Najnovšie stránky

Toto je zoznam 1 000 najnovších stránok na wiki.

Zobraziť najviac 10 | 20 | 30 | 50 | 100 | 150 stránok
Zobraziť presmerovacie stránky

Zoznam 1 000 najnovších stránok:

  1. Portál diskuse:Projekty
  2. Diskuse s uživatelem:Hormatin
  3. Soubor:Hardcover notebook printing (1).jpg
  4. Soubor:Hardcover notebook printing (4).jpg
  5. Soubor:Hardcover notebook printing (3).jpg
  6. Jak vybrat materiály pro tisk notebooků s pevnou vazbou
  7. Uživatel:Mattysek12
  8. Túr Domáci
  9. SERP
  10. Stanley Milgram
  11. Why Hardcover Book Is Not Dead And Selling Better
  12. Soubor:Hardcover book VS softcover book.jpg
  13. Současné trendy v kognitivní psychologii a psychologii emocí a motivace.
  14. Soubor:Positive S words.png
  15. How Is A Children’s Book Printed?
  16. Soubor:DSC0824.JPG
  17. How to do cheap magazine printing?
  18. Soubor:Cheap printing magazine.jpg
  19. Why Children’s Flip Book Become More And More Popular?
  20. Soubor:Flip book printing.jpg
  21. Koncept „Dost dobrého rodiče“
  22. Soubor:Koncept Dost dobrého rodiče - Infografika.png
  23. How To Print Your Own Board Book
  24. How to choose a right board book printer?
  25. Soubor:Board book custom.jpg
  26. Board Book VS Hardcover: Which Is Better
  27. Soubor:Board book customs.jpg
  28. Soubor:Board book vs hardcover.jpg
  29. Šablona:Článek týdne/2022/38
  30. Šablona:Článek týdne/2022/37
  31. Šablona:Článek týdne/2022/36
  32. Šablona:Článek týdne/2022/35
  33. Published or self-published: how to choose?
  34. Soubor:Book printing factory.png
  35. Současné trendy v psychologické metodologii
  36. Soubor:DSC0493.JPG
  37. Soubor:Coated paper.jpg
  38. Soubor:Offset paper.jpg
  39. Šablona:Článek týdne/2022/33
  40. Šablona:Článek týdne/2022/31
  41. Šablona:Článek týdne/2022/34
  42. Šablona:Článek týdne/2022/32
  43. Šablona:Článek týdne/2022/30
  44. Soubor:Children book printing.jpg
  45. Soubor:Coffee table book printing china.jpg
  46. Soubor:DSC 0747.JPG
  47. Uživatel:BonnieTacy
  48. Šablona:Článek týdne/2022/29
  49. Šablona:Článek týdne/2022/28
  50. Šablona:Článek týdne/2022/27
  51. Šablona:Článek týdne/2022/26
  52. Soubor:Specialty paper.jpg
  53. Soubor:Book printing china.jpg
  54. Diskuse s uživatelem:Chinaprinting4u
  55. Uživatel:Chinaprinting4u
  56. Šablona:Článek týdne/2022/25
  57. Šablona:Článek týdne/2022/23
  58. Šablona:Článek týdne/2022/24
  59. Šablona:Článek týdne/2022/22
  60. Psychologie metafory
  61. Posuzování
  62. Šablona:Článek týdne/2022/21
  63. Šablona:Článek týdne/2022/20
  64. Šablona:Článek týdne/2022/19
  65. Šablona:Článek týdne/2022/18
  66. Šablona:Článek týdne/2022/17
  67. 23. Sběr a zpracování dat v kvalitativních studiích
  68. 13. Psychologická diagnostika kognitivních funkcí
  69. Šablona:Článek týdne/2022/16
  70. Šablona:Článek týdne/2022/15
  71. Šablona:Článek týdne/2022/14
  72. Šablona:Článek týdne/2022/13
  73. Usuzování
  74. Šifrování s veřejným klíčem – podstata a využití
  75. Psychologie symbolu
  76. 42. Podmínky adekvátního poradenského vztahu a vedení poradenského rozhovoru; Dovednosti poradenského psychologa
  77. 38. Kariérové poradenství a jeho vývoj; Teoretické přístupy (diagnostický,vývojový, typologický). Profesní vývoj, zralost, volba
  78. 35. Psychologické poradenství u zdravotně postižených a zdravotně a sociálně znevýhodněných
  79. 34. Psychologické aspekty segregace, integrace, inkluze při vzdělávání a výchově
  80. 33. Výchovné problémy žáků základní školy, rozbor jejich příčin a účast psychologa při jejich řešení; Psychologická problematika dětí s ADD/ADHD (LMD)
  81. 31. Příprava dítěte pro školu; Školní zralost; Práce psychologa s dětmi předškolního věku a s žáky prvních ročníků základní školy
  82. 25. Rozvíjení osobnosti v činnostech, hry a zájmové činnosti a jejich podíl na vývoji jedince; Společné činnosti v rodině, ve vrstevnických a zájmových skupinách
  83. Soubor:Zdrojový kód.png
  84. Design a kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích: metody designu služeb, vybrané metody hodnocení kvality služeb, příklady z České republiky i ze zahraničí
  85. 16. Psychické stavy při učení a vyučování, jejich vznik a působení a možnosti regulace
  86. 18. Kognitivní styly a styly a metody učení žáků a studentů
  87. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání
  88. Bibliometrie, scientometrie a jejich účel. Empirický zákona jeho role v bibliometrii a scientometrii. Uveďte nejdůležitější metriky scientometrie a vysvětlete jejich princip
  89. Data mining. Jaké jsou základní data miningové postupy, jaká je jejich podstata a k čemu slouží? Uveďte příklady využití data miningu v prostředí současného webu
  90. Organizace informací. Jaké jsou základní problémy organizace informací? Definujte pojem doménová analýza a popište její význam pro organizaci informací. Jaký je význam doménových expertů? Co jsou to tzv. ontologie?
  91. Šablona:Článek týdne/2022/12
  92. Šablona:Článek týdne/2022/11
  93. Šablona:Článek týdne/2022/10
  94. Soubor:The communications circuit (Zdroj- The Book Unbound).jpg
  95. Šablona:Článek týdne/2022/9
  96. Šablona:Článek týdne/2022/08
  97. Šablona:Článek týdne/2022/8
  98. Charakterizujte vyhledávání v rámci jednoho z následujících oborů: medicína, chemie, duševní vlastnictví, právo, competitive intelligence
  99. Co jsou dějiny knihy? Vyložte základní principy Darntonova „knižního komunikačního okruhu“ a jeho kritiky (Adams & Barker)
  100. Diskuse s uživatelem:Reálskutečnost
  101. Informační bezpečnost. Vymezte, čemu se věnuje oblast tzv. informační bezpečnosti a uveďte její základní podoblasti. Popište, co je autorizace, autentizace a nepopiratelnost a v čem spočívá jejich důležitost pro informační bezpečnost
  102. Informační etika. Definujte obecně pojem informační etiky a její základní témata. Jaké jsou základní etické zákony formulované L. Floridim?
  103. Vzdělávací software a jeho hodnocení
  104. Soubor:Jeffrey Gray - reinforcement sensitivity theory.png
  105. Soubor:Dědičnost Big Five.png
  106. Informace a právo. Jaké jsou základní právní aspekty zpracování informací? Jaké znáte licence upravující autorská práva k software?
  107. Důvěryhodný repozitář: audity a certifikace
  108. Hlavní metody výzkumu digital humanities, jejich zapojení do tradičního humanitního a společenskovědního výzkumu
  109. Uveďte, co je relevance, relevantní informace, jaké druhy relevance rozeznáváme? Co je pertinence a co ovlivňuje její stanovení?
  110. Soubor:Marcia Bates' Berrypicking (autor - Peter Morville).jpg
  111. Významné výzkumy v oblasti čtenářství: příklady z České republiky i ze zahraničí, interpretace výsledků
  112. Rešeršní strategie. Co jsou analytické a intuitivní rešeršní strategie, použití klíčových slov a výrazů tezauru při vyhledávání, vyhledávání ve fulltextových databázích v porovnání s bibliografickými databázemi
  113. Soubor:Logo Czech POINT (zdroj praha.eu).jpg
  114. Datová analytika: a) proces analýzy dat (data mining, zpracování, analýza a prezentace dat), b) použití, nástroje, možnosti a trendy
  115. Exekutivní funkce a plánování
  116. Architektura IS/ICT: a) technologická vrstva, b) aplikační vrstva, c) vrstva prostředí
  117. Procesní a datové modelování: a) procesní modelování, UML, b) datové modelování, princip tří architektur, normalizace dat, SQL
  118. Biblioterapie: definice pojmu, možnosti a limity využití, klíčové osobnosti a vybrané projekty
  119. E-government: a) Rozvoj ICT služeb veřejné správy a základní registry, b) GDPR a ochrana osobních údajů
  120. Pojednejte klíčové okamžiky historie výzkumu umělé inteligence (počátky, směry a paradigmata)
  121. Soubor:Rozhodovaci strom.png
  122. Soubor:Rozhodovaci stromy konstrukce.png
  123. Konstrukce rozhodovacích stromů (princip snižování entropie)
  124. Dublin Core
  125. Creative Commons
  126. Instagram
  127. Soubor:Psychické jevy - klasifikace.png
  128. Soubor:Psychické jevy – klasifikace.png
  129. Hlavní metadatové a datové formáty pro digitální archivaci a zpřístupnění
  130. Regulace a psychické řízení činnosti, chování a jednání
  131. Soubor:Dolévání papírovinou.jpg
  132. Soubor:Spravování japonským papírem.jpg
  133. Soubor:Rohy doplněny záplatami z japonského papíru do požadovaného tvaru (Restaurování knih metodou in situ - NK).jpg
  134. Soubor:Datový model PREMIS, verze 3 (autor - Priscilla Caplan - PREMIS – JAK MU POROZUMĚT).jpg
  135. Dotazovací metody. Popište základní rozdělení dotazovacích metod a popište je na podrobných příkladech. Uveďte hlavní zásady tvorby dotazníku
  136. Definice pojmu digitální ochrana. Referenční rámec OAIS a ochranná metadata PREMIS
  137. Konzervování a restaurování knihovního fondu
  138. Definujte pojmy sbírka a historický knihovní fond
  139. Evidence sbírkového fondu (její různé stupně)
  140. Testování softwaru
  141. Legislativa týkající se historického knihovního fondu a sbírkového fondu
  142. Problematika klimatických podmínek v depozitáři historického knihovního fondu
  143. Uveďte základní typy výzkumu (kvalitativní vs. kvantitativní, analytický vs. deskriptivní, základní vs. aplikovaný) s příklady. Vyjmenujte základní výzkumné metody
  144. Soubor:Schématická ilustrace cyklu tvůrčí práce - autor Trtíková, Ilona.jpg
  145. Pojem e-science/e-research, cyklus komunikace vědeckých informací v digitálním prostředí
  146. Fenomén open access, hlavní rysy, zelená x zlatá cesta, role open access pro rozvoj vědy, výzkumu a inovací
  147. Soubor:Manuscriptorium - logo.jpg
  148. Digitální knihovny v oblasti kulturního dědictví – výběr a charakteristika dvou zástupců
  149. Soubor:NDLTD - logo.jpg
  150. Soubor:Open Grey - logo.jpg
  151. Soubor:Theses.cz - logo.jpg
  152. Soubor:NUŠL - logo.png
  153. Informatické myšlení
  154. Cambridge Analytica
  155. Repozitáře vysokoškolských prací – charakteristika vybraných zástupců z mezinárodního i národního prostředí
  156. Ergodická literatura
  157. Soubor:Ukázka z experimentu Carmicheala a kolektivu (1932).jpg
  158. Soubor:Mentální rotace "R" (Sheparda a Coopera,1973).jpg
  159. Soubor:Müllerova-Lyerova iluze.jpg
  160. Soubor:Příklad reinterpretace dvojznačných obrazů.jpg
  161. Soubor:Paiviova teorie duálního kódování (1971).jpg
  162. Soubor:Objektové pojmy, nehierarchický model (Collins a Loftus, 1975).jpg
  163. Soubor:Collins a Quillian.jpg
  164. Soubor:Predikátový kalkul.jpg
  165. Soubor:Obrazová vnější MR (kočka).jpg
  166. Soubor:1.IMG 20211018 171521.jpg
  167. Soubor:SpringerLink - logo.jpg
  168. Psychické zákonitosti a jejich charakter
  169. Šablona:Článek týdne/2021/40
  170. Determinace psychiky
  171. Komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů a jejich služby pro vědu, výzkum a inovace (SpringerLink, Wiley Online, Elsevier) – charakteristika vybraných zástupců
  172. Vlohy, nadání a schopnosti. Talent.
  173. Formování a vývoj osobnosti.
  174. Soubor:Czech Digital Mathematics Library (DML-CZ) (logo).jpg
  175. Soubor:ACM Digital Library (logo).jpg
  176. Soubor:ERIC - Education Resources Information Center (logo).jpg
  177. Digitální knihovny v oblasti vědy, výzkumu a inovací – charakteristika vybraných zástupců z mezinárodního i národního prostředí
  178. 6. Lidské učení, jeho znaky, druhy, výsledky; Obecné zákony učení
  179. Šablona:Článek týdne/2021/39
  180. Soubor:BATES, M. Berrypicking. In- K.E. FISHER and L.E.F. McKECHNIE, eds. Theories of information behavior. Medford- Information Today, 2005, p. 58-62..jpg
  181. Seznam.cz
  182. Informační chování. Definujte pojem informační chování a uveďte, jakými způsoby se jím zabývají informační studia. Jaké základní druhy informačního chování se obvykle uvádějí a jak se od sebe liší?
  183. Vývoj řeči v 1. a 2. roce života
  184. IFLA/Systematic Public Library of the Year
  185. Soubor:Pojem a jeho označení v sémiotickém trojúhelníku (autor KUČEROVÁ, Helena).jpg
  186. Psychologie symbolu a metafory.
  187. Sémiotika
  188. Šablona:Článek týdne/2021/37
  189. ISBD
  190. Vliv matky na raný vývoj dítěte a na jeho socioemocionální vývoj
  191. Soubor:Model Knihovny - autor Martin Souček.jpg
  192. Soubor:Vztah Autorství mezi výskyty entity Autor a Dílo - autor Martin Souček.jpg
  193. Šablona:Článek týdne/2021/36
  194. Mentální reprezentace.
  195. Šablona:Článek týdne/2021/35
  196. Současné trendy v oblasti klinické psychologie
  197. Wi-Fi
  198. Informační technologie (IT)
  199. Šablona:Článek týdne/2021/33
  200. Otevřená data (Open data)
  201. Státnicové okruhy pro SZZK pro studenty, kteří nastoupili do studia v akademickém roce 2019/2020 a později - magisterské studium
  202. Soubor:Relevance - průniky (autor- Adéla Jarolímková Rešeršní strategie pro vědu a výzkum).png
  203. Šablona:Článek týdne/2021/32
  204. Scratch
  205. Virtuální výstavy a expozice
  206. Šablona:Článek týdne/2021/30
  207. Microsoft
  208. Šablona:Článek týdne/2021/29
  209. Projektový management
  210. Nová média
  211. Digitální gramotnost
  212. SEO
  213. Uživatel:GabrVavr
  214. Počítačová hra
  215. Massive open online course (MOOC)
  216. Šablona:Článek týdne/2021/25
  217. Soubor:Service value system (Zdroj- Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  218. Soubor:Service Value Chain (Zdroj - Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  219. Soubor:Service Value Chain (Zdroj- Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  220. Soubor:Základní pohled – 4 dimenze (Zdroj- Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  221. Soubor:UML summary - (Autor J. Novotná - Informační systémy v podnikové praxi).png
  222. ITIL
  223. Šablona:Článek týdne/2021/24
  224. Soubor:Rámce (autor- Jiří Ivánek - Reprezentace znalostí).jpg
  225. Soubor:Sítě (autor- Jiří Ivánek - Reprezentace znalostí).jpg
  226. Projekt a proces
  227. Webová stránka
  228. SCRUM
  229. Šablona:Článek týdne/2021/23
  230. UML
  231. Šablona:Článek týdne/2021/22
  232. Expertní systém
  233. Šablona:Článek týdne/2021/21
  234. Národní technická knihovna
  235. Šablona:Článek týdne/2021/19
  236. Sharenting
  237. Soubor:Numerické operátory (autor A. Jarolímková - Bibliografické rešeršní služby).jpg
  238. Soubor:Rozšíření a zástupné znaky (autor A. Jarolímková - Bibliografické rešeršní služby).jpg
  239. Portál:Informační studia a knihovnictví/Jednotlivé předměty oboru Informace, média a knižní kultura
  240. Typologie rešerší, rešeršních služeb a rešeršních strategií a taktik, analytické vyhledávání versus intuitivní vyhledávání, etapy rešeršních postupů
  241. Regionální funkce knihoven - východiska, podstata, realizace
  242. Edukační styly – vyučovací styly
  243. Kompetence a schopnosti zaměstnanců
  244. Kariérové poradenství – teoretické přístupy a historický vývoj
  245. Specifika a metody psychologické práce se školní třídou
  246. Možnosti psychologické intervence pro zvyšování motivace k učení
  247. Soubor:Matějček, Z. (2011). Praxe dětského psychologického poradenství. Praha- Portál..png
  248. Soubor:Projev školsky zralého dítěte v Jiráskově orientačním testu školní zralosti.png
  249. Soubor:Segregace integrace inkluze.jpg
  250. Soubor:Postoje graf.png
  251. Psychologické aspekty segregace, integrace a inkluze
  252. Šablona:Článek týdne/2021/13
  253. Svědomí a morálka. Morální vývoj.
  254. Šablona:Článek týdne/2021/12
  255. Soubor:Screenshot 2021-03-19 at 13.29.13.png
  256. Karel Marx
  257. Herbert Spencer
  258. Vilfredo Pareto
  259. Jurgen Habermas
  260. Robert Merton
  261. George Simmel
  262. Strukturální funkcionalismus
  263. Šablona:Článek týdne/2021/11
  264. Globální město
  265. Šablona:Článek týdne/2021/10
  266. Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného knihovnictví v ČR
  267. Globalizace
  268. Šablona:Článek týdne/2021/09
  269. Diskuse:Hromadné chování, masové psychické jevy
  270. Šablona:Článek týdne/2021/08
  271. Koncepce typu chování a typu osobnosti ve vztahu ke zdraví
  272. Metody designu služeb v knihovně a informační instituci
  273. Šablona:Článek týdne/2021/07
  274. Školský poradenský systém v ČR
  275. Hlavní okruh činnosti poradenského psychologa ve školských poradenských zařízeních
  276. Školní poradenská psychologie a pedagogicko-psychologické poradenství
  277. Šablona:Článek týdne/2021/06
  278. Šablona:Článek týdne/2021/05
  279. Šablona:Článek týdne/2021/04
  280. Blockchain
  281. Soubor:Mathematical information model.png
  282. Soubor:Shannon-weaver model.gif
  283. Soubor:PMBOK-matrix.png
  284. Soubor:TROJIMP.png
  285. Šablona:Článek týdne/2021/03
  286. Soubor:Trojimperativ.png
  287. GDPR
  288. Soubor:Lewinuv model.png
  289. Soubor:Adkar-explained.png
  290. Soubor:Kübler-Ross-Model -e1433360308500.png
  291. Soubor:Adoption-curve-Rogers-1995.png
  292. Soubor:Mckinsey-7s-model-template.png
  293. Teoretické modely řízení změny a způsoby jejich využití na projektech
  294. Kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích (benchmarking, měření kvality služeb, ROI v ČR a zahraničí)
  295. Šablona:Článek týdne/2021/02
  296. Šablona:Článek týdne/2021/01
  297. Soubor:Java inkrementace.png
  298. Soubor:Java.png
  299. Vícezdrojové financování knihoven v ČR
  300. Šablona:Článek týdne/2020/53
  301. Výběrová řízení na implementaci informačních systémů, jejich příprava a realizace
  302. Java - programovací jazyk
  303. Anomie
  304. Soubor:Snímek obrazovky 2020-12-25 v 16.09.48.png
  305. Šablona:Článek týdne/2020/52
  306. Poruchy nálad a emocí u děti
  307. Soubor:MARC21záznam.png
  308. Soubor:Záznam MARC.jpg
  309. CRM systémy, principy, funkcionalita, trendy
  310. Soubor:Bpmn.png
  311. Soubor:Bpmn-diagram-example.png
  312. Role výměnných formátů v katalogizační praxi, charakteristika formátu MARC 21
  313. Organizační struktury, organizování práce -pracovní proces a postup v knihovnách a informačních institucích (základní dokumenty organizace, zřizovací listina, statut, organizační a knihovní řád, výpůjční řád a další dokumenty)
  314. Soubor:Dělení paměti s neurobilogickými koreláty.png
  315. Soubor:PAMĚT NÁKRES yes.png
  316. Šablona:Článek týdne/2020/51
  317. Šablona:Článek týdne/2020/50
  318. Šablona:Článek týdne/2020/49
  319. Šablona:Článek týdne/2020/48
  320. Přehled významných koncepcí osobnosti v psychologii
  321. Pojem osobnost. Organismus, osoba, osobnost
  322. Soubor:Png.png
  323. Změny podnikového paradigmatu a jejich reflexe v oblasti podnikové informatiky
  324. Specifika lektorské práce v knihovnách. Obecné principy, typy cílových skupin. Požadavky na osobnost lektora, vybrané aspekty přípravy a realizace vzdělávací akce, doloženo dvěma příklady z praxe.
  325. Školní knihovna: úloha, možnosti zapojení do výuky, situace ČR, příklady zahraniční dobré praxe
  326. Soubor:Spirálovitý model.png
  327. Soubor:Vodopádový model.png
  328. Soubor:Watterfall model.jpg
  329. Soubor:Vodopadovy model.png
  330. Projektový leadership. Fáze vývoje projektového týmu. MBTI a možnosti jeho uplatnění
  331. 30. Školní psychologie a pedagogicko psychologické poradenství.
  332. Šablona:Článek týdne/2020/47
  333. Šablona:Článek týdne/2020/46
  334. Systém pedagogicko psychologického poradenství u nás
  335. Státnicové otázky ze Sociologie veřejného mínění
  336. Státnicové otázky ze Sociologie rodiny
  337. Státnicové otázky ze Sociálních deviací
  338. Státnicové otázky z Politické sociologie
  339. Státnicové otázky ze Sociologie lidských sídel
  340. Státnicové otázky ze Sociologie managementu
  341. Státnicové otázky z Metod a technik sociologického výzkumu
  342. Státnicové otázky ze Sociologických soudobých teorií
  343. Státnicové otázky z Analýzy dat
  344. Státnicové otázky z Dějin sociologie
  345. Státnicové otázky z Obecné sociologie
  346. Magisterské státnicové otázky - Sociologie
  347. Bakalářské státnicové otázky - Sociologie
  348. Popište proces vývoje softwaru, jeho jednotlivé fáze a charakterizujte profese, které se na něm podílejí. Odlište vodopádový a spirálový styl vývoje. Vysvětlete, jak se typicky označují jednotlivé verze
  349. Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity
  350. Šablona:Článek týdne/2020/45
  351. Specifika klinicko-psychologického vyšetření dětí
  352. Principy hodnocení vědy, přístupy a nástroje, situace v ČR
  353. Biblioterapie: charakteristika pojmu, pojednání o využití a vybrané projekty
  354. R - programovací jazyk
  355. Šablona:Článek týdne/2020/44
  356. Šablona:Článek týdne/2020/43
  357. Vyhodnocování relevance
  358. Psychofyzické zákonitosti
  359. Čivost, počitkové prahy
  360. Specifika služeb vysokoškolských knihoven, doloženo případovými studiemi.
  361. Šablona:Článek týdne/2020/42
  362. Šablona:Článek týdne/2020/41
  363. Šablona:Článek týdne/2020/40
  364. Hlavní okruhy činnosti psychologů ve školách, v jiných výchovných institucích a v pedagogicko psychologických poradnách.
  365. 30. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání
  366. Soubor:PHP funkce.png
  367. Soubor:PHP.png
  368. Soubor:Php komentář.png
  369. Python
  370. Čtení pomáhá
  371. PHP
  372. Pluralismus v psychologii
  373. Soubor:Příklad sylogismu.png
  374. Soubor:Sylogismy.png
  375. Šablona:Článek týdne/2020/39
  376. Šablona:Článek týdne/2020/38
  377. Soubor:Pravdivostní tabulky.png
  378. Šablona:Článek týdne/2020/37
  379. Šablona:Článek týdne/2020/36
  380. 13. Inteligence, osvojování a rozvíjení intelektových dovedností
  381. Šablona:Článek týdne/2020/35
  382. Neuropsychologie: typické otázky a jejich řešení, souvislost s ostatními oblastmi klinické psychologie
  383. Svaz knihovníků a informačních pracovníků ČR
  384. Soubor:Pravdivostní tabulky tautologie.jpg
  385. Vztah obecné psychologie k ostatním oborům
  386. Způsoby organizace a financování zdravotní péče
  387. Šablona:Článek týdne/2020/34
  388. Šablona:Článek týdne/2020/32
  389. Šablona:Článek týdne/2020/33
  390. Šablona:Článek týdne/2020/31
  391. Elektronická tržiště - typologie, příklady a možnosti využití
  392. Lean, Six Sigma a jejich srovnání. Cyklus DMAIC
  393. Obecná psychologie jako základní disciplína psychologických věd a předmět obecné psychologie
  394. Současné trendy v psychologii osobnosti.
  395. Knihovna a čtenářství v kontextu českých dějin, s rozpracováním konkrétního období.
  396. Šablona:Článek týdne/2020/30
  397. Soubor:TAGY.png
  398. Soubor:Untitled drawing.jpg
  399. Šablona:Článek týdne/2020/29
  400. Soubor:Htmlkod.png
  401. Šablona:Článek týdne/2020/28
  402. Šablona:Článek týdne/2020/27
  403. Popište proces vývoje softwaru, jeho jednotlivé fáze a charakterizujte profese, které se na něm podílejí. Odlište vodopádový a spirálový styl vývoje. Vysvětlete, jak se typicky označují jednotlivé verze.
  404. Psychosomatické koncepce
  405. Kvalitativní a kvantitativní výzkumy na podporu služeb knihoven, doloženo případovými studiemi.
  406. Šablona:Článek týdne/2020/26
  407. Diskuse s uživatelem:Djgadgetltd
  408. Soubor:DDJ1000SRTTTTTT.jpg
  409. Soubor:DDJ1000SRT.jpg
  410. Soubor:DDJ1000SRTT.jpg
  411. Narativní psychologie.
  412. Šablona:Článek týdne/2020/25
  413. Rodina modelů FRBR. Popište vývoj modelů rodiny FRBR. Vyberte si dva z modelů a charakterizujte jejich entity, atributy a vztahy.
  414. Elektronické archivy ve vybraných oborech vědy a výzkumu a jejich propojování na základě protokolu OAl-PMH
  415. Postup při návrhu a realizaci empirického významu - výběr vzorku, reprezentativnost vzorku
  416. Šablona:Článek týdne/2020/24
  417. Základní mezinárodní bibliografické zdroje oboru informační a knihovní vědy, jejich vývoj, obsah a rešeršní rozhraní.
  418. Šablona:Článek týdne/2020/23
  419. Základní principy transparentní intenzionální logiky P. Tichého (TIL)
  420. Šablona:Článek týdne/2020/22
  421. Alternativní přístupy k psychodiagnostice v pedagogické a školní psychologii
  422. Porovnání konceptuálního modelu FRBR a konceptuálního modelu BIBFRAME se zaměřením na definované entity
  423. Diagnostika školní zralosti
  424. Diagnostika ADHD
  425. Školní psychologie a pedagogicko psychologické poradenství
  426. Šablona:Článek týdne/2020/21
  427. Psychoterapie u dětí, dospívajících, a u klientů vyššího věku
  428. Krizová intervence v kontextu třídy a školy
  429. Podmínky adekvátního poradenského vztahu a optimální vedení poradenského rozhovoru
  430. Šablona:Článek týdne/2020/20
  431. Relační databáze
  432. Jazyk, řeč, význam. Symbolické procesy.
  433. Šablona:Článek týdne/2020/19
  434. 12. Psychologický rozbor školní úspěšnosti a prospěchu žáků
  435. Specifika celoživotního vzdělávání dospělých se zaměřením na postupy při plánování a realizaci vzdělávací akce zaměřené na dospělé v produktivním věku.
  436. Přednosti a nedostatky modelu FRBR, vliv modelu FRBR na design informačních systémů.
  437. Soubor:60251492 2341346152593227 3197414323634831360 n.jpg
  438. Působení rodiče a rodiny na vývoj a rozvoj dítěte
  439. Představivost, druhy představ a jejich vlastnosti. Teorie představivosti. Fantazie.
  440. Šablona:Článek týdne/2020/18
  441. Charakterizujte formáty souborů HTML a XML. Popište, k čemu se používají. Uveďte několik základních značek HTML a popište jejich význam.
  442. Big social data. Definice big social data, pozitivní a negativní aspekty big social data, rizika a zneužitelnost big social data
  443. Charakterizujte vlastnosti a rysy aplikací pro tvorbu elektronických prezentací. Popište typickou strukturu prezentace a uveďte, s jakými objekty v prezentaci typicky pracujeme.
  444. Pojetí paměti. Teorie a modely paměti.
  445. Soubor:PAMĚT NÁKRES.png
  446. Doporučené verbální a non-verbální prezentační techniky. Úloha verbálních a non verbálních technik, charakteristika vybraných technik, zdůvodnění.
  447. Význam hry a zájmové činnosti pro rozvoj dítěte
  448. Struktura katalogizačních pravidel RDA ve vztahu k modelu FRBR, včetně entit, atributů a vztahů.
  449. Programy na podporu vrstevnických vztahů ve školní třídě
  450. Učební styly žáků
  451. Psychické stavy při učení a vyučování, jejich vznik a působení a možnosti regulace
  452. Profesní kompetence poradenského psychologa
  453. Dějiny školní psychologie
  454. Osobní problémy žáků zasahující do vyučovacího procesu
  455. Definice syntaxe a sémantiky Predikátové logiky
  456. Specifické poruchy učení
  457. Šablona:Článek týdne/2020/17
  458. Diagnostika výchovných a vyučovacích stylů
  459. Možnosti psychologické intervence pro žáky s ADHD
  460. Resilientní školní třídy
  461. Hyperkinetické poruchy
  462. Neurovývojové poruchy
  463. Morální vývoj lidského jedince a role působení výchovných činitelů
  464. Příprava dítěte předškolního věku pro nástup do školy
  465. Šablona:Článek týdne/2020/16
  466. 27. Sebepojetí, sebehodnocení, seberealizace, sebevýchova
  467. 26. Pedagogicko psychologická problematika výchovných prostředků, odměny a tresty ve výchově, působení příkladu a modelu
  468. 24. Význam vrstevnických skupin ve vývoji a rozvoji jedince; Psychologická charakteristika působení školní třídy
  469. Specifika a metody poradenské práce u zdravotně a sociálně znevýhodněných
  470. Srovnání služeb DDS (Document Delivery Service) v ČR a zahraničí (student si zvolí dle svého výběru zahraniční službu).
  471. Výchovné problémy žáků
  472. Diagnostika specifických poruch učení
  473. Šikana ve školní třídě - možnosti psychologické intervence
  474. Vývoj knihy v českých zemích
  475. Šablona:Článek týdne/2020/15
  476. Procesy rozhodování, psychologické teorie rozhodování.
  477. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z psychologie práce a organizace
  478. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z pedagogické a školní psychologie
  479. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z klinické psychologie a psychologie zdraví
  480. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z psychologické metodologie
  481. Regulace a psychické řízení činnosti, chování a jednání. Plánování. Exekutivní funkce.
  482. Motivace a motivační procesy. Teorie motivace a jejich vývoj. Klasifikace motivačních dispozic.
  483. Tvořivost: pojetí kreativity. Vývoj teorií kreativity.
  484. Čivost, počitkové prahy. Psychofyzické zákonitosti.
  485. Vědomí a nevědomí, prožívání a chování jako základní dimenze psychiky. Teorie vědomí a nevědomí.
  486. Psychické zákonitosti a jejich charakter. Determinace psychiky.
  487. Obecná psychologie jako základní disciplína psychologických věd. Předmět obecné psychologie. Vztah k ostatním oborům. Pluralismus v psychologii.
  488. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z obecné psychologie a psychologie osobnosti
  489. Mezinárodní bibliografická kontrola, role organizace IFLA v zajištění legilativy povinného výtisku, systémy národních bibliografií
  490. Šablona:Článek týdne/2020/14
  491. Etické aspekty práce pedagogického a školního psychologa
  492. Standard pro dobrou knihovnu, statistiky a benchmarking v knihovnách.
  493. Popište členění softwarových aplikací do tří vrstev, popište účel a odpovědnost jednotlivých vrstev. Zmiňte, jakými technologiemi mohou být tyto vrstvy realizovány
  494. Šablona:Článek týdne/2020/13
  495. 7. Profesiografický rozbor pracovní činnosti; Druhy profesiogramů a podmínky jejich užití
  496. Diagnostika školní třídy a diagnostika sociálního klimatu ve třídě
  497. 34. Modelování a simulátory; Výcvik a trenažéry
  498. Legislativa v knihovnách. Charakterizujte autorský zákon a zákon o svobodném přístupu k informacím ve vztahu ke knihovnickým a informačním službám.
  499. Preventivní programy práce se školní třídou
  500. Metadatové formáty v dokumentografických systémech, charakteristika dvou vybraných zástupců dle volby studenta.
  501. 21. Učitel a jeho podíl na vývoji a rozvoji dítěte, interakce a komunikace učitele se žáky, styly výchovy ve školním prostředí; Osobnost učitele a jeho profesní kompetence; Možnosti psychologické intervence pro školní interakci
  502. Hlavní okruh činnosti školního psychologa na školním poradenském pracovišti
  503. Šablona:Článek týdne/2020/12
  504. Možnosti psychologické intervence z hlediska pozitivního ovlivňování edukačních stylů
  505. Pedagogická a školní psychologie - vybrané otázky
  506. Předmět, cíle a úkoly pedagogické a školní psychologie
  507. Portál:Psychologie/Pedagogická a školní psychologie
  508. 17. Tvořivost a metody jejího rozvíjení
  509. 2. Výzkumné metody pedagogické psychologie, jejich přehled a základní charakteristika
  510. Šablona:Článek týdne/2020/11
  511. Teorie percepce. Vztah percepce a apercepce
  512. Šablona:Článek týdne/2020/10
  513. Popište členění softwarových aplikací do tří vrstev, popište účel a odpovědnost jednotlivých vrstev. Zmiňte, jakými technologiemi mohou být tyto vrstvy realizovány.
  514. Šablona:Článek týdne/2020/09
  515. Vysvětlete pojem komprese souborů, rozlište bezeztrátovou a ztrátovou kompresi. Charakterizujte situace, ve kterých se tyto druhy komprese hodí a používají.
  516. Šablona:Článek týdne/2020/08
  517. 36. Subjekt a objekt řízení; Řídící procesy
  518. Konzistence, univerzálnost, obecnost a konstantnost vlastností osobnosti
  519. Řešení problémů
  520. Šablona:Článek týdne/2020/07
  521. Uživatel:Dedicatedhosting4u
  522. Šablona:Článek týdne/2020/06
  523. Kooperativní projekty v českých knihovnách, obecné principy v systému knihoven, zapojení automatizovaných procesů, doloženo jedním příkladem z praxe.
  524. Souborné katalogy, typologie, srovnání vybraného souborného katalogu v ČR a zahraničí.
  525. Pojem učení. Rozbor procesu učení. Základní druhy učení
  526. Oční pohyby
  527. Integrální pohled na procesy, stavy a vlastnosti osobnosti
  528. Šablona:Článek týdne/2020/05
  529. Šablona:Článek týdne/2020/04
  530. Vlastnosti osobnosti a možnosti jejich klasifikace
  531. Šablona:Článek týdne/2020/3
  532. Článek týdne/2020/02
  533. Šablona:Článek týdne/2020/2
  534. Psychické stavy
  535. 20. Výběr, přijímání a zařazování pracovníků z psychologického hlediska
  536. 35. Předmět a vývoj psychologie řízení
  537. Šablona:Článek týdne/2020/1
  538. Diskuse s uživatelem:Sohbetx
  539. Knihovní zákony v Československu a České republice, jejich srovnání.
  540. Šablona:Ověřeno
  541. Významné inovace v dějinách knižní kultury.
  542. Služby knihoven podle Knihovního zákona, včetně problematiky rovného přístupu k informacím.
  543. Regionální funkce knihoven, včetně legislativního rámce.
  544. 38. Předmět a vývoj psychologie trhu
  545. Šablona:Článek týdne/2019/52
  546. 22. Sociální klima ve škole a školní třídě; Možnosti poznávání a intervencí ve prospěch žáka a jeho rozvoje
  547. 19. Interakce učitel - žák, individuální rozdíly v učení a individuální přístup učitele k žákovi; Diferenciace ve vyučování z psychologického hlediska. Psychologické otázky známkování a hodnocení žáků
  548. Šablona:Článek týdne/2019/51
  549. 37. Teorie a aplikace v psychologii dopravy
  550. Proces akvizice v knihovnách. Popište principy akvizice, akviziční politiku a strategie rozvoje budování fondu
  551. Šablona:Článek týdne/2019/50
  552. Šablona:Článek týdne/2019/49
  553. Vysvětlete pojmy autentizace a autorizace. Uveďte je na příkladu Studijního informačního systému Univerzity Karlovy. Popište důsledky, které by mělo příliš volné nastavení oprávnění v SIS
  554. Odpovědnost poskytovatele služeb informační společnosti. Odpovědnost poskytovatele služby za ukládání obsahu informací poskytovaných uživatelem, povinnost dohlížet na obsah ukládaných informací.
  555. Ochrana fyzických fondů knihoven, typologie, preventivní opatření, krizová opatření.
  556. Šablona:Článek týdne/2019/48
  557. Vědomí, jeho struktura, organizace a funkce. Obsah vědomí a nevědomí
  558. Šablona:Článek týdne/2019/47
  559. Systémy šedé literatury v digitálních informačních systémech. Obecný úvod. Charakteristika jednoho vybraného českého systému. Jeho institucionální zakotvení, obsahová charakteristika, softwarová platforma...
  560. Soubor:Papyrus 2.jpg
  561. Soubor:Hieroglyfy.jpg
  562. Soubor:Alexandrijska.jpg
  563. Knihovny období starověku, včetně řecké a římské antiky.
  564. Základní dokumenty knihovny - zřizovací listina, knihovní řád, organizační řád a další.
  565. Informační etika. Definice informační etiky, vztah k informačnímu právu, základní okruhy problémů, kterými se informační etika zabývá.
  566. Šablona:Článek týdne/2019/46
  567. Šablona:Článek týdne/2019/45
  568. Šablona:Článek týdne/2019/44
  569. 1. Pedagogická a školní psychologie, základní úkoly, přínos pro praxi i teorii výchovy a vzdělávání
  570. Portál:Psychologie/Aplikovaná sociální psychologie
  571. Portál:Psychologie/Ekonomická psychologie
  572. Portál:Psychologie/Psychodiagnostika
  573. Šablona:Položka portálu sub
  574. Portál:Psychologie/Psychopatologie
  575. Portál:Psychologie new
  576. Procesy rozhodování a plánování činností člověka
  577. 29. Psychologická hlediska při vytváření podnikové kultury
  578. 33. Předmět a vývoj inženýrské psychologie
  579. 31. Předmět a vývoj personální psychologie
  580. 14. Senzomotorické učení a rozvíjení senzomotorických dovedností
  581. Šablona:Článek týdne/2019/43
  582. Šablona:Článek týdne/2019/42
  583. Šablona:Článek týdne/2019/41
  584. Šablona:Článek týdne/2019/40
  585. Šablona:Článek týdne/2019/39
  586. Šablona:Článek týdne/2019/38
  587. Vztah myšlení a řeči
  588. Symbolický interakcionismus a teorie rolí v sociální psychologii
  589. Šablona:Článek týdne/2019/37
  590. Šablona:Článek týdne/2018/53
  591. Šablona:Článek týdne/2019/1
  592. Šablona:Článek týdne/2019/30
  593. Šablona:Článek týdne/2019/29
  594. Šablona:Článek týdne/2019/28
  595. Šablona:Článek týdne/2019/27
  596. Šablona:Článek týdne/2019/33
  597. Šablona:Článek týdne/2019/32
  598. Šablona:Článek týdne/2019/31
  599. Šablona:Článek týdne/2019/36
  600. Šablona:Článek týdne/2019/35
  601. Teorie mysli (Theory of Mind, TOM)
  602. Paměť. Hlavní koncepce, druhy a funkce paměti
  603. Svědomí a morálka, morální vývoj
  604. Get Authentic Jerseys On Slash Sports Store
  605. Vytváření pojmů
  606. Tvořivá činnost. Významné koncepce kreativity
  607. Pojmosloví v obecné psychologii. Vztahy mezi základními pojmy obecné psychologie a pojmoslovím dalších psychologických disciplín
  608. Pozornost, její druhy a vlastnosti
  609. Kategorie rysů osobnosti
  610. Psychologie symbolu a metafory. Narativní psychologie
  611. Kognitivní procesy
  612. 11. Teorie a modely pracovní zátěže; Klasifikace stresorů; Ukazatelé zátěže a prevence
  613. Uživatel:Sevcsenko
  614. Soubor:Eysenckův kruh.png
  615. Soubor:Eysenckova typologie.png
  616. 9. Obtěžující, rušivé a škodlivé vlivy pracovních podmínek
  617. 40. Předmět a vývoj ekonomické psychologie
  618. Soubor:Eysenck.jpg
  619. Temperament, jeho hlavní koncepce
  620. 22. Hodnocení pracovníků; Typy hodnocení, druhy dat a kritérií
  621. Střídavá péče
  622. 39. Poradenská práce s rodinou. Rodinná intervence; Porozvodová péče; Střídavá výchova
  623. 16. Schopnosti a způsobilost k práci
  624. Psychologie řeči. Psycholingvistika
  625. Soubor:Model+devíti+polí+(Čáp).jpg
  626. 23. Působení rodiny a rodičů na vývoj a rozvoj dítěte; Způsob výchovy v rodině, možnosti jeho poznávání a ovlivňování
  627. Pojem kognitivní styl osobnosti. Významné koncepce kognitivních stylů
  628. Replikační krize v psychologii
  629. 30. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání.
  630. Pojem typů v psychologii osobnosti. Hlavní typologické systémy
  631. Teorie vůle a volních vlastností osobnosti
  632. Volní procesy jako komponenty systému vědomé regulace jednání
  633. Teorie emocí
  634. Emoce a emocionalita. Vlastnosti emocí
  635. Šablona:Článek týdne/2019/10
  636. Šablona:Článek týdne/2019/09
  637. Šablona:Článek týdne/2019/08
  638. Bibliotheca Universalis
  639. Šablona:Článek týdne/2019/07
  640. Šablona:Článek týdne/2019/06
  641. Soubor:HenryEB.jpeg
  642. Soubor:Bss.jpeg
  643. Diskuse:Národní konzervační fond
  644. Diskuse:Akvizice - koupě
  645. Diskuse:Hudba - zvukové nosiče
  646. Diskuse:Pojem náhodné veličiny a její vlastnosti: pravděpodobnostní rozdělení, distribuční funkce
  647. Diskuse:Hlavní časopisy, konference, pracoviště a představitelé v oblasti HCI
  648. Diskuse:Střední hodnota
  649. Šablona:Článek týdne/2019/05
  650. Soubor:Parasympatikus-PTSP.jpeg
  651. Soubor:Ptsp-reakce.jpg
  652. Soubor:Hyper-hypo-arousal.jpg
  653. Soubor:Tabulka projevů autonomního nervového systému.jpeg
  654. Parasympatikus
  655. Soubor:Schéma sympatikus a parasympatikus.jpeg
  656. Sympatikus
  657. Wikisofia:Reference
  658. Šablona:Článek týdne/2019/04
  659. Soubor:ABDKR.PNG
  660. Diskuse:Aspekty nových médií, jak je zkoumá informační věda a knihovnictví
  661. Diskuse:Softwarová studia
  662. Diskuse:Knihovny státní správy
  663. Diskuse:Duševní vlastnictví: autorská práva, vlastnictví, copyright, copyleft
  664. Diskuse:Výpůjční služby
  665. Diskuse:OAI-PMH
  666. Diskuse:Dodávka dokumentu
  667. Diskuse:Shannon-Fanovo kódování
  668. Šablona:Článek týdne/2019/03
  669. Diskuse:Vývoj informační politiky USA a EU
  670. Diskuse:Makro
  671. Diskuse:Martha Ethelyn Williams
  672. Diskuse:Henry Evelyn Bliss
  673. Diskuse:Skeuomorfismus
  674. Šablona:Článek týdne/2019/02
  675. Šablona:Článek týdne/2019/01
  676. Šablona:Článek týdne/2018/52
  677. Diskuse:Pretty Good Privacy
  678. Uživatel:Johana.Timplova
  679. Šablona:Článek týdne/2018/51
  680. Soubor:Motýli.PNG
  681. Soubor:Geometrický průměr - vzorec.PNG
  682. Soubor:Aritmetický průměr - vzorec.PNG
  683. Soubor:FungováníOAIPMH o.png
  684. Soubor:FungováníOAIPMH.png
  685. Sokrates
  686. Soubor:3.PNG
  687. Soubor:2.PNG
  688. Soubor:1.PNG
  689. Soubor:Strom.PNG
  690. Soubor:Shannon.jpg
  691. Soubor:Shannon.jpeg
  692. Soubor:Bawden4.jpg
  693. Šablona:Článek týdne/2018/50
  694. Šablona:Článek týdne/2018/49
  695. Vydávání historických pramenů
  696. Pretty Good Privacy
  697. Šablona:Článek týdne/2018/48
  698. Soubor:Virtuální depozitní knihovna.png
  699. Soubor:Studovna Hostivař.jpg
  700. Soubor:Narodni knihovna 11.jpg
  701. Diskuse:David Bawden
  702. Diskuse:Alternativní a augmentativní komunikace
  703. Diskuse:Vizualizace informací
  704. Soubor:Žádanka nákup v AKS.png
  705. Soubor:Žádanka nákup.png
  706. Soubor:Modul-akvizice-objednávka.jpg
  707. Šablona:Článek týdne/2018/47
  708. Uživatel:Zdenka.Cizkova
  709. Alternativní a augmentativní komunikace
  710. Soubor:Soutez.jpg
  711. Předvánoční soutěž
  712. Šablona:Článek týdne/2018/46
  713. Trolley problem
  714. Experimentální filosofie
  715. Šablona:Článek týdne/2018/43
  716. 14. Somatoformní poruchy (diagnostická kritéria a terapie)
  717. 17. Mentální retardace
  718. 21. Organicky podložené duševní poruchy
  719. 23. Neuropsychologická problematika
  720. 13. Reakce na závažný stres a poruchy přizpůsobení (diagnostická kritéria a terapie)
  721. 12. Úzkostné poruchy a OCD (diagnostická kritéria a terapie)
  722. 11. Neurotické poruchy a poruchy související se stresem
  723. Diskuse:Jiří Kábrt
  724. BC 2018 - nová hesla a hesla k opravě
  725. Domain Name Server (DNS)
  726. Knobův efekt
  727. Šablona:Článek týdne/2018/45
  728. Šablona:Článek týdne/2018/44
  729. Šablona:Článek týdne/2018/42
  730. Diskuse:DANS
  731. Šablona:Článek týdne/2018/41
  732. Šablona:Článek týdne/2018/40
  733. Diskuse:Automatizace procesu akvizice
  734. Diskuse:Asymetrické šifrování
  735. Diskuse:American Library Asociation
  736. Předmět obecné psychologie
  737. Šablona:Článek týdne/2018/39
  738. 22. Struktura Mezinárodní klasifikace nemocí (část „F“ Duševní poruchy a poruchy chování)
  739. Šablona:Článek týdne/2018/38
  740. Soubor:Venuv diagram.png
  741. Soubor:7.png
  742. 10. Afektivní poruchy a poruchy nálady (diagnostická kritéria a terapie)
  743. 9. Schizofrenie a příbuzné poruchy (diagnostická kritéria a terapie)
  744. 8. Duševní poruchy a poruchy chování vyvolané účinkem psychoaktivních látek (diagnostická kritéria a terapie)
  745. 7. Poruchy psychosexuálního vývoje, sexuální preference a sexuální funkce
  746. 6. Poruchy osobnosti
  747. 5. Poruchy vědomí
  748. 4. Přehled poruch dalších funkcí: pozornosti, paměti a poruchy řeči
  749. 3. Změny a poruchy myšlení
  750. 2. Změny a poruchy emotivity, afektivity a citů
  751. Šablona:Článek týdne/2018/37
  752. 1.Změny a poruchy vnímání
  753. Bibliometrická analýza
  754. Knihovnické služby pro bezdomovce
  755. Významné komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů
  756. Elsevier
  757. SJR
  758. Clarivate Analytics
  759. Arduino automatický párty bublifuk
  760. Přehled historie sociální a kulturní antropologie – významné mezníky a osobnosti.
  761. Samoopravné kódy a limity přenosu zpráv informačním kanálem
  762. Soubor:Závěsy V.jpeg
  763. Soubor:Závěsy IV.jpeg
  764. Soubor:Závěsy III.jpeg
  765. Soubor:Závěsy II.jpeg
  766. Soubor:Závěsy I.jpeg
  767. Arduino automatické závěsy
  768. Antropologie města
  769. Ekonomická antropologie
  770. Politická antropologie
  771. Antropologie práva
  772. Antropologie náboženství
  773. Základní oblasti výzkumu současné sociální a kulturní antropologie a perspektivy dalšího rozvoje.
  774. Antropologie rodiny a příbuzenských systémů
  775. Vymezení, vývoj psychologie práce a organizace, zaměření a charakteristika současných oblastí aplikace psychologie práce a organizace.
  776. Šablona:Článek týdne/2018/36
  777. Šablona:Článek týdne/2018/35
  778. Šablona:Článek týdne/2018/34
  779. Šablona:Článek týdne/2018/33
  780. Šablona:Článek týdne/2018/32
  781. Šablona:Článek týdne/2018/31
  782. Virtuální služby knihoven
  783. Otevřený přístup (Open Access) k informacím ve vědě a výzkumu, jeho vývoj,hlavní zdroje, jejich registry a podpora v globálním rámci
  784. Šablona:Článek týdne/2018/30
  785. Šablona:Článek týdne/2018/29
  786. Šablona:Článek týdne/2018/28
  787. Šablona:Článek týdne/2018/27
  788. Soubor:36063670 10211961653060676 6824809630137319424 n.jpg
  789. Soubor:35151480 10211881094846771 2764953847557259264 n.jpg
  790. Projekt CapitalMachine
  791. Soubor:CapitaloMachine schematic.png
  792. Písemnosti městské správy
  793. Diplomatika raného novověku
  794. Diplomatika - pojmy
  795. Diplomatika
  796. Uložení pramenů
  797. Prameny evidenční povahy
  798. Pojišťovací prameny
  799. Pamětní prameny
  800. Normativní prameny
  801. Katastr
  802. Prameny hromadné povahy
  803. Genealogie - studijní literatura
  804. Nauka o pramenech raného novověku
  805. Soubor:IMG 20180325 165300.jpg
  806. Soubor:IMG 20180325 165252.jpg
  807. Soubor:IMG 20180325 164102.jpg
  808. Soubor:IMG 20180325 150957.jpg
  809. Soubor:IMG 20180325 150949.jpg
  810. Soubor:IMG 20180325 142631.jpg
  811. Soubor:IMG 20180325 142612.jpg
  812. Soubor:IMG 20180325 121849.jpg
  813. Soubor:ARD2.jpg
  814. Soubor:ARD1.jpg
  815. Projekt Arduino Havlobot
  816. Soubor:Openaire services for.PNG
  817. Soubor:Openaire logo.PNG
  818. OpenAIRE
  819. Soubor:Technicke reseni NUSL.jpg
  820. Soubor:Typologie NUSL cs.png
  821. Soubor:Typologie cs.png
  822. Soubor:SchemaCS.png
  823. Teorie sociálních reprezentací
  824. Teorie sociální reprezentace
  825. Citační indikátory, rejstříky, databáze - srovnání a využití
  826. Diskuse:Technologie provozu informačních systémů
  827. Diskuse:Volně dostupné digitální knihovny s citačními službami v oblasti vědy a výzkumu
  828. Citebase Search
  829. Diskuse:Výzkum a metody v informační vědě
  830. Diskuse:Smlouvy v IT. Typy, struktura, formální požadavky, dopady Nového občanského zákoníku.
  831. Diskuse:Životní cyklus digitálního dokumentu
  832. Diskuse:Uživatelské rozhraní rešeršních systémů
  833. Diskuse:Principy kódování zvuku a obrazu, komprese dat
  834. Diskuse:Rozhodovací tabulky a stromy
  835. CiteSeer
  836. Diskuse:Čtenářské výzkumy
  837. Diskuse:Empirický výzkum
  838. Diskuse:Informační věda a knihovnictví
  839. Diskuse:Bibliometrie, scientometrie a metody hodnocení vědy
  840. Diskuse:Informační politika Evropské unie
  841. Diskuse:Kooperativní projekty knihoven
  842. Diskuse:Systémy organizace informací a znalostí
  843. Diskuse:Metody dobývání znalostí z databází (data mining)
  844. Diskuse:Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví
  845. Diskuse:Porovnání manuální a automatizované obsahové analýzy
  846. Diskuse:Informační a citační etika
  847. Diskuse:Nástroje pro správu a zabezpečení fyzických fondů knihoven
  848. Atribuční styly
  849. Atribuční tendence a chyby v atribučních procesech
  850. Teorie atribuce
  851. Kauzální atribuce
  852. Předchůdci sociální psychologie
  853. Vymezení a pojetí sociální psychologie
  854. Sociální psychologie v kontextu příbuzných disciplín
  855. Předmět studia sociální psychologie
  856. Proces řízení projektových rizik
  857. Volně dostupné digitální knihovny s citačními službami v oblasti vědy a výzkumu
  858. Smlouvy v IT. Typy, struktura, formální požadavky, dopady Nového občanského zákoníku.
  859. Soubor:NUŠLtypologie.png
  860. Soubor:Typologie NUŠL.jpg
  861. Rozhodovací tabulky a stromy
  862. Životní cyklus digitálního dokumentu
  863. ČSN ISO 214 - Dokumentace. Abstrakty pro publikace a dokumentaci
  864. Mentální model
  865. Mentální modely
  866. Informační politika Evropské unie
  867. Diskuse:Substituční šifry
  868. Technologie provozu informačních systémů
  869. Projekt Detektor nebezpečí k 3D tiskárně
  870. Konceptuální model
  871. Diskuse:Šifrování s veřejným klíčem (metoda RSA)
  872. Diskuse:Významné mezinárodní a národní informační zdroje pro obor Knihovní a informační věda a jejich srovnání
  873. Diskuse:Principy značkovacích jazyků a příklady použití jazyka HTML a XML
  874. Diskuse:Pojem relevance, její vyhodnocování, druhy relevance
  875. Diskuse:Agilní metody projektování. Principy, role, organizace, nástroje
  876. Problematika velkých dat. Big data.
  877. Konceptuální modely v informační vědě, vybraní zástupci
  878. Knihovna knihovnické literatury
  879. Významné mezinárodní a národní informační zdroje pro obor Knihovní a informační věda a jejich srovnání
  880. UNESCO
  881. Polybiův čtverec
  882. Kasiského test
  883. Index koincidence
  884. Playfair
  885. Atbash
  886. Vigenèrova šifra
  887. Frekvenční analýza
  888. Jednoduchá monoalfabetická šifra
  889. Caesarova šifra
  890. Substituční šifry
  891. Klasické substituční šifry a jejich kryptoanalýza
  892. Metody dobývání znalostí z databází (data mining)
  893. Uživatelské rozhraní rešeršních systémů
  894. Principy kódování zvuku a obrazu, komprese dat
  895. Soubor:Discretization.png
  896. Soubor:BarfieldF1.gif
  897. Porovnání manuální a automatizované obsahové analýzy
  898. Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví
  899. Šablona:Článek týdne/2018/26
  900. Šablona:Článek týdne/2018/25
  901. Šablona:Článek týdne/2018/24
  902. Šablona:Článek týdne/2018/23
  903. Šablona:Článek týdne/2018/22
  904. Šablona:Článek týdne/2018/21
  905. Soubor:V2.JPG
  906. Soubor:V4.JPG
  907. Soubor:V3.JPG
  908. Soubor:V1.JPG
  909. Šablona:Článek týdne/2018/20
  910. Šablona:Článek týdne/2018/19
  911. Soubor:Teorie.png
  912. Teorie informace
  913. Informatika
  914. Informální vzdělávání
  915. Informační věda a knihovnictví
  916. Vernamova šifra
  917. Životní cyklus projektu, smysl a obsah jednotlivých fází
  918. Soubor:Rel222.jpg
  919. Soubor:Počty dokumentů pro hodnocení úspěšnosti vyhledávání.jpeg
  920. Soubor:Henri Tajfel.jpg
  921. Teorie sociální identity
  922. Empirický výzkum
  923. Studium dokumentů
  924. Šablona:Článek týdne/2018/18
  925. Kodexy v oblasti informační a citační etiky
  926. Systémy organizace informací a znalostí
  927. Čtenářské výzkumy
  928. Šablona:Článek týdne/2018/17
  929. Šifrování s veřejným klíčem (metoda RSA)
  930. Citační etika
  931. Informační a citační etika
  932. Bibliometrie, scientometrie a metody hodnocení vědy
  933. Hypothalamus
  934. Modely informačních systémů v podniku. Rodina norem IS09000
  935. Virtuální národní fonotéka
  936. Principy značkovacích jazyků a příklady použití jazyka HTML a XML
  937. Soubor:Obrazek5.jpg
  938. Soubor:Obrazek4.jpg
  939. Soubor:Obrazek3.jpg
  940. Soubor:Rel33.JPG
  941. Soubor:Rel22.JPG
  942. Soubor:Rel11.JPG
  943. Šablona:Článek týdne/2018/16
  944. Psychodiagnostické a psychoterapeutické využití hry
  945. Výzkum a metody v informační vědě
  946. Soubor:Relevanc.png
  947. Soubor:Rel.JPG
  948. Pojem relevance, její vyhodnocování, druhy relevance
  949. Charakteristiky náhodné veličiny: střední hodnota, rozptyl, směrodatná odchylka, medián, kvantily, decily
  950. Šablona:Článek týdne/2018/15
  951. Agilní metody projektování. Principy, role, organizace, nástroje
  952. Šablona:Článek týdne/2018/14
  953. Kooperativní projekty knihoven
  954. Příkaz Select, jeho využití v databázi Knihovna
  955. Manipulační část jazyka SQL (DML – insert, update, delete) a příklady na databázi Knihovna
  956. Transformace konceptuálního modelu na datový model, základní prvky datového modelu, specifikace úlohy primárních a cizích klíčů
  957. Popis prvků konceptuálních modelů, smysl konceptuálního modelu a příklad modelu Knihovny
  958. Šablona:Článek týdne/2018/13
  959. Soubor:Foto15.jpg
  960. Soubor:Foto14.jpg
  961. Soubor:Foto13.jpg
  962. Soubor:Foto12.jpg
  963. Soubor:Foto11.jpg
  964. Soubor:Foto10.jpg
  965. Soubor:Foto9.jpg
  966. Soubor:Foto7.jpg
  967. Soubor:6.jpg
  968. Soubor:5.jpg
  969. Soubor:C4.jpg
  970. Soubor:Foto3.jpg
  971. Soubor:Foto2.jpg
  972. Soubor:Foto1.jpg
  973. Soubor:IMFoto 1.jpg
  974. Soubor:Tro.jpg
  975. Soubor:Ro.jpg
  976. Soubor:Ko.jpg
  977. Soubor:O.jpg
  978. Soubor:N.jpg
  979. Soubor:Mo.jpg
  980. Soubor:Lo.jpg
  981. Soubor:K.jpg
  982. Soubor:H.jpg
  983. Soubor:G.jpg
  984. Soubor:F.jpg
  985. Soubor:E.jpg
  986. Soubor:D.jpg
  987. Soubor:C.jpg
  988. Soubor:B.jpg
  989. Soubor:A.jpg
  990. Soubor:Final-projekt.jpeg
  991. Soubor:Final-projekt.jpg
  992. Arduino inteligentní podtácek
  993. Uživatel:ThermoDream
  994. Těžiště kontroly zdraví
  995. Atribuční teorie zdraví
  996. Předvídání zdravotního chování
  997. Laické teorie zdraví
  998. Faktory zdraví Bellocka a Breslowa
  999. McKeownova hypotéza
  1000. Chování související se zdravím