jeho základní rysy a funkce. Uveďte typické situace, kdy je vhodné využít tabulkový procesor. Popište použití vzorců v tabulkovém procesoru.
|
| 8. Charakterizujte vlastnosti a rysy aplikací pro tvorbu elektronických prezentací. Popište typickou strukturu prezentace a uveďte, s jakými objekty v prezentaci typicky pracujeme.
|
| 9. Charakterizujte architekturu sítě Internet. Popište, jaké zdroje na této síti jsou a jak jsou
adresovány. Popište, co se stane mezi tím, když ve svém webovém prohlížeči zadáte adresu
webové stránky, a zobrazením obsahu této stránky.
|
| 10. Popište proces vývoje softwaru, jeho jednotlivé fáze a charakterizujte profese, které se na něm podílejí. Odlište vodopádový a spirálový styl vývoje. Vysvětlete, jak se typicky označují jednotlivé verze
|
| 11. Metodiky projektového managementu, jejich obsah a smysl
|
| 12. Možnosti financování projektů za využití grantových prostředků. Výhody a nevýhody. Klasifikace grantových programů
|
| 13. Mezinárodní bibliografická kontrola, role organizace IFLA v zajištění legislativy povinného výtisku, systémy národních bibliografií
|
| 14. Pojem „rešeršní systém“, jeho základní komponenty, typologie rešeršních systémů,
charakteristika booleovského modelu vyhledávání bibliografických informací a jeho alternativy.
|
| 15. Databáze databází, jejich vývoj, příklady a využití v rešeršních službách.
|
| 16. Souborné katalogy, typologie, srovnání vybraného souborného katalogu v ČR a zahraničí.
|
| 17. Systémy šedé literatury v digitálních informačních systémech. Obecný úvod. Charakteristika jednoho vybraného českého systému. Jeho institucionální zakotvení, obsahová charakteristika, softwarová platforma...
|
| 18. Metadatové formáty v dokumentografických systémech, charakteristika dvou vybraných zástupců dle volby studenta.
|
3. Povinný předmět - Knihovnické procesy a technologie
| 1. Grantové programy vhodné pro oblast knihovnických a informačních služeb – charakteristika, obsah, zaměření, omezení
|
| 2. Proces akvizice v knihovnách. Popište principy akvizice, akviziční politiku a strategie rozvoje budování fondu
|
| 3. Povinný výtisk. Charakterizujte legislativu povinného výtisku v ČR.
|
| 4. Legislativa v knihovnách. Charakterizujte autorský zákon a zákon o svobodném přístupu k informacím ve vztahu ke knihovnickým a informačním službám.
|
| 5. Regionální funkce knihoven, včetně legislativního rámce.
|
| 6. Proces organizace knihovního fondu - systémy stavění fondu. Charakterizujte principy stavění fondu v knihovnách, jmenujte výhody a nevýhody jednotlivých systémů stavění fondu.
|
| 7. Služby knihoven podle Knihovního zákona, včetně problematiky rovného přístupu k informacím.
|
| 8. Ochrana fyzických fondů knihoven, typologie, preventivní opatření, krizová opatření.
|
| 9. Knihovní zákony v Československu a České republice, jejich srovnání.
|
| 10. Základní dokumenty knihovny - zřizovací listina, knihovní řád, organizační řád a další.
|
| 11. Struktura katalogizačních pravidel RDA ve vztahu k modelu FRBR, včetně entit, atributů a vztahů.
|
| 12. Systém kooperativní katalogizace v ČR, platné standardy.
|
| 13. Role výměnných formátů v katalogizační praxi, charakteristika formátu MARC 21.
|
| 14. Vývoj katalogizačních pravidel, se zaměřením na vývoj anglo-amerických standardů, ISBD a katalogizačních pravidel používaných na území ČR.
|
| 15. Kvalitativní a kvantitativní výzkumy na podporu služeb knihoven, doloženo případovými studiemi.
|
| 16. Kooperativní projekty v českých knihovnách, obecné principy v systému knihoven, zapojení automatizovaných procesů, doloženo jedním příkladem z praxe.
|
Volitelný předmět - Informační a komunikační technologie
| 1. Vysvětlete, co je bibliometrie, řekněte, na čem je založena a jaké má limity ve svém použití. Vysvětlete pojem citační rejstřík, uveďte příklady. Popište bibliometrické zákony.
|
| 2. Co je to infomační bezpečnost? Popište problematiku a z technického i sociologického hlediska
|
| 3. Projektový trojimperativ a životní cyklus projektu dle PMBoK. Základní popis obsahu a smyslu jednotlivých fází
|
| 4. Pracovní rozklad činností (WBS). Principy tvorby, smysl a návaznosti na další části plánu projektu. Řízení změn
|
| 5. Pojednejte o časovém plánu projektu a základních principech jeho tvorby
|
| 6. Řízení lidských zdrojů na projektech, OBS
|
| 7. Odhady pracností. Metody, postupy a úskalí
|
| 8. Iniciační fáze projektu, obsah, smysl a odlišnost proti fázi plánování. Business case, RFI a RFP
|
| 9. Project Control Book – obsah a smysl
|
| 10. Povinnosti vedoucího projektu v ukončovací fázi projektu
|
| 11. Charakterizujte formáty souborů HTML a XML. Popište, k čemu se používají. Uveďte několik základních značek HTML a popište jejich význam.
|
| 12. Vysvětlete pojem komprese souborů, rozlište bezeztrátovou a ztrátovou kompresi. Charakterizujte situace, ve kterých se tyto druhy komprese hodí a používají.
|
| 13. Popište členění softwarových aplikací do tří vrstev, popište účel a odpovědnost jednotlivých vrstev. Zmiňte, jakými technologiemi mohou být tyto vrstvy realizovány.
|
| 14. Vysvětlete pojmy autentizace a autorizace. Uveďte je na příkladu Studijního informačního systému Univerzity Karlovy. Popište důsledky, které by mělo příliš volné nastavení oprávnění v SIS
|
Volitelný předmět - Veřejné knihovnické a informační služby
| 1. Referenční a rešeršní služby v knihovnách, jejich uživatelé, typologie, etapy tvorby rešerše, možnosti rozvoje ve virtuálním prostředí.
|
| 2. Základní mezinárodní bibliografické zdroje oboru informační a knihovní vědy, jejich vývoj, obsah a rešeršní rozhraní.
|
| 3. České (a československé) bibliografické zdroje oboru knihovní a informační věda (od 20. století do současnosti).
|
| 4. Specifika služeb vysokoškolských knihoven, doloženo případovými studiemi.
|
| 5. Podpora publikačních aktivit vědců v knihovnách.
|
| 6. Automatizace knihovnických procesů a služeb, aktuální situace, doloženo případovými studiemi.
|
| 7. Role knihovníků jako lektorů v informační společnosti. Příklady pracovních pozic, potřebné kompetence, možnosti profesního rozvoje v oblasti lektorských dovedností.
|
| 8. Specifika celoživotního vzdělávání dospělých se zaměřením na postupy při plánování a realizaci vzdělávací akce zaměřené na dospělé v produktivním věku.
|
| 9. Specifika lektorské práce v knihovnách. Obecné principy, typy cílových skupin. Požadavky na osobnost lektora, vybrané aspekty přípravy a realizace vzdělávací akce, doloženo dvěma příklady z praxe.
|
| 10. Doporučené verbální a non-verbální prezentační techniky. Úloha verbálních a non verbálních technik, charakteristika vybraných technik, zdůvodnění.
|
| 11. Standard pro dobrou knihovnu, statistiky a benchmarking v knihovnách.
|
| 12. Výpůjční služby, včetně MVS, MMVS, DDS, výpůjčky e-knih v České republice, včetně problematiky DRM (digital rights management).
|
| 13. Srovnání služeb DDS (Document Delivery Service) v ČR a zahraničí (student si zvolí dle svého výběru zahraniční službu).
|
Volitelný předmět - Dějiny knihoven a knižní kultury
