Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (pro studenty, kteří začali studovat v říjnu 2010 až 2013): Porovnání verzí
m |
m |
||
(Není zobrazeno 23 mezilehlých verzí od 2 dalších uživatelů.) | |||
Řádek 1: | Řádek 1: | ||
Aktualizace k 11. 6. 2016<br /> | Aktualizace k 11. 6. 2016<br /> | ||
− | |||
− | |||
− | |||
== 1. Povinný předmět - Informační věda == | == 1. Povinný předmět - Informační věda == | ||
Řádek 37: | Řádek 34: | ||
| 15. [[Informační a komunikačních bariéry]] | | 15. [[Informační a komunikačních bariéry]] | ||
|- | |- | ||
− | | 16. [[ | + | | 16. [[Komunikační klima organizace a komunikační audity]] |
|- | |- | ||
− | | 17. [[ | + | | 17. [[Mezikulturní komunikace (Hofstede, Trompenaars, Bennet)]] |
|- | |- | ||
− | | 18. [[ | + | | 18. [[Základní prvky marketingové komunikace a reklamy]] |
|- | |- | ||
− | | 19. [[ | + | | 19. [[Neverbální komunikace, její funkce a jednotlivé složky]] |
|- | |- | ||
− | | 20. [[ | + | | 20. [[Základní prvky informační ekonomiky]] |
|- | |- | ||
− | | 21. [[ | + | | 21. [[Vysvětlete, co je to věcné pořádání informací a znalostí a co je jeho účelem. Pojmenujte základní problémy věcného pořádání]] |
|- | |- | ||
− | | 22. [[ | + | | 22. [[Uveďte společné charakteristiky a základní rozdíly klasifikace věd a věcného pořádání informací]] |
|- | |- | ||
− | | 23. [[ | + | | 23. [[Charakterizujte základní typy selekčních jazyků (klíčová slova, předmětové hesláře, tezaury, klasifikace, ontologie) z hlediska jejich struktury a funkce při pořádání a vyhledávání informací]] |
|- | |- | ||
− | | 24. [[ | + | | 24. [[Popište princip kategorizace a jeho využití v pořádání informací a znalostí. Vysvětlete pojmy kritérium členění, faseta a fasetová analýza]] |
|- | |- | ||
− | | 25. [[ | + | | 25. [[Podejte charakteristiku Mezinárodního desetinného třídění a zhodnoťte jeho význam pro věcné pořádání informací]] |
|- | |- | ||
− | | 26. [[ | + | | 26. [[Popište detailně strukturu tezauru. Podejte přehled vztahů, jež lze definovat mezi termíny tezauru]] |
|- | |- | ||
− | | 27. [[ | + | | 27. [[Vysvětlete problematiku řízeného a volného slovníku, paradigmatických a syntagmatických vztahů a prekoordinace a postkoordinace ve vztahu k pořádání a vyhledávání informací]] |
|- | |- | ||
− | | 28. [[ | + | | 28. [[Co je to výroková logika?]] |
|- | |- | ||
− | | 29. [[Uveďte | + | | 29. [[Uveďte spojky výrokové logiky a popište jejich sémantiku]] |
|- | |- | ||
− | | 30. [[ | + | | 30. [[Popište definici pojmu tautologie, kontradikce a uveďte, jak je možné ověřit, zda nějaký výrok je tautologie]] |
|- | |- | ||
− | | 31. [[ | + | | 31. [[Popište pojem úsudku a popište, jakým způsobem rozpoznáte, zda je úsudek správný]] |
|- | |- | ||
− | | 32. [[ | + | | 32. [[Popište, co je to syntaxe výrokové logiky]] |
|- | |- | ||
− | | 33. [[Popište | + | | 33. [[Popište, co je to sémantika výrokové logiky]] |
|- | |- | ||
− | | 34. [[ | + | | 34. [[Popište pojem sylogismu a uveďte, jakým způsobem lze použít Vennovy diagramy pro ověření správnosti sylogismu]] |
|- | |- | ||
− | | 35. [[ | + | | 35. [[Popište, co jsou to tzv. pravdivostní tabulky a jak jsou využívány při ověření, zda některá formule výrokové logiky je tautologií]] |
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == 2. Povinný předmět - Informační systémy a zdroje == | ||
+ | |||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | | 1. [[Metodiky projektového managementu, jejich obsah a smysl]] | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 2. [[Znalostní oblasti PMBoK]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 3. [[Projektový trojimperativ a životní cyklus projektu dle PMBoK. Základní popis obsahu a smyslu jednotlivých fází]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 4. [[Pracovní rozklad činností (WBS). Principy tvorby, smysl a návaznosti na další části plánu projektu. Řízení změn]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 5. [[Pojednejte o časovém plánu projektu a základních principech jeho tvorby]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 6. [[Řízení lidských zdrojů na projektech, OBS]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 7. [[Odhady pracností. Metody, postupy a úskalí]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 8. [[Iniciační fáze projektu, obsah, smysl a odlišnost proti fázi plánování. Business case, RFI a RFP]] |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|- | |- | ||
− | | | + | | 9. [[Project Control Book – obsah a smysl]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 10. [[Povinnosti vedoucího projektu v ukončovací fázi projektu]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 11. [[Možnosti financování projektů za využití grantových prostředků. Výhody a nevýhody. Klasifikace grantových programů]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 12. [[Grantové programy vhodné pro oblast knihovnických a informačních služeb – charakteristika, obsah, zaměření, omezení]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 13. [[Povinný výtisk, včetně elektronických zdrojů v systémech národních bibliografií]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 14. [[Analyzujte pojem „rešeršní systém“, uveďte jeho základní komponenty a typologii rešeršních systémů; charakterizujte a vyhodnoťte booleovský model vyhledávání bibliografických informací]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 15. [[Charakterizujte vývoj, typy, funkce, význam a oblasti působení dokumentografických systémů ve společenské komunikaci informací]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 16. [[Charakterizujte hlavní mezinárodní registrační systémy pro seriály a jiné pokračující informační zdroje]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 17. [[Pojednejte na obecné úrovni o systémech souběžných národních bibliografií a porovnejte hlavní znaky jejich významných představitelů v evropském kontextu včetně ČR]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 18. [[Charakterizujte specifika systémů retrospektivních národních bibliografií na obecné úrovni, uveďte jejich hlavní představitele a současné aktivity v evropském kontextu včetně ČR]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 19. [[Charakterizujte a porovnejte nejvýznamnější univerzální dokumentografické systémy USA, jejich databáze a služby]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 20. [[Charakterizujte typy šedé literatury a významné systémy jejich bibliografické registrace mezinárodní a národní úrovně]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 21. [[Co jsou patentové a normativní dokumenty a ve kterých významných systémech jsou registrovány?]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 22. [[Pojednejte o síti identifikátorů bibliografických a autoritních informačních entit v aplikaci modelu FRBR]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 23. [[Pojednejte o společných a rozdílných rysech nejvýznamnějších dokumentografických systémů polytematického charakteru a jejich databází]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 24. [[Co jsou databáze a pojednejte o jejich třídění a typologii z hlediska jejich registrace v historickém kontextu]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 25. [[Charakterizujte významné rysy oborových dokumentografických systémů a jejich databází a uveďte jejich hlavní představitele ve světovém měřítku v oblasti přírodních, aplikovaných a technických věd]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 26. [[Osvětlete současné problémy třídění a typologie elektronických informačních zdrojů]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 27. [[Co jsou databáze databází: uveďte a významné rysy jejich hlavních reprezentantů ve světovém měřítku (včetně specifik jejich záznamů)]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 28. [[Pojednejte o vývoji nejvýznamnějších mezinárodních bibliografických zdrojů oboru informační a knihovní vědy a porovnejte jejich obsahy (též na základě klasifikačních schémat)]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 29. [[Charakterizujte významné české a slovenské bibliografické zdroje oboru knihovní a informační vědy (20. stol. a současnost)]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 30. [[Charakterizujte a vyhodnoťte současné rešeršní systémy, dotazovací jazyky a selekční údaje významných mezinárodních bibliografických databází oboru informační a knihovní vědy]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 31. [[Charakterizujte významné mezinárodní bibliografické databáze vztahující se k oboru informační věda a knihovnictví (ERIC, INSPEC, EconLit aj.)]] |
|- | |- | ||
− | | | + | | 32. [[Charakterizujte online vyhledávání informací a selekční údaje databáze citačních rejstříků v rámci systému Web of Science a specifikujte hlavní úskalí rešeršního procesu v tomto systému]] |
|} | |} | ||
Řádek 177: | Řádek 174: | ||
| 14. [[Pojednejte o vývoji katalogizačních pravidel v České republice]] | | 14. [[Pojednejte o vývoji katalogizačních pravidel v České republice]] | ||
|- | |- | ||
− | | 15. [[Popište strukturu standardů AACR2R, ISBD a porovnejte je]] | + | | 15. [[Popište strukturu standardů AACR2R/RDA, ISBD a porovnejte je]] |
+ | |- | ||
+ | | 16. [[Pojednejte o tzv. bibliografických úrovních podle AACR2R/RDA včetně tzv. seriálovosti; zhodnoťte možnosti bibliografického formátu MARC 21 vzhledem k této problematice]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 17. [[Charakterizujte specifika popisu pokračujících zdrojů, porovnejte je se specifiky popisu monografií]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 18. [[Vyjmenujte principy volby personálních selekčních údajů podle AACR2R/RDA]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 19. [[Vyjmenujte principy volby korporativních selekčních údajů podle AACR2R/RDA (včetně záhlaví pro akce/konference)]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 20. [[Pojednejte o funkci souborů autorit v identifikačním popisu]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 21. [[Charakterizujte funkce katalogu, popište jejich vývoj v 19., 20. a 21. století]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 22. [[Pojednejte o studii „Funkční požadavky na bibliografické záznamy“; v jakém směru studie ovlivňuje katalogizační teorii i praxi?]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 23. [[Charakterizujte údaj „Unifikovaný název“, jeho význam a vyložte principy jeho tvorby a souvislost s názvovým záhlavím podle AACR2R/RDA]] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == Volitelný předmět - Informační a komunikační technologie == | ||
+ | |||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | | 1. [[Vyložte pojem „integrovaný automatizovaný knihovní systém“, charakterizujte jeho hlavní subsystémy, resp. moduly a jejich vzájemné vazby.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 2. [[Porovnejte dle vlastního výběru software pro automatizaci procesů v českých knihovnách.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 3. [[Charakterizujte vývoj automatizace v knihovnách.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 4. [[Popište vyhledávání na internetu a pojmy hluboký, povrchový a sémantický web.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 5. [[Vyložte teorii médií a vývoje komunikace dle převládajícího média Marshalla MacLuhana.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 6. [[Charakterizujte textový editor, jeho základní funkce a využití. Vymezte textové editory oproti aplikacím pro počítačovou sazbu. Uveďte příklady textových editorů. Popište možnosti spolupráce více autorů na jednom dokumentu.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 7. [[Charakterizujte tabulkový procesor a jeho základní rysy a funkce. Uveďte typické situace, kdy je vhodné využít tabulkový procesor. Popište použití vzorců v tabulkovém procesoru.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 8. [[Charakterizujte vlastnosti a rysy aplikací pro tvorbu elektronických prezentací. Popište typickou strukturu prezentace a uveďte, s jakými objekty v prezentaci typicky pracujeme.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 9. [[Charakterizujte technologie pro skupinovou a hromadnou komunikaci: e-mailové diskusní skupiny, webová fóra a diskuse, tele(video)konference, sociální sítě. Ve kterých situacích se hodí která technologie?]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 10. [[Popište architekturu sítě Internet. Popište, jaké zdroje na této síti jsou a jak jsou adresovány.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 11. [[Charakterizujte možnosti publikování na internetu. Jaký obsah lze publikovat bez porušení autorských práv?]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 12. [[Využití formátu XML v knihovnických aplikacích.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 13. [[Výhody a nevýhody aplikace proprietárního a Open Source softwaru.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 14. [[Popište možnosti kolaborativních aplikací v prostředí Internetu.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 15. [[Typologie a projekty zpřístupňování elektronických knih v knihovnách.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 16. [[Služby discovery systémů pro knihovny.]] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == Volitelný předmět - Veřejné knihovnické a informační služby == | ||
+ | |||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | | 1. [[Referenční služby v knihovnách, včetně virtuálních referenčních služeb.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 2. [[Pojednejte o bibliografických rešeršních službách a uveďte typologii rešerší.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 3. [[Pojednejte o vývoji a teorii vyhledávacích systémů typu OPAC z hlediska rešeršních technik a komunikace člověk-počítač.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 4. [[Charakterizuje 3 směry vylepšování a rozšiřování stávajících OPACů 2. generace (OPAC E3) a uveďte nové rysy současných „WebOPACů“ (na vybraných příkladech).]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 5. [[Pojednejte o službách veřejných (městských a obecních, případně krajských).]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 6. [[Pojednejte o službách odborných knihoven (vysokoškolské knihovny, knihovny výzkumných ústavů apod.).]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 7. [[Pojednejte o službách komunitních knihoven.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 8. [[Pojednejte o možnostech budoucího vývoje knihoven, včetně strategie rozvoje českého knihovnictví.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 9. [[Pojednejte o technologii RFID a jejím využití v knihovnách.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 10. [[Ochrana knihovního fondu.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 11. [[Služby pro uživatele se specifickými potřebami.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 12. [[Služby knihoven pro dětské čtenáře, typologie a projekty.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 13. [[Služby knihoven pro seniory, typologie a projekty.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 14. [[Problematika regionálních funkcí v ČR.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 15. [[Rozvoj knihovních služeb s uplatněním výzkumných metod a zpětné vazby od uživatelů.]] | ||
+ | |- | ||
+ | | 16. [[Statistika a benchmarking veřejných knihoven v ČR.]] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == Volitelný předmět - Dějiny knihoven a knižní kultury == | ||
+ | |||
+ | {| class="wikitable" style="width: 100%" | ||
+ | | 1. Charakterizujte knihovny ve starověku. Uveďte příklady z jednotlivých geografických oblastí a porovnejte je. | ||
+ | |- | ||
+ | | 2. Charakterizujte nejdůležitější psací látky a náčiní od starověku do současnosti. Uveďte příklady z jednotlivých geografických oblastí. | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 3. Charakterizujte knihovny a knižní kulturu ve středověku. Porovnejte knihovny v našich zemích a zahraničí.. |
|- | |- | ||
− | | | + | | 4. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v období humanismu a renesance v zahraničí. |
|- | |- | ||
− | | | + | | 5. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v našich zemích za vlády Lucemburků. |
|- | |- | ||
− | | | + | | 6. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v našich zemích za vlády Rudolfa II. |
|- | |- | ||
− | | | + | | 7. Charakterizujte základní druhy knihoven a knižní kulturu v našich zemích v období baroka a rokoka. |
|- | |- | ||
− | | | + | | 8. Charakterizujte základní druhy knihoven a knižní kulturu v našich zemích v období osvícenství a českého národního obrození. |
|- | |- | ||
− | | | + | | 9. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v zahraničí v období od vynálezu knihtisku do současnosti. |
|- | |- | ||
− | | | + | | 10. Pojednejte o vzniku i vývoji knihtisku a jeho významu pro vývoj knihoven a knižní kultury. |
|- | |- | ||
− | | | + | | 11. Charakterizujte hlavní rysy vývoje československého knihovnictví v letech 1918-1989. |
+ | |- | ||
+ | | 12. Charakterizujte hlavní rysy vývoje knihoven a knihovnictví po roce 1989. | ||
+ | |- | ||
+ | | 13. Knihovnická legislativa od roku 1918 do současnosti a její vliv na činnost knihoven. | ||
+ | |- | ||
+ | | 14. Pojednejte o současnosti a budoucnosti knihoven a knižní kultury. | ||
+ | |- | ||
+ | | 15. Pojednejte o rozvoji knihtisku v našich zemích od jeho počátků do 20. století. Charakterizujte nejdůležitější tiskařská centra a tiskárny. | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
[[Kategorie: Informační studia a knihovnictví]] | [[Kategorie: Informační studia a knihovnictví]] |
Aktuální verze z 23. 3. 2020, 12:25
Aktualizace k 11. 6. 2016
Obsah
- 1 1. Povinný předmět - Informační věda
- 2 2. Povinný předmět - Informační systémy a zdroje
- 3 3. Povinný předmět - Knihovnické procesy a technologie
- 4 Volitelný předmět - Informační a komunikační technologie
- 5 Volitelný předmět - Veřejné knihovnické a informační služby
- 6 Volitelný předmět - Dějiny knihoven a knižní kultury
1. Povinný předmět - Informační věda
2. Povinný předmět - Informační systémy a zdroje
3. Povinný předmět - Knihovnické procesy a technologie
Volitelný předmět - Informační a komunikační technologie
Volitelný předmět - Veřejné knihovnické a informační služby
Volitelný předmět - Dějiny knihoven a knižní kultury
1. Charakterizujte knihovny ve starověku. Uveďte příklady z jednotlivých geografických oblastí a porovnejte je. |
2. Charakterizujte nejdůležitější psací látky a náčiní od starověku do současnosti. Uveďte příklady z jednotlivých geografických oblastí. |
3. Charakterizujte knihovny a knižní kulturu ve středověku. Porovnejte knihovny v našich zemích a zahraničí.. |
4. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v období humanismu a renesance v zahraničí. |
5. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v našich zemích za vlády Lucemburků. |
6. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v našich zemích za vlády Rudolfa II. |
7. Charakterizujte základní druhy knihoven a knižní kulturu v našich zemích v období baroka a rokoka. |
8. Charakterizujte základní druhy knihoven a knižní kulturu v našich zemích v období osvícenství a českého národního obrození. |
9. Pojednejte o knihovnách a knižní kultuře v zahraničí v období od vynálezu knihtisku do současnosti. |
10. Pojednejte o vzniku i vývoji knihtisku a jeho významu pro vývoj knihoven a knižní kultury. |
11. Charakterizujte hlavní rysy vývoje československého knihovnictví v letech 1918-1989. |
12. Charakterizujte hlavní rysy vývoje knihoven a knihovnictví po roce 1989. |
13. Knihovnická legislativa od roku 1918 do současnosti a její vliv na činnost knihoven. |
14. Pojednejte o současnosti a budoucnosti knihoven a knižní kultury. |
15. Pojednejte o rozvoji knihtisku v našich zemích od jeho počátků do 20. století. Charakterizujte nejdůležitější tiskařská centra a tiskárny. |