Najnovšie stránky

Toto je zoznam 1 000 najnovších stránok na wiki.

Zobraziť najviac 10 | 20 | 30 | 50 | 100 | 150 stránok
Skryť presmerovacie stránky

Zoznam 1 000 najnovších stránok:

  1. Uživatel:TobyAult6814
  2. Diskuse s uživatelem:Emilyjoy
  3. Emilyjoy
  4. Diskuse s uživatelem:Robert8616186
  5. Diskuse s uživatelem:Thomas8616186
  6. Uživatel:Penney06C7559
  7. Portál diskuse:Projekty
  8. Diskuse s uživatelem:Hormatin
  9. Soubor:Hardcover notebook printing (1).jpg
  10. Soubor:Hardcover notebook printing (4).jpg
  11. Soubor:Hardcover notebook printing (3).jpg
  12. Jak vybrat materiály pro tisk notebooků s pevnou vazbou
  13. Uživatel:Mattysek12
  14. Túr Domáci
  15. SERP
  16. Stanley Milgram
  17. Why Hardcover Book Is Not Dead And Selling Better
  18. Soubor:Hardcover book VS softcover book.jpg
  19. Současné trendy v kognitivní psychologii a psychologii emocí a motivace.
  20. Soubor:Positive S words.png
  21. How Is A Children’s Book Printed?
  22. Soubor:DSC0824.JPG
  23. How to do cheap magazine printing?
  24. Soubor:Cheap printing magazine.jpg
  25. Why Children’s Flip Book Become More And More Popular?
  26. Soubor:Flip book printing.jpg
  27. Koncept „Dost dobrého rodiče“
  28. Soubor:Koncept Dost dobrého rodiče - Infografika.png
  29. How To Print Your Own Board Book
  30. How to choose a right board book printer?
  31. Soubor:Board book custom.jpg
  32. Board Book VS Hardcover: Which Is Better
  33. Soubor:Board book customs.jpg
  34. Soubor:Board book vs hardcover.jpg
  35. Šablona:Článek týdne/2022/38
  36. Šablona:Článek týdne/2022/37
  37. Šablona:Článek týdne/2022/36
  38. Šablona:Článek týdne/2022/35
  39. Published or self-published: how to choose?
  40. Soubor:Book printing factory.png
  41. Současné trendy v psychologické metodologii
  42. Soubor:DSC0493.JPG
  43. Soubor:Coated paper.jpg
  44. Soubor:Offset paper.jpg
  45. Šablona:Článek týdne/2022/33
  46. Šablona:Článek týdne/2022/31
  47. Šablona:Článek týdne/2022/34
  48. Šablona:Článek týdne/2022/32
  49. Šablona:Článek týdne/2022/30
  50. Soubor:Children book printing.jpg
  51. Soubor:Coffee table book printing china.jpg
  52. Soubor:DSC 0747.JPG
  53. Uživatel:BonnieTacy
  54. Šablona:Článek týdne/2022/29
  55. Šablona:Článek týdne/2022/28
  56. Šablona:Článek týdne/2022/27
  57. Šablona:Článek týdne/2022/26
  58. Soubor:Specialty paper.jpg
  59. Soubor:Book printing china.jpg
  60. Diskuse s uživatelem:Chinaprinting4u
  61. Uživatel:Chinaprinting4u
  62. Šablona:Článek týdne/2022/25
  63. Šablona:Článek týdne/2022/23
  64. Šablona:Článek týdne/2022/24
  65. Šablona:Článek týdne/2022/22
  66. Psychologie metafory
  67. Posuzování
  68. Šablona:Článek týdne/2022/21
  69. Šablona:Článek týdne/2022/20
  70. Šablona:Článek týdne/2022/19
  71. Šablona:Článek týdne/2022/18
  72. Šablona:Článek týdne/2022/17
  73. 23. Sběr a zpracování dat v kvalitativních studiích
  74. 13. Psychologická diagnostika kognitivních funkcí
  75. Šablona:Článek týdne/2022/16
  76. Šablona:Článek týdne/2022/15
  77. Šablona:Článek týdne/2022/14
  78. Šablona:Článek týdne/2022/13
  79. Usuzování
  80. Šifrování s veřejným klíčem – podstata a využití
  81. Psychologie symbolu
  82. 42. Podmínky adekvátního poradenského vztahu a vedení poradenského rozhovoru; Dovednosti poradenského psychologa
  83. 38. Kariérové poradenství a jeho vývoj; Teoretické přístupy (diagnostický,vývojový, typologický). Profesní vývoj, zralost, volba
  84. 35. Psychologické poradenství u zdravotně postižených a zdravotně a sociálně znevýhodněných
  85. 34. Psychologické aspekty segregace, integrace, inkluze při vzdělávání a výchově
  86. 33. Výchovné problémy žáků základní školy, rozbor jejich příčin a účast psychologa při jejich řešení; Psychologická problematika dětí s ADD/ADHD (LMD)
  87. 31. Příprava dítěte pro školu; Školní zralost; Práce psychologa s dětmi předškolního věku a s žáky prvních ročníků základní školy
  88. 25. Rozvíjení osobnosti v činnostech, hry a zájmové činnosti a jejich podíl na vývoji jedince; Společné činnosti v rodině, ve vrstevnických a zájmových skupinách
  89. Soubor:Zdrojový kód.png
  90. Design a kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích: metody designu služeb, vybrané metody hodnocení kvality služeb, příklady z České republiky i ze zahraničí
  91. 16. Psychické stavy při učení a vyučování, jejich vznik a působení a možnosti regulace
  92. 18. Kognitivní styly a styly a metody učení žáků a studentů
  93. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání
  94. Vzdělávací software
  95. Bibliometrie, scientometrie a jejich účel. Empirický zákona jeho role v bibliometrii a scientometrii. Uveďte nejdůležitější metriky scientometrie a vysvětlete jejich princip
  96. Data mining. Jaké jsou základní data miningové postupy, jaká je jejich podstata a k čemu slouží? Uveďte příklady využití data miningu v prostředí současného webu
  97. Organizace informací. Jaké jsou základní problémy organizace informací? Definujte pojem doménová analýza a popište její význam pro organizaci informací. Jaký je význam doménových expertů? Co jsou to tzv. ontologie?
  98. Šablona:Článek týdne/2022/12
  99. Šablona:Článek týdne/2022/11
  100. Šablona:Článek týdne/2022/10
  101. Soubor:The communications circuit (Zdroj- The Book Unbound).jpg
  102. Šablona:Článek týdne/2022/9
  103. Šablona:Článek týdne/2022/08
  104. Šablona:Článek týdne/2022/8
  105. Charakterizujte vyhledávání v rámci jednoho z následujících oborů: medicína, chemie, duševní vlastnictví, právo, competitive intelligence
  106. Co jsou dějiny knihy? Vyložte základní principy Darntonova „knižního komunikačního okruhu“ a jeho kritiky (Adams & Barker)
  107. Diskuse s uživatelem:Reálskutečnost
  108. Informační bezpečnost. Vymezte, čemu se věnuje oblast tzv. informační bezpečnosti a uveďte její základní podoblasti. Popište, co je autorizace, autentizace a nepopiratelnost a v čem spočívá jejich důležitost pro informační bezpečnost
  109. Informační etika. Definujte obecně pojem informační etiky a její základní témata. Jaké jsou základní etické zákony formulované L. Floridim?
  110. Vzdělávací software a jeho hodnocení
  111. Soubor:Jeffrey Gray - reinforcement sensitivity theory.png
  112. Soubor:Dědičnost Big Five.png
  113. Informace a právo. Jaké jsou základní právní aspekty zpracování informací? Jaké znáte licence upravující autorská práva k software?
  114. Důvěryhodný repozitář: audity a certifikace
  115. Hlavní metody výzkumu digital humanities, jejich zapojení do tradičního humanitního a společenskovědního výzkumu
  116. Uveďte, co je relevance, relevantní informace, jaké druhy relevance rozeznáváme? Co je pertinence a co ovlivňuje její stanovení?
  117. Soubor:Marcia Bates' Berrypicking (autor - Peter Morville).jpg
  118. Významné výzkumy v oblasti čtenářství: příklady z České republiky i ze zahraničí, interpretace výsledků
  119. Rešeršní strategie. Co jsou analytické a intuitivní rešeršní strategie, použití klíčových slov a výrazů tezauru při vyhledávání, vyhledávání ve fulltextových databázích v porovnání s bibliografickými databázemi
  120. Soubor:Logo Czech POINT (zdroj praha.eu).jpg
  121. EGovernment: a)Rozvoj ICT služeb veřejné správy a základní registry, b)GDPR a ochrana osobních údajů
  122. EGovernment: a) Rozvoj ICT služeb veřejné správy a základní registry, b) GDPR a ochrana osobních údajů
  123. Datová analytika: a) proces analýzy dat (data mining, zpracování, analýza a prezentace dat), b) použití, nástroje, možnosti a trendy
  124. Exekutivní funkce a plánování
  125. Architektura IS/ICT: a) technologická vrstva, b) aplikační vrstva, c) vrstva prostředí
  126. Procesní a datové modelování: a) procesní modelování, UML, b) datové modelování, princip tří architektur, normalizace dat, SQL
  127. Biblioterapie: definice pojmu, možnosti a limity využití, klíčové osobnosti a vybrané projekty
  128. E-government: a) Rozvoj ICT služeb veřejné správy a základní registry, b) GDPR a ochrana osobních údajů
  129. Pojednejte klíčové okamžiky historie výzkumu umělé inteligence (počátky, směry a paradigmata)
  130. Soubor:Rozhodovaci strom.png
  131. Soubor:Rozhodovaci stromy konstrukce.png
  132. Konstrukce rozhodovacích stromů (princip snižování entropie)
  133. Dublin Core
  134. Creative Commons
  135. Instagram
  136. Soubor:Psychické jevy - klasifikace.png
  137. Soubor:Psychické jevy – klasifikace.png
  138. Hlavní metadatové a datové formáty pro digitální archivaci a zpřístupnění
  139. Regulace a psychické řízení činnosti, chování a jednání
  140. Soubor:Dolévání papírovinou.jpg
  141. Soubor:Spravování japonským papírem.jpg
  142. Soubor:Rohy doplněny záplatami z japonského papíru do požadovaného tvaru (Restaurování knih metodou in situ - NK).jpg
  143. Soubor:Datový model PREMIS, verze 3 (autor - Priscilla Caplan - PREMIS – JAK MU POROZUMĚT).jpg
  144. Dotazovací metody. Popište základní rozdělení dotazovacích metod a popište je na podrobných příkladech. Uveďte hlavní zásady tvorby dotazníku
  145. Definice pojmu digitální ochrana. Referenční rámec OAIS a ochranná metadata PREMIS
  146. Konzervování a restaurování knihovního fondu
  147. Definujte pojmy sbírka a historický knihovní fond
  148. Evidence sbírkového fondu (její různé stupně)
  149. Testování softwaru
  150. Legislativa týkající se historického knihovního fondu a sbírkového fondu
  151. Problematika klimatických podmínek v depozitáři historického knihovního fondu
  152. Uveďte základní typy výzkumu (kvalitativní vs. kvantitativní, analytický vs. deskriptivní, základní vs. aplikovaný) s příklady. Vyjmenujte základní výzkumné metody
  153. Soubor:Schématická ilustrace cyklu tvůrčí práce - autor Trtíková, Ilona.jpg
  154. Pojem e-science/e-research, cyklus komunikace vědeckých informací v digitálním prostředí
  155. Fenomén open access, hlavní rysy, zelená x zlatá cesta, role open access pro rozvoj vědy, výzkumu a inovací
  156. Soubor:Manuscriptorium - logo.jpg
  157. Digitální knihovny v oblasti kulturního dědictví – výběr a charakteristika dvou zástupců
  158. Soubor:NDLTD - logo.jpg
  159. Soubor:Open Grey - logo.jpg
  160. Soubor:Theses.cz - logo.jpg
  161. Soubor:NUŠL - logo.png
  162. Informatické myšlení
  163. Cambridge Analytica
  164. Repozitáře vysokoškolských prací – charakteristika vybraných zástupců z mezinárodního i národního prostředí
  165. Ergodická literatura
  166. Soubor:Ukázka z experimentu Carmicheala a kolektivu (1932).jpg
  167. Soubor:Mentální rotace "R" (Sheparda a Coopera,1973).jpg
  168. Soubor:Müllerova-Lyerova iluze.jpg
  169. Soubor:Příklad reinterpretace dvojznačných obrazů.jpg
  170. Soubor:Paiviova teorie duálního kódování (1971).jpg
  171. Soubor:Objektové pojmy, nehierarchický model (Collins a Loftus, 1975).jpg
  172. Soubor:Collins a Quillian.jpg
  173. Soubor:Predikátový kalkul.jpg
  174. Soubor:Obrazová vnější MR (kočka).jpg
  175. Soubor:1.IMG 20211018 171521.jpg
  176. Soubor:SpringerLink - logo.jpg
  177. Psychické zákonitosti a jejich charakter
  178. Šablona:Článek týdne/2021/40
  179. Determinace psychiky
  180. Komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů a jejich služby pro vědu, výzkum a inovace (SpringerLink, Wiley Online, Elsevier) – charakteristika vybraných zástupců
  181. Vlohy, nadání a schopnosti. Talent.
  182. Formování a vývoj osobnosti.
  183. Soubor:Czech Digital Mathematics Library (DML-CZ) (logo).jpg
  184. Soubor:ACM Digital Library (logo).jpg
  185. Soubor:ERIC - Education Resources Information Center (logo).jpg
  186. Digitální knihovny v oblasti vědy, výzkumu a inovací – charakteristika vybraných zástupců z mezinárodního i národního prostředí
  187. 6. Lidské učení, jeho znaky, druhy, výsledky; Obecné zákony učení
  188. Šablona:Článek týdne/2021/39
  189. Soubor:BATES, M. Berrypicking. In- K.E. FISHER and L.E.F. McKECHNIE, eds. Theories of information behavior. Medford- Information Today, 2005, p. 58-62..jpg
  190. Seznam.cz
  191. Informační chování. Definujte pojem informační chování a uveďte, jakými způsoby se jím zabývají informační studia. Jaké základní druhy informačního chování se obvykle uvádějí a jak se od sebe liší?
  192. Vývoj řeči v 1. a 2. roce života
  193. IFLA/Systematic Public Library of the Year
  194. Soubor:Pojem a jeho označení v sémiotickém trojúhelníku (autor KUČEROVÁ, Helena).jpg
  195. Psychologie symbolu a metafory.
  196. Sémiotika
  197. Šablona:Článek týdne/2021/37
  198. ISBD
  199. Vliv matky na raný vývoj dítěte a na jeho socioemocionální vývoj
  200. Soubor:Model Knihovny - autor Martin Souček.jpg
  201. Soubor:Vztah Autorství mezi výskyty entity Autor a Dílo - autor Martin Souček.jpg
  202. Šablona:Článek týdne/2021/36
  203. Mentální reprezentace.
  204. Šablona:Článek týdne/2021/35
  205. Současné trendy v oblasti klinické psychologie
  206. Wi-Fi
  207. Informační technologie (IT)
  208. Šablona:Článek týdne/2021/33
  209. Otevřená data (Open data)
  210. Státnicové okruhy pro SZZK pro studenty, kteří nastoupili do studia v akademickém roce 2019/2020 a později - magisterské studium
  211. Soubor:Relevance - průniky (autor- Adéla Jarolímková Rešeršní strategie pro vědu a výzkum).png
  212. Šablona:Článek týdne/2021/32
  213. Scratch
  214. Virtuální výstavy a expozice
  215. Šablona:Článek týdne/2021/30
  216. Microsoft
  217. Šablona:Článek týdne/2021/29
  218. Projektový management
  219. Nová média
  220. Digitální gramotnost
  221. SEO
  222. Uživatel:GabrVavr
  223. Počítačová hra
  224. Massive open online course (MOOC)
  225. Šablona:Článek týdne/2021/25
  226. Soubor:Service value system (Zdroj- Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  227. Soubor:Service Value Chain (Zdroj - Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  228. Soubor:Service Value Chain (Zdroj- Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  229. Soubor:Základní pohled – 4 dimenze (Zdroj- Novotná, Jitka. Informační systémy v podnikové praxi).jpg
  230. Soubor:UML summary - (Autor J. Novotná - Informační systémy v podnikové praxi).png
  231. ITIL
  232. Šablona:Článek týdne/2021/24
  233. Soubor:Rámce (autor- Jiří Ivánek - Reprezentace znalostí).jpg
  234. Soubor:Sítě (autor- Jiří Ivánek - Reprezentace znalostí).jpg
  235. Projekt a proces
  236. Webová stránka
  237. SCRUM
  238. Šablona:Článek týdne/2021/23
  239. UML
  240. Šablona:Článek týdne/2021/22
  241. Expertní systém
  242. Šablona:Článek týdne/2021/21
  243. Národní technická knihovna
  244. Šablona:Článek týdne/2021/19
  245. Sharenting
  246. Soubor:Numerické operátory (autor A. Jarolímková - Bibliografické rešeršní služby).jpg
  247. Soubor:Rozšíření a zástupné znaky (autor A. Jarolímková - Bibliografické rešeršní služby).jpg
  248. Portál:Informační studia a knihovnictví/Jednotlivé předměty oboru Informace, média a knižní kultura
  249. Typologie rešerší, rešeršních služeb a rešeršních strategií a taktik, analytické vyhledávání versus intuitivní vyhledávání, etapy rešeršních postupů
  250. Regionální funkce knihoven - východiska, podstata, realizace
  251. Edukační styly – vyučovací styly
  252. Kompetence a schopnosti zaměstnanců
  253. Kariérové poradenství – teoretické přístupy a historický vývoj
  254. Specifika a metody psychologické práce se školní třídou
  255. Možnosti psychologické intervence pro zvyšování motivace k učení
  256. Soubor:Matějček, Z. (2011). Praxe dětského psychologického poradenství. Praha- Portál..png
  257. Soubor:Projev školsky zralého dítěte v Jiráskově orientačním testu školní zralosti.png
  258. Soubor:Segregace integrace inkluze.jpg
  259. Soubor:Postoje graf.png
  260. Psychologické aspekty segregace, integrace a inkluze
  261. Šablona:Článek týdne/2021/13
  262. Svědomí a morálka. Morální vývoj.
  263. Šablona:Článek týdne/2021/12
  264. Soubor:Screenshot 2021-03-19 at 13.29.13.png
  265. Karel Marx
  266. Herbert spencer
  267. Stukturální funkcionalismus
  268. Herbert Spencer
  269. Vilfredo Pareto
  270. Jurgen Habermas
  271. Robert Merton
  272. George Simmel
  273. Strukturální funkcionalismus
  274. Šablona:Článek týdne/2021/11
  275. Globální město
  276. Šablona:Článek týdne/2021/10
  277. Strategické a koncepční dokumenty regulující rozvoj současného knihovnictví v ČR
  278. Globalizace
  279. Šablona:Článek týdne/2021/09
  280. Diskuse:Hromadné chování, masové psychické jevy
  281. Šablona:Článek týdne/2021/08
  282. Uživatel:Koncepce typu chování a typu osobnosti ve vztahu ke zdraví
  283. Uživatel:Eliska.Slajsova.3
  284. Koncepce typu chování a typu osobnosti ve vztahu ke zdraví
  285. Diskuse:Uživatelské rozhraní (user interface)
  286. Metody designu služeb v knihovně a informační instituci
  287. Šablona:Článek týdne/2021/07
  288. Školský poradenský systém v ČR
  289. Hlavní okruh činnosti poradenského psychologa ve školských poradenských zařízeních
  290. Školní poradenská psychologie a pedagogicko-psychologické poradenství
  291. Šablona:Článek týdne/2021/06
  292. Šablona:Článek týdne/2021/05
  293. Šablona:Článek týdne/2021/04
  294. Blockchain
  295. Soubor:Mathematical information model.png
  296. Soubor:Shannon-weaver model.gif
  297. Soubor:PMBOK-matrix.png
  298. Soubor:TROJIMP.png
  299. Šablona:Článek týdne/2021/03
  300. Soubor:Trojimperativ.png
  301. GDPR
  302. Soubor:Lewinuv model.png
  303. Soubor:Adkar-explained.png
  304. Soubor:Kübler-Ross-Model -e1433360308500.png
  305. Soubor:Adoption-curve-Rogers-1995.png
  306. Soubor:Mckinsey-7s-model-template.png
  307. Teoretické modely řízení změny a způsoby jejich využití na projektech
  308. Kvalita služeb v knihovnách a informačních institucích (benchmarking, měření kvality služeb, ROI v ČR a zahraničí)
  309. Šablona:Článek týdne/2021/02
  310. Šablona:Článek týdne/2021/01
  311. Soubor:Java inkrementace.png
  312. Soubor:Java.png
  313. Vícezdrojové financování knihoven v ČR
  314. Šablona:Článek týdne/2020/53
  315. Role výměnných formátů v katalogizační praxi, charakteristika formátu MARC 21.
  316. Výběrová řízení na implementaci informačních systémů, jejich příprava a realizace
  317. Java - programovací jazyk
  318. Anomie
  319. Soubor:Snímek obrazovky 2020-12-25 v 16.09.48.png
  320. Šablona:Článek týdne/2020/52
  321. Poruchy nálad a emocí u děti
  322. Soubor:MARC21záznam.png
  323. Soubor:Záznam MARC.jpg
  324. CRM systémy, principy, funkcionalita, trendy
  325. Soubor:Bpmn.png
  326. Soubor:Bpmn-diagram-example.png
  327. Role výměnných formátů v katalogizační praxi, charakteristika formátu MARC 21
  328. Organizační struktury, organizování práce -pracovní proces a postup v knihovnách a informačních institucích (základní dokumenty organizace, zřizovací listina, statut, organizační a knihovní řád, výpůjční řád a další dokumenty)
  329. Soubor:Dělení paměti s neurobilogickými koreláty.png
  330. Soubor:PAMĚT NÁKRES yes.png
  331. Šablona:Článek týdne/2020/51
  332. Šablona:Článek týdne/2020/50
  333. Šablona:Článek týdne/2020/49
  334. Šablona:Článek týdne/2020/48
  335. Přehled významných koncepcí osobnosti v psychologii
  336. Pojem osobnost. Organismus, osoba, osobnost
  337. Soubor:Png.png
  338. A4 Principy hodnocení vědy, přístupy a nástroje, situace v ČR
  339. Změny podnikového paradigmatu a jejich reflexe v oblasti podnikové informatiky
  340. Specifika lektorské práce v knihovnách. Obecné principy, typy cílových skupin. Požadavky na osobnost lektora, vybrané aspekty přípravy a realizace vzdělávací akce, doloženo dvěma příklady z praxe.
  341. Školní knihovna: úloha, možnosti zapojení do výuky, situace ČR, příklady zahraniční dobré praxe
  342. Soubor:Spirálovitý model.png
  343. Soubor:Vodopádový model.png
  344. Soubor:Watterfall model.jpg
  345. Soubor:Vodopadovy model.png
  346. Projektový leadership. Fáze vývoje projektového týmu. MBTI a možnosti jeho uplatnění
  347. 30. Školní psychologie a pedagogicko psychologické poradenství.
  348. Šablona:Článek týdne/2020/47
  349. Šablona:Článek týdne/2020/46
  350. Systém pedagogicko psychologického poradenství u nás
  351. Státnicové otázky ze Sociologie veřejného mínění
  352. Státnicové otázky ze Sociologie rodiny
  353. Státnicové otázky ze Sociálních deviací
  354. Státnicové otázky z Politické sociologie
  355. Státnicové otázky ze Sociologie lidských sídel
  356. Státnicové otázky ze Sociologie managementu
  357. Státnicové otázky z Metod a technik sociologického výzkumu
  358. Státnicové otázky ze Sociologických soudobých teorií
  359. Státnicové otázky z Analýzy dat
  360. Státnicové otázky z Dějin sociologie
  361. Státnicové otázky z Obecné sociologie
  362. Magisterské státnicové otázky - Sociologie
  363. Bakalářské státnicové otázky - Sociologie
  364. Informační legislativa
  365. Popište proces vývoje softwaru, jeho jednotlivé fáze a charakterizujte profese, které se na něm podílejí. Odlište vodopádový a spirálový styl vývoje. Vysvětlete, jak se typicky označují jednotlivé verze
  366. Koncept informační gramotnosti: vývoj pojmu, společenský kontext a výrazné domácí i zahraniční aktivity
  367. Šablona:Článek týdne/2020/45
  368. Specifika klinicko-psychologického vyšetření dětí
  369. Principy hodnocení vědy, přístupy a nástroje, situace v ČR
  370. Biblioterapie: charakteristika pojmu, pojednání o využití a vybrané projekty
  371. R - programovací jazyk
  372. Šablona:Článek týdne/2020/44
  373. Šablona:Článek týdne/2020/43
  374. Vyhodnocování relevance
  375. Psychofyzické zákonitosti
  376. Čivost, počitkové prahy
  377. Specifika služeb vysokoškolských knihoven, doloženo případovými studiemi.
  378. Šablona:Článek týdne/2020/42
  379. Šablona:Článek týdne/2020/41
  380. Šablona:Článek týdne/2020/40
  381. Hlavní okruhy činnosti psychologů ve školách, v jiných výchovných institucích a v pedagogicko psychologických poradnách.
  382. 30. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání
  383. Soubor:PHP funkce.png
  384. Soubor:PHP.png
  385. Soubor:Php komentář.png
  386. Výpůjční služby knihoven (ze zákona o veřejných knihovnických službách, včetně MVS a MMVS)
  387. Charakterizujte vývoj automatizace v knihovnách.
  388. Referenční služby v knihovnách, včetně virtuálních referenčních služeb.
  389. Vysvětlete, co je bibliometrie, na čem je založena, jak se používá a jaké má limity ve svém použití. Popište základní indikátory a bibliometrické zákony.
  390. Pojednejte o vývoji katalogizačních pravidel ve světě, zhodnoťte zejména vývoj anglo-amerických instrukcí
  391. Charakterizujte typy a znaky autoritních informačních entit a reprezentaci těchto znaků ve strukturovaných autoritních záznamech (např. ve formátu MARC 21 pro autoritní data)
  392. Proveďte dekompozici subsystému organizace knihovního fondu (statické a dynamické prvky, okolí)
  393. Povinný výtisk, včetně elektronických zdrojů v systémech národních bibliografií
  394. Co jsou databáze databází: uveďte a významné rysy jejich hlavních reprezentantů ve světovém měřítku (včetně specifik jejich záznamů)
  395. Analyzujte pojem „rešeršní systém“, uveďte jeho základní komponenty a typologii rešeršních systémů; charakterizujte a vyhodnoťte booleovský model vyhledávání bibliografických informací
  396. Diskuse:Popište architekturu sítě Internet. Popište, jaké zdroje na této síti jsou a jak jsou adresovány.
  397. Popište architekturu sítě Internet. Popište, jaké zdroje na této síti jsou a jak jsou adresovány.
  398. Charakterizujte textový editor, jeho základní funkce a využití. Vymezte textové editory oproti aplikacím pro počítačovou sazbu. Uveďte příklady textových editorů. Popište možnosti spolupráce více autorů na jednom dokumentu.
  399. Vysvětlete, jak autorské právo podle platné právní úpravy v ČR omezuje chování uživatelů na internetu a v knihovnách.
  400. Diskuse:Komunikační klima organizace a komunikační audity
  401. Komunikační klima organizace a komunikační audity
  402. Mezikulturní komunikace (Hofstede, Trompenaars, Bennet)
  403. Pojednejte o teoretickém úvodu do sociální komunikace, popište základní složky komunikačního procesu
  404. Diskuse:Vysvětlete, co je to informační společnost. Jaké jsou její hlavní rysy?
  405. Vysvětlete, co je to informační společnost. Jaké jsou její hlavní rysy?
  406. Jak informační věda chápe pojem informace?
  407. Python
  408. Čtení pomáhá
  409. PHP
  410. Vymezte oblast, kterou se zabývá informační věda, a popište stručně její historický vývoj
  411. Pluralismus v psychologii
  412. Soubor:Příklad sylogismu.png
  413. Soubor:Sylogismy.png
  414. Šablona:Článek týdne/2020/39
  415. Šablona:Článek týdne/2020/38
  416. Soubor:Pravdivostní tabulky.png
  417. Šablona:Článek týdne/2020/37
  418. Digital divide
  419. Šablona:Článek týdne/2020/36
  420. 13. Inteligence, osvojování a rozvíjení intelektových dovedností
  421. Šablona:Článek týdne/2020/35
  422. Neuropsychologie: typické otázky a jejich řešení, souvislost s ostatními oblastmi klinické psychologie
  423. Svaz knihovníků a informačních pracovníků ČR
  424. Soubor:Pravdivostní tabulky tautologie.jpg
  425. Vztah obecné psychologie k ostatním oborům
  426. Způsoby organizace a financování zdravotní péče
  427. Šablona:Článek týdne/2020/34
  428. Šablona:Článek týdne/2020/32
  429. Šablona:Článek týdne/2020/33
  430. Šablona:Článek týdne/2020/31
  431. Elektronická tržiště - typologie, příklady a možnosti využití
  432. Lean, Six Sigma a jejich srovnání. Cyklus DMAIC
  433. Obecná psychologie jako základní disciplína psychologických věd a předmět obecné psychologie
  434. Současné trendy v psychologii osobnosti.
  435. Knihovna a čtenářství v kontextu českých dějin, s rozpracováním konkrétního období.
  436. Šablona:Článek týdne/2020/30
  437. Soubor:TAGY.png
  438. Soubor:Untitled drawing.jpg
  439. Šablona:Článek týdne/2020/29
  440. Soubor:Htmlkod.png
  441. Charakterizujte formáty souborů HTML a XML. Popište, k čemu se používají. Uveďte několik základních značek HTML a popište jejich význam
  442. Šablona:Článek týdne/2020/28
  443. Šablona:Článek týdne/2020/27
  444. Popište proces vývoje softwaru, jeho jednotlivé fáze a charakterizujte profese, které se na něm podílejí. Odlište vodopádový a spirálový styl vývoje. Vysvětlete, jak se typicky označují jednotlivé verze.
  445. Psychosomatické koncepce
  446. Kvalitativní a kvantitativní výzkumy na podporu služeb knihoven, doloženo případovými studiemi.
  447. Šablona:Článek týdne/2020/26
  448. Diskuse s uživatelem:Djgadgetltd
  449. Soubor:DDJ1000SRTTTTTT.jpg
  450. Soubor:DDJ1000SRT.jpg
  451. Soubor:DDJ1000SRTT.jpg
  452. Narativní psychologie.
  453. Šablona:Článek týdne/2020/25
  454. Rodina modelů FRBR. Popište vývoj modelů rodiny FRBR. Vyberte si dva z modelů a charakterizujte jejich entity, atributy a vztahy.
  455. Elektronické archivy ve vybraných oborech vědy a výzkumu a jejich propojování na základě protokolu OAl-PMH
  456. Postup při návrhu a realizaci empirického významu - výběr vzorku, reprezentativnost vzorku
  457. Šablona:Článek týdne/2020/24
  458. Základní mezinárodní bibliografické zdroje oboru informační a knihovní vědy, jejich vývoj, obsah a rešeršní rozhraní.
  459. Šablona:Článek týdne/2020/23
  460. Základní principy transparentní intenzionální logiky P. Tichého (TIL)
  461. Šablona:Článek týdne/2020/22
  462. Alternativní přístupy k psychodiagnostice v pedagogické a školní psychologii
  463. Porovnání konceptuálního modelu FRBR a konceptuálního modelu BIBFRAME se zaměřením na definované entity
  464. Diagnostika školní zralosti
  465. Diagnostika ADHD
  466. Školní psychologie a pedagogicko psychologické poradenství
  467. Šablona:Článek týdne/2020/21
  468. Psychoterapie u dětí, dospívajících, a u klientů vyššího věku
  469. Krizová intervence v kontextu třídy a školy
  470. Podmínky adekvátního poradenského vztahu a optimální vedení poradenského rozhovoru
  471. Specifika práce s žáky s ADD a ADHD
  472. Šablona:Článek týdne/2020/20
  473. Relační databáze
  474. Jazyk, řeč, význam. Symbolické procesy.
  475. Šablona:Článek týdne/2020/19
  476. 12. Psychologický rozbor školní úspěšnosti a prospěchu žáků
  477. Specifika celoživotního vzdělávání dospělých se zaměřením na postupy při plánování a realizaci vzdělávací akce zaměřené na dospělé v produktivním věku.
  478. Přednosti a nedostatky modelu FRBR, vliv modelu FRBR na design informačních systémů.
  479. Soubor:60251492 2341346152593227 3197414323634831360 n.jpg
  480. Působení rodiče a rodiny na vývoj a rozvoj dítěte
  481. Představivost, druhy představ a jejich vlastnosti. Teorie představivosti. Fantazie.
  482. Šablona:Článek týdne/2020/18
  483. Charakterizujte formáty souborů HTML a XML. Popište, k čemu se používají. Uveďte několik základních značek HTML a popište jejich význam.
  484. Big social data. Definice big social data, pozitivní a negativní aspekty big social data, rizika a zneužitelnost big social data
  485. Charakterizujte vlastnosti a rysy aplikací pro tvorbu elektronických prezentací. Popište typickou strukturu prezentace a uveďte, s jakými objekty v prezentaci typicky pracujeme.
  486. Pojetí paměti. Teorie a modely paměti.
  487. Soubor:PAMĚT NÁKRES.png
  488. Doporučené verbální a non-verbální prezentační techniky. Úloha verbálních a non verbálních technik, charakteristika vybraných technik, zdůvodnění.
  489. Význam hry a zájmové činnosti pro rozvoj dítěte
  490. Struktura katalogizačních pravidel RDA ve vztahu k modelu FRBR, včetně entit, atributů a vztahů.
  491. Programy na podporu vrstevnických vztahů ve školní třídě
  492. Učební styly žáků
  493. Psychické stavy při učení a vyučování, jejich vznik a působení a možnosti regulace
  494. Profesní kompetence poradenského psychologa
  495. Dějiny školní psychologie
  496. Osobní problémy žáků zasahující do vyučovacího procesu
  497. Definice syntaxe a sémantiky Predikátové logiky
  498. Specifické poruchy učení
  499. Šablona:Článek týdne/2020/17
  500. Diagnostika výchovných a vyučovacích stylů
  501. Možnosti psychologické intervence pro žáky s ADHD
  502. Resilientní školní třídy
  503. Hyperkinetické poruchy
  504. Neurovývojové poruchy
  505. Morální vývoj lidského jedince a role působení výchovných činitelů
  506. Příprava dítěte předškolního věku pro nástup do školy
  507. Šablona:Článek týdne/2020/16
  508. 27. Sebepojetí, sebehodnocení, seberealizace, sebevýchova
  509. 26. Pedagogicko psychologická problematika výchovných prostředků, odměny a tresty ve výchově, působení příkladu a modelu
  510. 24. Význam vrstevnických skupin ve vývoji a rozvoji jedince; Psychologická charakteristika působení školní třídy
  511. Specifika a metody poradenské práce u zdravotně a sociálně znevýhodněných
  512. Srovnání služeb DDS (Document Delivery Service) v ČR a zahraničí (student si zvolí dle svého výběru zahraniční službu).
  513. Výchovné problémy žáků
  514. Diagnostika specifických poruch učení
  515. Šikana ve školní třídě - možnosti psychologické intervence
  516. Vývoj knihy v českých zemích
  517. Šablona:Článek týdne/2020/15
  518. Procesy rozhodování, psychologické teorie rozhodování.
  519. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z psychologie práce a organizace
  520. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z pedagogické a školní psychologie
  521. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z klinické psychologie a psychologie zdraví
  522. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z psychologické metodologie
  523. Regulace a psychické řízení činnosti, chování a jednání. Plánování. Exekutivní funkce.
  524. Motivace a motivační procesy. Teorie motivace a jejich vývoj. Klasifikace motivačních dispozic.
  525. Tvořivost: pojetí kreativity. Vývoj teorií kreativity.
  526. Čivost, počitkové prahy. Psychofyzické zákonitosti.
  527. Vědomí a nevědomí, prožívání a chování jako základní dimenze psychiky. Teorie vědomí a nevědomí.
  528. Psychické zákonitosti a jejich charakter. Determinace psychiky.
  529. Obecná psychologie jako základní disciplína psychologických věd. Předmět obecné psychologie. Vztah k ostatním oborům. Pluralismus v psychologii.
  530. Aktualizované státnicové otázky pro nMgr z obecné psychologie a psychologie osobnosti
  531. Mezinárodní bibliografická kontrola, role organizace IFLA v zajištění legilativy povinného výtisku, systémy národních bibliografií
  532. Šablona:Článek týdne/2020/14
  533. Etické aspekty práce pedagogického a školního psychologa
  534. Standard pro dobrou knihovnu, statistiky a benchmarking v knihovnách.
  535. Huffmanove kódovanie
  536. Služby knihoven pro seniory, typologie a projekty.
  537. Služby knihoven pro dětské čtenáře, typologie a projekty.
  538. Popište členění softwarových aplikací do tří vrstev, popište účel a odpovědnost jednotlivých vrstev. Zmiňte, jakými technologiemi mohou být tyto vrstvy realizovány
  539. Šablona:Článek týdne/2020/13
  540. 7. Profesiografický rozbor pracovní činnosti; Druhy profesiogramů a podmínky jejich užití
  541. Diagnostika školní třídy a diagnostika sociálního klimatu ve třídě
  542. 34. Modelování a simulátory; Výcvik a trenažéry
  543. Legislativa v knihovnách. Charakterizujte autorský zákon a zákon o svobodném přístupu k informacím ve vztahu ke knihovnickým a informačním službám.
  544. Preventivní programy práce se školní třídou
  545. Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (2010/11 a později)
  546. Bakalářské okruhy k závěrečným zkouškám (2014 a později)
  547. Metadatové formáty v dokumentografických systémech, charakteristika dvou vybraných zástupců dle volby studenta.
  548. 21. Učitel a jeho podíl na vývoji a rozvoji dítěte, interakce a komunikace učitele se žáky, styly výchovy ve školním prostředí; Osobnost učitele a jeho profesní kompetence; Možnosti psychologické intervence pro školní interakci
  549. Hlavní okruh činnosti školního psychologa na školním poradenském pracovišti
  550. Šablona:Článek týdne/2020/12
  551. Možnosti psychologické intervence z hlediska pozitivního ovlivňování edukačních stylů
  552. Pedagogická a školní psychologie - vybrané otázky
  553. Předmět, cíle a úkoly pedagogické a školní psychologie
  554. Portál:Psychologie/Pedagogická a školní psychologie
  555. 17. Tvořivost a metody jejího rozvíjení
  556. 2. Výzkumné metody pedagogické psychologie, jejich přehled a základní charakteristika
  557. Šablona:Článek týdne/2020/11
  558. Teorie percepce. Vztah percepce a apercepce
  559. Šablona:Článek týdne/2020/10
  560. Popište členění softwarových aplikací do tří vrstev, popište účel a odpovědnost jednotlivých vrstev. Zmiňte, jakými technologiemi mohou být tyto vrstvy realizovány.
  561. Šablona:Článek týdne/2020/09
  562. Vysvětlete pojem komprese souborů, rozlište bezeztrátovou a ztrátovou kompresi. Charakterizujte situace, ve kterých se tyto druhy komprese hodí a používají.
  563. Šablona:Článek týdne/2020/08
  564. 36. Subjekt a objekt řízení; Řídící procesy
  565. Konzistence, univerzálnost, obecnost a konstantnost vlastností osobnosti
  566. Řešení problémů
  567. Šablona:Článek týdne/2020/07
  568. Uživatel:Dedicatedhosting4u
  569. Šablona:Článek týdne/2020/06
  570. Kooperativní projekty v českých knihovnách, obecné principy v systému knihoven, zapojení automatizovaných procesů, doloženo jedním příkladem z praxe.
  571. Souborné katalogy, typologie, srovnání vybraného souborného katalogu v ČR a zahraničí.
  572. Pojem učení. Rozbor procesu učení. Základní druhy učení
  573. Oční pohyby
  574. Integrální pohled na procesy, stavy a vlastnosti osobnosti
  575. Šablona:Článek týdne/2020/05
  576. Šablona:Článek týdne/2020/04
  577. Vlastnosti osobnosti a možnosti jejich klasifikace
  578. Šablona:Článek týdne/2020/3
  579. Článek týdne/2020/02
  580. Šablona:Článek týdne/2020/2
  581. Psychické stavy
  582. 20. Výběr, přijímání a zařazování pracovníků z psychologického hlediska
  583. 35. Předmět a vývoj psychologie řízení
  584. Šablona:Článek týdne/2020/1
  585. A2 Informační etika a společenské dopady moderních informačních technologií
  586. Diskuse s uživatelem:Sohbetx
  587. Knihovní zákony v Československu a České republice, jejich srovnání.
  588. Šablona:Ověřeno
  589. Významné inovace v dějinách knižní kultury.
  590. Služby knihoven podle Knihovního zákona, včetně problematiky rovného přístupu k informacím.
  591. Regionální funkce knihoven, včetně legislativního rámce.
  592. 38. Předmět a vývoj psychologie trhu
  593. Šablona:Článek týdne/2019/52
  594. 22. Sociální klima ve škole a školní třídě; Možnosti poznávání a intervencí ve prospěch žáka a jeho rozvoje
  595. 19. Interakce učitel - žák, individuální rozdíly v učení a individuální přístup učitele k žákovi; Diferenciace ve vyučování z psychologického hlediska. Psychologické otázky známkování a hodnocení žáků
  596. Šablona:Článek týdne/2019/51
  597. 37. Teorie a aplikace v psychologii dopravy
  598. Proces akvizice v knihovnách. Popište principy akvizice, akviziční politiku a strategie rozvoje budování fondu
  599. Šablona:Článek týdne/2019/50
  600. Šablona:Článek týdne/2019/49
  601. Vysvětlete pojmy autentizace a autorizace. Uveďte je na příkladu Studijního informačního systému Univerzity Karlovy. Popište důsledky, které by mělo příliš volné nastavení oprávnění v SIS
  602. Odpovědnost poskytovatele služeb informační společnosti. Odpovědnost poskytovatele služby za ukládání obsahu informací poskytovaných uživatelem, povinnost dohlížet na obsah ukládaných informací.
  603. Ochrana fyzických fondů knihoven, typologie, preventivní opatření, krizová opatření.
  604. Šablona:Článek týdne/2019/48
  605. Vědomí, jeho struktura, organizace a funkce. Obsah vědomí a nevědomí
  606. Šablona:Článek týdne/2019/47
  607. Systémy šedé literatury v digitálních informačních systémech. Obecný úvod. Charakteristika jednoho vybraného českého systému. Jeho institucionální zakotvení, obsahová charakteristika, softwarová platforma...
  608. Soubor:Papyrus 2.jpg
  609. Soubor:Hieroglyfy.jpg
  610. Soubor:Alexandrijska.jpg
  611. Knihovny období starověku, včetně řecké a římské antiky.
  612. Základní dokumenty knihovny - zřizovací listina, knihovní řád, organizační řád a další.
  613. Informační etika. Definice informační etiky, vztah k informačnímu právu, základní okruhy problémů, kterými se informační etika zabývá.
  614. Šablona:Článek týdne/2019/46
  615. Šablona:Článek týdne/2019/45
  616. Šablona:Článek týdne/2019/44
  617. 1. Pedagogická a školní psychologie, základní úkoly, přínos pro praxi i teorii výchovy a vzdělávání
  618. Portál:Psychologie/Aplikovaná sociální psychologie
  619. Portál:Psychologie/Ekonomická psychologie
  620. Portál:Psychologie/Psychologie zdraví
  621. Portál:Psychologie/Psychodiagnostika
  622. Portál:Psychologie/Neuropsychologie
  623. Šablona:Položka portálu sub
  624. Portál:Psychologie/Psychopatologie
  625. Portál:Psychologie new
  626. Procesy rozhodování a plánování činností člověka
  627. 29. Psychologická hlediska při vytváření podnikové kultury
  628. 33. Předmět a vývoj inženýrské psychologie
  629. 31. Předmět a vývoj personální psychologie
  630. 14. Senzomotorické učení a rozvíjení senzomotorických dovedností
  631. Šablona:Článek týdne/2019/43
  632. Šablona:Článek týdne/2019/42
  633. Šablona:Článek týdne/2019/41
  634. Šablona:Článek týdne/2019/40
  635. Šablona:Článek týdne/2019/39
  636. Šablona:Článek týdne/2019/38
  637. Vztah myšlení a řeči
  638. Kategorie:Knihovny jako fyzické sbírky
  639. Symbolický interakcionismus a teorie rolí v sociální psychologii
  640. Šablona:Článek týdne/2019/37
  641. Šablona:Článek týdne/2018/53
  642. Šablona:Článek týdne/2019/1
  643. Šablona:Článek týdne/2019/30
  644. Šablona:Článek týdne/2019/29
  645. Šablona:Článek týdne/2019/28
  646. Šablona:Článek týdne/2019/27
  647. Šablona:Článek týdne/2019/33
  648. Šablona:Článek týdne/2019/32
  649. Šablona:Článek týdne/2019/31
  650. Šablona:Článek týdne/2019/36
  651. Šablona:Článek týdne/2019/35
  652. Teorie mysli (Theory of Mind, TOM)
  653. Paměť. Hlavní koncepce, druhy a funkce paměti
  654. Svědomí a morálka, morální vývoj
  655. Get Authentic Jerseys On Slash Sports Store
  656. Vytváření pojmů
  657. Tvořivá činnost. Významné koncepce kreativity
  658. Pojmosloví v obecné psychologii. Vztahy mezi základními pojmy obecné psychologie a pojmoslovím dalších psychologických disciplín
  659. Pozornost, její druhy a vlastnosti
  660. Kategorie rysů osobnosti
  661. Psychologie symbolu a metafory. Narativní psychologie
  662. Kognitivní procesy
  663. 11. Teorie a modely pracovní zátěže; Klasifikace stresorů; Ukazatelé zátěže a prevence
  664. Uživatel:Sevcsenko
  665. Soubor:Eysenckův kruh.png
  666. Soubor:Eysenckova typologie.png
  667. 9. Obtěžující, rušivé a škodlivé vlivy pracovních podmínek
  668. 40. Předmět a vývoj ekonomické psychologie
  669. Soubor:Eysenck.jpg
  670. Temperament, jeho hlavní koncepce
  671. 22. Hodnocení pracovníků; Typy hodnocení, druhy dat a kritérií
  672. Střídavá péče
  673. 39. Poradenská práce s rodinou. Rodinná intervence; Porozvodová péče; Střídavá výchova
  674. 16. Schopnosti a způsobilost k práci
  675. Psychologie řeči. Psycholingvistika
  676. 23. Působení rodiny a rodičů na vývoj a rozvoj dítěte. Způsob výchovy v rodině, možnosti jeho poznávání a ovlivňování.
  677. Soubor:Model+devíti+polí+(Čáp).jpg
  678. 23. Působení rodiny a rodičů na vývoj a rozvoj dítěte; Způsob výchovy v rodině, možnosti jeho poznávání a ovlivňování
  679. Pojem kognitivní styl osobnosti. Významné koncepce kognitivních stylů
  680. Replikační krize v psychologii
  681. 30. Psychologické důsledky ztráty zaměstnání.
  682. Pojem typů v psychologii osobnosti. Hlavní typologické systémy
  683. Typologie v psychologie
  684. Teorie vůle a volních vlastností osobnosti
  685. Volní procesy jako komponenty systému vědomé regulace jednání
  686. Teorie emocí
  687. Emoce a emocionalita. Vlastnosti emocí
  688. Šablona:Článek týdne/2019/10
  689. Šablona:Článek týdne/2019/09
  690. Šablona:Článek týdne/2019/08
  691. Bibliotheca Universalis
  692. Šablona:Článek týdne/2019/07
  693. Šablona:Článek týdne/2019/06
  694. Soubor:HenryEB.jpeg
  695. Soubor:Bss.jpeg
  696. Diskuse:Národní konzervační fond
  697. Diskuse:Akvizice - koupě
  698. Diskuse:Hudba - zvukové nosiče
  699. Diskuse:Pojem náhodné veličiny a její vlastnosti: pravděpodobnostní rozdělení, distribuční funkce
  700. Diskuse:Hlavní časopisy, konference, pracoviště a představitelé v oblasti HCI
  701. Diskuse:Střední hodnota
  702. Šablona:Článek týdne/2019/05
  703. Soubor:Parasympatikus-PTSP.jpeg
  704. Soubor:Ptsp-reakce.jpg
  705. Soubor:Hyper-hypo-arousal.jpg
  706. Soubor:Tabulka projevů autonomního nervového systému.jpeg
  707. Parasympatikus
  708. Soubor:Schéma sympatikus a parasympatikus.jpeg
  709. Sympatikus
  710. Wikisofia:Reference
  711. Šablona:Článek týdne/2019/04
  712. Soubor:ABDKR.PNG
  713. Diskuse:Shannon-Fanove kódovanie
  714. Shannon-Fanove kódovanie
  715. Diskuse:Aspekty nových médií, jak je zkoumá informační věda a knihovnictví
  716. Diskuse:Softwarová studia
  717. Diskuse:Knihovny státní správy
  718. Diskuse:Duševní vlastnictví: autorská práva, vlastnictví, copyright, copyleft
  719. Diskuse:Výpůjční služby
  720. Diskuse:OAI-PMH
  721. Diskuse:Dodávka dokumentu
  722. Diskuse:Shannon-Fanovo kódování
  723. Šablona:Článek týdne/2019/03
  724. Diskuse:Vývoj informační politiky USA a EU
  725. Diskuse:Makro
  726. Diskuse:Martha Ethelyn Williams
  727. Diskuse:Henry Evelyn Bliss
  728. Diskuse:Skeuomorfismus
  729. Šablona:Článek týdne/2019/02
  730. Šablona:Článek týdne/2019/01
  731. Šablona:Článek týdne/2018/52
  732. Diskuse:Pretty Good Privacy
  733. Uživatel:Johana.Timplova
  734. Šablona:Článek týdne/2018/51
  735. Soubor:Motýli.PNG
  736. Soubor:Geometrický průměr - vzorec.PNG
  737. Soubor:Aritmetický průměr - vzorec.PNG
  738. Soubor:FungováníOAIPMH o.png
  739. Soubor:FungováníOAIPMH.png
  740. Sokrates
  741. Soubor:3.PNG
  742. Soubor:2.PNG
  743. Soubor:1.PNG
  744. Soubor:Strom.PNG
  745. Soubor:Shannon.jpg
  746. Soubor:Shannon.jpeg
  747. Soubor:Bawden4.jpg
  748. Šablona:Článek týdne/2018/50
  749. Šablona:Článek týdne/2018/49
  750. Vydávání historických pramenů
  751. Pretty Good Privacy
  752. Šablona:Článek týdne/2018/48
  753. Soubor:Virtuální depozitní knihovna.png
  754. Soubor:Studovna Hostivař.jpg
  755. Soubor:Narodni knihovna 11.jpg
  756. Diskuse:David Bawden
  757. Diskuse:Alternativní a augmentativní komunikace
  758. Diskuse:Vizualizace informací
  759. Soubor:Žádanka nákup v AKS.png
  760. Soubor:Žádanka nákup.png
  761. Soubor:Modul-akvizice-objednávka.jpg
  762. Šablona:Článek týdne/2018/47
  763. Uživatel:Zdenka.Cizkova
  764. Alternativní a augmentativní komunikace
  765. Soubor:Soutez.jpg
  766. Předvánoční soutěž
  767. Šablona:Článek týdne/2018/46
  768. Trolley problem
  769. Experimentální filosofie
  770. Šablona:Článek týdne/2018/43
  771. 14. Somatoformní poruchy (diagnostická kritéria a terapie)
  772. 17. Mentální retardace
  773. 21. Organicky podložené duševní poruchy
  774. 23. Neuropsychologická problematika
  775. 13. Reakce na závažný stres a poruchy přizpůsobení (diagnostická kritéria a terapie)
  776. 12. Úzkostné poruchy a OCD (diagnostická kritéria a terapie)
  777. 11. Neurotické poruchy a poruchy související se stresem
  778. Diskuse:Jiří Kábrt
  779. BC 2018 - nová hesla a hesla k opravě
  780. DNS
  781. Domain Name Server (DNS)
  782. Knobův efekt
  783. Šablona:Článek týdne/2018/45
  784. Šablona:Článek týdne/2018/44
  785. Šablona:Článek týdne/2018/42
  786. Diskuse:DANS
  787. Šablona:Článek týdne/2018/41
  788. Šablona:Článek týdne/2018/40
  789. Diskuse:Automatizace procesu akvizice
  790. Diskuse:Asymetrické šifrování
  791. Diskuse:American Library Asociation
  792. Předmět obecné psychologie
  793. Šablona:Článek týdne/2018/39
  794. 10. Afektivní poruchy a poruchy nálady
  795. 9. Schizofrenie a příbuzné poruchy
  796. 8. Duševní poruchy a poruchy chování vyvolané účinkem psychoaktivních látek
  797. 14. Struktura Mezinárodní klasifikace nemocí (část „F“ Duševní poruchy a poruchy chování)
  798. 22. Struktura Mezinárodní klasifikace nemocí (část „F“ Duševní poruchy a poruchy chování)
  799. Šablona:Článek týdne/2018/38
  800. Soubor:Venuv diagram.png
  801. Soubor:7.png
  802. Sociální psychologie
  803. 10. Afektivní poruchy a poruchy nálady (diagnostická kritéria a terapie)
  804. 9. Schizofrenie a příbuzné poruchy (diagnostická kritéria a terapie)
  805. 8. Duševní poruchy a poruchy chování vyvolané účinkem psychoaktivních látek (diagnostická kritéria a terapie)
  806. 7. Poruchy psychosexuálního vývoje, sexuální preference a sexuální funkce
  807. 6. Poruchy osobnosti
  808. 5. Poruchy vědomí
  809. 4. Přehled poruch dalších funkcí: pozornosti, paměti a poruchy řeči
  810. 3. Změny a poruchy myšlení
  811. 2. Změny a poruchy emotivity, afektivity a citů
  812. Šablona:Článek týdne/2018/37
  813. 1.Změny a poruchy vnímání
  814. Významné komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů a jejich služby v oblasti vědy a výzkumu a systém CrossRef
  815. Bibliometrická analýza
  816. Knihovnické služby pro bezdomovce
  817. Významné komerční digitální knihovny zahraničních nakladatelů
  818. Elsevier
  819. SJR
  820. Clarivate Analytics
  821. Arduino automatický párty bublifuk
  822. Přehled historie sociální a kulturní antropologie – významné mezníky a osobnosti.
  823. Samoopravné kódy a limity přenosu zpráv informačním kanálem
  824. Soubor:Závěsy V.jpeg
  825. Soubor:Závěsy IV.jpeg
  826. Soubor:Závěsy III.jpeg
  827. Soubor:Závěsy II.jpeg
  828. Soubor:Závěsy I.jpeg
  829. Arduino automatické závěsy
  830. Antropologie města
  831. Ekonomická antropologie
  832. Politická antropologie
  833. Antropologie práva
  834. Antropologie náboženství
  835. Základní oblasti výzkumu současné sociální a kulturní antropologie a perspektivy dalšího rozvoje.
  836. Antropologie rodiny a příbuzenských systémů
  837. Vymezení, vývoj psychologie práce a organizace, zaměření a charakteristika současných oblastí aplikace psychologie práce a organizace.
  838. Šablona:Článek týdne/2018/36
  839. Šablona:Článek týdne/2018/35
  840. Šablona:Článek týdne/2018/34
  841. Šablona:Článek týdne/2018/33
  842. Šablona:Článek týdne/2018/32
  843. Šablona:Článek týdne/2018/31
  844. Virtuální služby knihoven
  845. Otevřený přístup (Open Access) k informacím ve vědě a výzkumu, jeho vývoj,hlavní zdroje, jejich registry a podpora v globálním rámci
  846. Šablona:Článek týdne/2018/30
  847. Šablona:Článek týdne/2018/29
  848. Šablona:Článek týdne/2018/28
  849. Šablona:Článek týdne/2018/27
  850. Soubor:36063670 10211961653060676 6824809630137319424 n.jpg
  851. Soubor:35151480 10211881094846771 2764953847557259264 n.jpg
  852. Projekt CapitalMachine
  853. Soubor:CapitaloMachine schematic.png
  854. Písemnosti městské správy
  855. Diplomatika raného novověku
  856. Diplomatika - pojmy
  857. Diplomatika
  858. Studijní literatura
  859. Heslář pojmů
  860. Uložení pramenů
  861. Prameny evidenční povahy
  862. Pojišťovací prameny
  863. Pamětní prameny
  864. Normativní prameny
  865. Katastr
  866. Prameny hromadné povahy
  867. Genealogie - studijní literatura
  868. Nauka o pramenech raného novověku
  869. Matriky
  870. Soubor:IMG 20180325 165300.jpg
  871. Soubor:IMG 20180325 165252.jpg
  872. Soubor:IMG 20180325 164102.jpg
  873. Soubor:IMG 20180325 150957.jpg
  874. Soubor:IMG 20180325 150949.jpg
  875. Soubor:IMG 20180325 142631.jpg
  876. Soubor:IMG 20180325 142612.jpg
  877. Soubor:IMG 20180325 121849.jpg
  878. Soubor:ARD2.jpg
  879. Soubor:ARD1.jpg
  880. Projekt Arduino Havlobot
  881. Soubor:Openaire services for.PNG
  882. Soubor:Openaire logo.PNG
  883. OpenAIRE
  884. Soubor:Technicke reseni NUSL.jpg
  885. Soubor:Typologie NUSL cs.png
  886. Soubor:Typologie cs.png
  887. Soubor:SchemaCS.png
  888. Teorie sociálních reprezentací
  889. Teorie sociální reprezentace
  890. Diskuse:Citační indikátory, rejstříky, databáze - srovnání a využití
  891. Citační indikátory, rejstříky, databáze - srovnání a využití
  892. Diskuse:Životního cyklus digitálního dokumentu
  893. Životního cyklus digitálního dokumentu
  894. Diskuse:Popis životního cyklu digitálního dokumentu; jednotlivé kroky digitalizace, uložení, zpřístupnění
  895. Popis životního cyklu digitálního dokumentu; jednotlivé kroky digitalizace, uložení, zpřístupnění
  896. Diskuse:Technologie provozu informačních systémů
  897. Diskuse:Volně dostupné digitální knihovny s citačními službami v oblasti vědy a výzkumu
  898. Citebase Search
  899. Diskuse:Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví, obecná charakteristika, konkrétní české a zahraniční projekty
  900. Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví, obecná charakteristika, konkrétní české a zahraniční projekty
  901. Tradiční systémy pořádání informací a znalostí - vlastnosti a možnosti jejich využití
  902. Diskuse:Organizace informací a znalostí
  903. Organizace informací a znalostí
  904. Diskuse:Systémy pořádání informací a znalostí - vlastnosti a možnosti jejich užití
  905. Systémy pořádání informací a znalostí - vlastnosti a možnosti jejich užití
  906. Diskuse:Výzkum a metody v informační vědě
  907. Diskuse:Smlouvy v IT. Typy, struktura, formální požadavky, dopady Nového občanského zákoníku.
  908. Diskuse:Životní cyklus digitálního dokumentu
  909. Diskuse:Uživatelské rozhraní rešeršních systémů
  910. Diskuse:Principy kódování zvuku a obrazu, komprese dat
  911. Diskuse:Rozhodovací tabulky a stromy
  912. ICT Uživatelské rozhraní rešeršních systémů, základní složky uživatelského rozhraní, význam standardizace komunikace s informačními systémy (např. ISO 9241)
  913. CiteSeer
  914. Diskuse:Informační a knihovní věda a knihovnictví: vysvětlení pojmů, definice jejich vzájemného vztahu a zasazení do kontextu dalších oborů
  915. Informační a knihovní věda a knihovnictví: vysvětlení pojmů, definice jejich vzájemného vztahu a zasazení do kontextu dalších oborů
  916. Diskuse:Čtenářské výzkumy
  917. Diskuse:Empirický výzkum
  918. Diskuse:Informační věda a knihovnictví
  919. Postup při návrhu a realizaci empirického výzkumu - výběr vzorku, reprezentativnost vzorku
  920. Diskuse:Bibliometrie, scientometrie a metody hodnocení vědy
  921. Diskuse:Informační politika Evropské unie
  922. Diskuse:Kooperativní projekty knihoven
  923. Diskuse:Systémy organizace informací a znalostí
  924. Diskuse:Metody dobývání znalostí z databází (data mining)
  925. Diskuse:Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví
  926. Diskuse:Porovnání manuální a automatizované obsahové analýzy
  927. Diskuse:Informační a citační etika
  928. Diskuse:Nástroje pro správu a zabezpečení fyzických fondů knihoven
  929. Sociální poznávání a interpretace
  930. Atribuční styly
  931. Atribuční tendence a chyby v atribučních procesech
  932. Teorie atribuce
  933. Kauzální atribuce
  934. Předchůdci sociální psychologie
  935. Vymezení a pojetí sociální psychologie
  936. Sociální psychologie v kontextu příbuzných disciplín
  937. Předmět studia sociální psychologie
  938. Prosociální chování (altruismus)
  939. Proces řízení projektových rizik
  940. Volně dostupné digitální knihovny s citačními službami v oblasti vědy a výzkumu
  941. Smlouvy v IT. Typy, struktura, formální požadavky, dopady Nového občanského zákoníku.
  942. Soubor:NUŠLtypologie.png
  943. Soubor:Typologie NUŠL.jpg
  944. Rozhodovací tabulky a stromy
  945. Životní cyklus digitálního dokumentu
  946. ČSN ISO 214 - Dokumentace. Abstrakty pro publikace a dokumentaci
  947. Mentální model
  948. Mentální modely
  949. Informační politika Evropské unie
  950. Diskuse:Substituční šifry
  951. Technologie provozu informačních systémů
  952. Projekt Detektor nebezpečí k 3D tiskárně
  953. Konceptuální model
  954. Diskuse:Šifrování s veřejným klíčem (metoda RSA)
  955. Diskuse:Významné mezinárodní a národní informační zdroje pro obor Knihovní a informační věda a jejich srovnání
  956. Diskuse:Principy značkovacích jazyků a příklady použití jazyka HTML a XML
  957. Diskuse:Pojem relevance, její vyhodnocování, druhy relevance
  958. Diskuse:Agilní metody projektování. Principy, role, organizace, nástroje
  959. Problematika velkých dat. Big data.
  960. Konceptuální modely v informační vědě, vybraní zástupci
  961. Knihovna knihovnické literatury
  962. Významné mezinárodní a národní informační zdroje pro obor Knihovní a informační věda a jejich srovnání
  963. Obecná monoalfabetická šifra
  964. UNESCO
  965. Caesarova posunová šifra
  966. Posunová šifra
  967. Polybiova šachovnice
  968. Polybiův čtverec
  969. Kasiského metoda
  970. Kasiského test
  971. Freidmanův test
  972. Index koincidence jazyka
  973. Index koincidence
  974. Monoalfabetické šifry
  975. Playfairova šifra
  976. Playfair
  977. Přeházená abeceda
  978. Atbaš
  979. Atbash
  980. Vigenerova šifra
  981. Vigenèrova šifra
  982. Frekvenční analýza
  983. ROT 13
  984. Jednoduchá substituční šifra
  985. Jednoduchá monoalfabetická šifra
  986. Caesarova šifra
  987. Substituční šifry
  988. Klasické substituční šifry a jejich kryptoanalýza
  989. Metody dobývání znalostí z databází (data mining)
  990. Uživatelské rozhraní rešeršních systémů
  991. Principy kódování zvuku a obrazu, komprese dat
  992. Soubor:Discretization.png
  993. Soubor:BarfieldF1.gif
  994. 11) Porovnání manuální a automatizované obsahové analýzy
  995. Porovnání manuální a automatizované obsahové analýzy
  996. Digitální knihovny zpřístupňující kulturní dědictví
  997. Šablona:Článek týdne/2018/26
  998. Šablona:Článek týdne/2018/25
  999. Šablona:Článek týdne/2018/24
  1000. Šablona:Článek týdne/2018/23